西府民間玩具“東南西北”大班自主游戲初探

2024年2月15日發(作者：微波爐的使用)

西府民間玩具“東南西北”大班自主游戲初探

摘要：本文就西府民間玩具在大班開展自主游戲的過程進行了初探。從玩具的投放、制作到幼兒的玩，既有孩子的自由自主，又有老師的助推，幼兒在玩的過程中身心得到了全面的發展。

關鍵詞：西府民間玩具 自主游戲 初探

“東南西北”是過去西府小孩經常在手頭把玩的一種紙玩具。作為幼兒教師，我們有必要也有責任把這些傳統的、優秀的西府民間玩具引入到幼兒生活之中，讓幼兒自己制作、自己玩，從中體味自主游戲與自我創造的快樂。

一、幼兒玩“東南西北”

1.表演區：投放和傳統玩法。（1）“東南西北”的投放。我把事先折好的七八個“東南西北”投到了表演區。區域活動時，幾個小朋友一進表演區就發現了，他們一個個拿在手里擺弄，

“這是什么呀？”“我知道，這是東南西北，我玩過。”顯然有的小朋友玩過，有的沒有玩過，他們開始自己玩了起來，玩過的那個小朋友給他們示范怎么拿，但是具體怎么玩她也說不清楚，他們把玩了一會就沒有興趣了，因為不知道怎么玩，玩不起來。于是，我走過去，跟孩子一起玩了起來。（2）我與孩子玩“東南西北”。我手里拿了一個上面寫好東南西北四個字和畫了八個簡單圖畫的“東南西北”，他們一看見我的“東南西北”，好奇心一下來了，“哇，老師的還是這樣子的！”孩子們興趣濃厚，玩過幾次后要與我換角色。可是他們的“東南西北”上什么也沒有，這時，孩子們就畫了起來。畫好后，兩人一組，有的表演青蛙呱呱叫，有的變成小鳥飛呀飛，有的瞪圓兩眼在生氣，有的張開嘴巴哈哈笑，干什么的都有，都能通過圖畫表現出來，而且大家都畫得非常投入。

2.美工區：制作“東南西北”。“東南西北”折法比較簡單，順著孩子們的興趣，我用彩色折紙在美工區投了“東南西北”的折法步驟。孩子們通過看我的折紙，還有他們之間的互相學習，都學會了折“東南西北”，稚嫩的小手畫上了他們想畫的東西。

3.餐前飯后的小玩具：幼兒對“東南西北”的創新玩法。（1）引入了他們自己喜愛的動畫形象。孩子們結合自己的生活經驗，兔子朱迪、小豬佩琪、喜羊羊、灰太狼、熊大等，都被他們搬了出來，雖然畫得簡單、粗陋，但是孩子們之間卻能看懂（有不懂的他們也會協商），玩起來依然是津津有味。（2）引入了食物鏈知識。有一次他們玩的時候我聽見一個小朋友哈哈大笑說：“我贏了，我把你的吃掉了。”我就走過去看，原來他倆玩的時候一個要著了貓、一個要著了老鼠，要著貓的就高興得不得了。不一會他倆跑過來，爭起來了，都說自己贏了，原來一個要的雞、一個要的狗，為了誰吃誰爭執不下。我就想何不趁這個機會跟他們討論一下有關食物鏈的知識，于是我和孩子們一起討論總結出了幾個陸地上的食物鏈：草——野兔——狐貍-狼、青菜——飛蛾——青蛙——蛇——鷹……孩子們把這些畫在了自己的“東南西北”上。引入了這種競爭機制后，孩子們玩得更是爭先恐后。（3）把“東南西北”裝飾成小動物，玩角色游戲。“東南西北”拿在手里一張一合，有的小朋友說，“它多像一個大嘴巴呀，我們給它畫上眼睛玩吧！”于是，小朋友們又忙開了，畫上嘴巴、貼上耳朵，有的裝飾成了小貓、有的裝飾成了小烏龜，只見他們三人一組合、四人一小堆，手里動著、嘴里說著，雖然話語不是很流暢，倒也表演得像模像樣、其樂融融。我還把孩子們做的“東南西北”小手偶以故事盒的形式投放到表演區，有《三只小豬》《龜兔賽跑》等，孩子們用自己做的道具來表演，積極性和投入度更高。（4）“東南西北”當儲物斗。有的小朋友在玩的時候把他的“東南西北”反放在桌面上，發現它還可以裝東西，他驚喜地跑過來給我說，“老師，我的‘東南西北’可以裝東西！”可是，很快地他們發現裝上東西后很容易倒下去，究竟怎樣才能讓“東南西北”裝上東西后穩一點呢，經過討論探究，原來硬一點的紙折的“東南西北” 裝上東西后更穩。于是，他們帶來了廣告紙、卡紙等折成“ 東南西北”儲物斗，里面裝上他們的小橡皮、印章、油畫棒等等。

二、玩“東南西北”對幼兒發展的促進作用

1.鍛煉幼兒與同伴間的友好合作能力。“東南西北”是規則游戲，要求幼兒兩人一組按照順序一問一答、互相合作才能完成，這樣可以鍛煉他們自己協調關系、解決糾紛，很好地培養了他們的合作能力和遵守游戲規則的能力。

2.提高幼兒的繪畫能力。每次玩“東南西北”，幼兒都必須畫上自己想玩的內容。畫上圖畫才能玩，大大提高了幼兒繪畫的積極性，幼兒自主畫畫，對于提高幼兒的繪畫能力，也是大有益處的。

3.豐富幼兒的課外知識。幼兒在玩時把他們從電視上、書本中所獲取的一些知識，如動畫片人物、食物鏈等加入到游戲中來，在玩中學，很好地鞏固和豐富了課外知識。

4.發展幼兒的語言表達能力。“東南西北”裝扮成小手偶玩角色游戲時，可以表演成品小故事，也可以自己編劇自由表演。要參與這個游戲就必須要講述表達，所以能夠發展幼兒的語言表達能力。

5.感受自己制作玩具的快樂。“東南西北”用一張紙，從折到畫到玩，都是幼兒自己辛勤勞動創造出來的，在玩的過程中，他們既能感受到游戲的快樂，又能感受到創造的快樂。

總之，西府文化博大精深，各種玩具更是花樣繁多、琳瑯滿目，我們可以讓更多的西府民間玩具以這種形式得到傳承和發揚，愉悅幼兒性情，陶冶幼兒情操，促進幼兒全面發展。