2019～2020學年度第一學期期中質量調研七年級語文試卷及參考答案_百

2024年2月16日發(作者：英國牛津)

2019～2020學年度第一學期期中質量調研

七年級語文試題

一、積累運用（共20分）

1．給下列加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。（2分）

⑴ 在潤濕的空氣里醞釀（ ）

．⑶ 雪花飄然lì（ ）臨人間

2019.11

⑵ 屋頂上全籠著一層?。? ）煙

．⑷ 但它變得更加吝sè（ ）了

⑸ 我雙腿癱huàn（ ）后，脾氣變得暴怒無常

⑴ 散文集《朝花夕拾》原名《 》，收錄了魯迅創作的10篇回憶性散文，文集多側面地反映了作者青少年時期的生活。

⑵《五猖會》一文先寫童年時看的賽會，然后寫明代張岱《 》里描述的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會。正高興時，又寫父親要求“我”背書（書名《 》），“我”很失望、郁悶，最后背書成功，得以去看五猖會。

2．下面是《朝花夕拾》相關內容的敘述，按要求填空。（3分）

3．閱讀宋代楊萬里的《稚子弄冰》，回答后面題目。（3分）

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

【注釋】：①脫：剜（冰）。②錚：指一像鑼的樂器。③磬：指一打擊樂器。④玻璃：指一天然玉石。

③④①②全詩用哪三個動詞，栩栩如生地描繪了怎樣的動人而富有情趣的場景？

4．選出下列對劃線處的語言表達分析錯誤的一項：（2分） --------------------------------- 【 】

A．昨天晚上，江蘇、常州、武進、淹城等地都下了中到大雪。（名詞并列不當）

B．秋天到了，枯黃的落葉在空中飛舞，就像下雪一樣。（比喻不當）

C．突然下起了大雨，真擔心為我出去買點心的奶奶會淋雨。不一會兒，奶奶果然像一只落湯雞一樣地回來了。（比擬不當）

D．小明說：“李叔叔，我同您的令愛是同班同學，這書就請您交給她。”（敬語使用正確）

5．某校在其微信公眾號上發布了一篇題為《孝——每個年輕人都應該傳承的文化》的評論。文章下方的評論區熱鬧非凡，請補全跟帖三的闡述。(60字左右)。（4分）

【跟帖一】：隨著生活節奏不斷加快，人與人之間在日常生活中是“聚少離多”，空巢老人得不到子女的呵護與關愛。提倡“二十四孝”，是從傳統文化入手，教有人們應當遵從老祖宗留下的優良傳統，重塑忠孝觀念。

【跟帖二】：孝是應該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛道是可恨的?！岸男ⅰ钡墓适驴聪聛恚倘挥懈刑靹拥氐男⑿校灿腥绻蘼駜?、臥冰求鯉這類變了味兒的愚忠愚孝之行。拿這種東西教育孩子是有害的。

【跟帖三】：我認為看問題不能片面，應以辯證與發展的眼光看待。也就是說，我們應該

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6．默寫。（6分）

⑴ 小橋流水人家， 。⑵ ，落花時節又逢君。

⑶ 強欲登高去， 。⑷ ，受降城外月如霜。

⑸ 王灣的《次北固山下》在描寫景物、節令之中，蘊含一種自然理趣的兩個名句是：

， 。

二、閱讀理解 （共40分）

（一）閱讀下面兩段文言短文，完成7～10題。（共12分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨、排c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 （出自《世說新語》）

①【乙】 鐘毓、鐘會，少有令譽。年十三，值父晝寢，因共偷服散酒。⑵其父時覺，且假寐②以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！? （出自《殷蕓小說》）

【注釋】：①散酒：藥酒。②成禮：使禮儀完備。

7．解釋下列句中加點的詞或短語。（4分）

⑴ 與友期行（ ） ⑵ 下車引之（ ）

．．．．⑶ 少有令譽（ ） ⑷ 值父晝寢（ ）

．．．⑴

8．用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（4分）

⑵

9．【甲】文中“客”與“元方”爭論的焦點是什么？（2分）

10．依據【乙】文中兄弟倆的言行，各用一至兩個四字短語概括他們的性格特點。（2分）

（二）閱讀老舍的《濟南的冬天》選段，完成11～12題。（共6分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

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11．選文主要描寫的對象是什么？有什么特點？（2分）

12．細讀選文，簡述畫線句中“；”的作用。（4分）

（三）閱讀沈從文的《湘行散記》選段（有刪改），完成13～15題。（共9分）

【①】昨天晚上我又睡不好，不知什么原因，盡得醒。船走得太慢，使人著急。但天氣那．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．么冷，也不好意思催人下水拉船。我昨天不是說已經夠冷了嗎？今天還更糟！

今早開船時還只七點左右，落得是子子雪，撒在艙板上、船篷上如拋豆子，篙槳把手處皆起了凌，可是船還依然得上灘。我這小船大約有成百個急水灘得上。

現在已十點，我們業已經吃過早飯，船又在開動了。算算日子我已離開了你八天。我的信寫了一大堆，皆得到辰州付郵。我知道你著急，可是這信還仍然無法寄來。

路上過的日子，照我們動身時打算，總以為可擔心處是危險?，F在我方明白，路上危險倒沒有，卻只是寂寞。一個孤單單的人，坐在一個見方六尺的船艙里，一寸木板下就是湯湯的流水，風雪大了隨時皆得泊下……我們的船太不湊巧了點，恰好就遇到這種風雪日子。

船又停了，你說急不急人。船正泊到一個泥堤下，一切聲音皆沒有，只有水在船底流過的聲音。遠處的雪一片白，天氣好冷！船夫不好意思似的一面罵野話，一面跳上岸去拉纖，望到他們那個背影，我有說不出的同情，不好意思催促。

船開后，我坐在外面看了他們拉船半點鐘（即半個鐘頭）。雪子落得很密。真冷。若落軟雪就好了，目前可似乎還不能落那種雪。照這樣走去，我回北平的日子也一定得延長了。我的急與你們的盼望，同樣是不能把這路程縮短的。路太長了。

三三，【②】我們的船終于又掛了篷，人不必上岸拉，不必用手搖結冰的篙槳，自動的在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．水面跑了。走得很快，很穩。水手便在火灶旁說笑話。我聽他們說了半點鐘。

．．．．現在還是用帆，風大了些，船也斜斜的。但放心，這船是不作興入水的。這小船好處在此，上下行全無危險。分量輕，碼子小，吃水淺，因此來去自如。我嫌帆小了些，故只想讓他們把被單也加上去。但辦不到，因為天氣太冷了，做什么皆極其費事的?，F在還大落子子雪，同雨一樣。比雨討嫌。船上一切皆起了一層薄薄的冰，啞啞的返著薄光。兩個水手在灶邊烤火，一個舵手就在后梢管繩子同舵把。風景美得很，若人不忙，還帶了些酒來，想充雅人，在這船上一定還可作詩的。但我實在無雅興。我只想著早到早離開。

我蘋果還剩八個，我只吃了兩個，送了兩個，其余還好好保留下來。九九那個大的也還好好的放在箱子里。我們忘了帶點甜東西了，實在應當帶些餅干，方能把這日子一部分用牙齒嚼掉。我很想得點稀飯吃，因為不方便也就不要求水手做了。

13．選文加點的“①”“②”兩處句子分別可用一個什么成語來概括？（2分）

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14．結合文中具體語句（兩處），說說作者對“船夫”（水手）懷有怎樣的情感。（4分）

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15．聯系上下文，賞析選文中畫線句子的表達效果。（3分）

（四）閱讀《老家縫紉店》一文，完成16～19題。（共13分）

小店在一棵小葉榕樹旁，綠油油的樹葉遮擋了店名，只從窗戶玻璃反射出“老家縫紉店”五個字。每天上下班，我都要經過這家小店，布料的那種青草和泥土味迎過來，感覺像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口氣都那么干凈純粹。

那天一時興起，我在下班路上拐進小店。一位精神矍鑠的老婦人靜靜坐在一臺老式縫紉機前，埋著頭，花白的頭發梳得整整齊齊。她戴著一副黑框老花鏡，笑容安靜地綻放。她手上的鞋墊已經繡出一朵花的雛形，是桃花綻放的樣子。她頭也不抬，低聲地招呼我一句：“隨便看哈?！蹦锹曇魷嘏貍魅胛业亩?，像極了母親的一句問候。

小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字擺好小布鞋，還有疊好的布圍裙。這時，屋子里一幅“中國夢，我的夢”的十字繡吸引了我，我靜靜欣賞著。老人依然頭也不抬，低聲地說了一句：“每個人都有一個夢呢?！蔽疫B連稱是。

我隨手拿過一雙繡好的鞋墊看，一朵朵花綻放在鞋墊上。又拿過一雙千層底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那種厚實感一下籠罩過來。我見過母親做千層底布鞋，一張張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細麻繩一針一線地釘。釘好一雙千層布鞋底，需要密密麻麻釘上兩千多針，母親要費上十多個夜晚才能做好。母親右手中指上戴著一枚銅頂針，針頭吃進布底后，再用銅頂針去頂針尾，針頭露出來，再用牙齒把針頭扯起來。兩千多個針眼，就是這樣反復兩千多次。母親扯線有時用力過猛，線頭“嘣”一聲斷了。斷了，接上，母親有的是耐心。生活需要耐心，沒有耐心，什么也干不成。母親常這樣告訴我。

我端詳著這一雙雙千層底布鞋，心里盤算著，做一雙鞋需要十幾個夜晚，這些布鞋，需要多少個夜晚？我眼前的這個老人，她把日子過得這么安靜，這么平和。做好一雙千層底布鞋，擺一雙在木架子上，她為自己的勞動由衷地歡喜。我恭敬地把手上的一雙千層底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。

我從木架子上抖開一張布圍裙，攤開一看：好精致的圍裙。一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱的樣子，優雅極了。這樣的圍裙系在身上，做一頓心愛的午餐或者晚餐，用雙手感受生活的味道，想起來就滿滿的幸福。我問：“這圍裙多少錢？”老人抬頭看我，笑嘻嘻地說：“三十元。”我遞錢給老人，老人滿臉笑容地夸我：“一個懂生活的男人?！蔽覔u搖頭說：“我給母親買的，母親喜歡?！蔽矣X得母親系著這圍裙，看我吃著可口的飯菜，一定很溫暖。

小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見。她要么專心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么專注地轉動著縫紉機，給顧客縫補一個拉鏈，或改一條褲子。每次我走進小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會像被春風拂過一樣，平展而安靜。即便什么也不說，能夠在小店門口呼吸一下那些布料的氣息，心里也會安逸很多。

一天，小店貼出一張告示，告知小店搬去了東城。我趕緊騎車去找。一條街上，清一色的七年級語文 第 5 頁 （共 9 頁）

小店，傳出“噠噠噠”響的小縫紉店，散發著木香的小木工店，滿屋子小背篼、小籮筐、小斗笠、小蒸籠的篾具店，還有擺著小鐵錘、小鋤頭、小鐮刀的鐵具店。我走進“老家縫紉店”，老人一眼認出我，不停地給我說，這街上人氣旺，整條街都是小商小店。老人滔滔不絕地講著，這個城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經營得很體面。

我推著自行車走著，看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動，為這個城市擁有這些小店激動，為這些小店的老人們激動。這個城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點點滴滴生活的便利與溫暖。

回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去東城開家小店，做老布鞋墊，做千層底布鞋，天天享受那種布料帶來的幸福味道。 (出自《人民日報》2019年01月12日)

．．．．16．通讀全文，簡要概括“老家裁縫店”的老人的形象特征。（3分）

17．聯系上下文，說說畫線部分的語言特點以及表達作用。（4分）

18．結合全文，探究文章末尾“幸福的味道”中蘊含了哪些味道。（4分）

19．選出對選文內容的解讀或分析錯誤的一項：（2分） -------------------------------------- 【 】

A．文中“老家裁縫店”里的特點：環境干凈，氛圍熱鬧，店主耐心，物品精良。

B．老人店中的“中國夢，我的夢”十字繡這一細節的作用：中國夢既是宏偉的國家夢，又是具體而微小的個人夢，洋溢著蓬勃向上的時代氣息。

C．文章穿插“母親做千層底布鞋”的內容為下文寫“我”給母親買圍裙做了鋪墊。

D．文章沒有太強的故事性，敘述舒緩，通過“國裙、布鞋”等小物件來屬開敘述。

三、作文（40分）

20．請以“孩子氣”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。

要求：①有真情實感，不得抄襲。② 文中不出現真實的姓名、校名等。

孩子氣

七年級語文 第 6 頁 （共 9 頁）

200字

300字

400字

460字

七年級語文 第 7 頁 （共 9 頁）

七年級語文參考答案及評分意見

一、積累運用（20分）

1．⑴ niàng ⑵ báo ⑶ 蒞 ⑷ 嗇 ⑸ 瘓。（2分。對2個得1分，對4～5個得2分）

2．⑴ 《舊事重提》；⑵《陶庵夢憶》；《鑒略》。（共3分。一線1分。）

3．脫、穿、敲（2分，答對1～2個得1分）；稚子“脫”冰作“錚”自得其樂；或進行具體描述：兒童將盆中冰塊取出，用彩色絲線穿好，當做鑼鼓敲擊取樂，結果冰塊碎裂一地。（1分）（共3分。）

4．D。（共2分。“您的”與“令愛”重復使用敬語）

5．示例：一分為二地看待“二十四孝”，既要看到其積極意義，又要看到其不符合時代的地方，取其精華，棄其槽粕；既要強調、肯定其核心理念——“孝”，又要改造它們以適應當代價值理念。（緊扣“辯證”“發展”來談，意思相符即可。）（共4分。意對即可，其它看法言之有理，酌情得分）

6． ⑴ 古道西風瘦馬。 ⑵ 正是江南好風景。⑶ 無人送酒來。⑷ 回樂峰前沙似雪。⑸ 海日生殘夜，江春入舊年。（共6分。有錯該句不得分）

二、閱讀理解（40分）

7．①相約而行。②拉元方、拉他。③美好的聲譽。④遇到，逢著，正當。（共4分。意對即可）

8．（1）和別人相約出行，卻丟下別人自己走。（2）他父親當時已睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做。（共4分。一句2分，意對即可）

9．到底是誰不守信。（共2分。意對即可）

10．鐘毓：老實循禮、忠厚本分、恪守禮儀等；鐘會：機智調皮、聰明機靈、懂得變通等。（共2分。意對即可）

【譯文】鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽。十三歲時，一次正碰上父親白天睡午覺，于是一塊去偷藥酒喝。他父親當時已睡醒了，姑且裝睡，來看他們怎么做。鐘毓行過禮才七年級語文 第 8 頁 （共 9 頁）

喝，鐘會只顧喝，不行禮。過了一會，他父親起來問鐘毓為什么行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀用的，我不敢不行禮?！庇謫栫姇槭裁床恍卸Y，鐘會說：“偷酒喝本來就不合于禮，因此我不行禮。”

11．薄雪點綴的小山，清新脫俗、美麗動人。（共2分。意對即可。）

12．這個“；”表明畫線句的內容分為兩層：分號前是實寫，用比喻寫出雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黃白相間的美景；分號后是虛寫，用想象寫出這件“花衣”迷人的動態美。（共4分。意對即可。）

13．“①”是輾轉反側；“②”是一帆風順。（共2分。意對即可）

14．摘錄原句：“但天氣那么冷，也不好意思催人下水拉船”“望到他們那個背影，我有說不出的同情，不好意思催促”“我很想得點稀飯吃，因為不方便也就不要求水手做了”；表達了“我”對他們辛苦勞作的同情與理解。（共4分。摘錄兩個原句2分，表達情感2分）

15．一是表明當時的景色確實有獨特的美，會令人詩興大發；二是與自己急著想回家的心情一比較，則雅興盡無，突出了自己思念親人的急切之情；三是也有冰冷的環境也使得人沒有了雅興。（共3分，答到前兩點且意對即可）

16．精神矍鑠，干凈整潔，安靜平和，專注有耐心，勤勞知足，心靈手巧，熱愛生活。（共3分。答出三點即可）

17．連用“小”字，突出了這些物品“小”的特點，表現出了這些物品的“小巧”和”“可愛”；突出小店的“小”且“小物品”之多，為下文寫小店帶來的“點點滴滴生活的便利與溫暖”做鋪墊。（共4分。答到一方面2分。）

18．對母親的感激和懷念之情；對裁縫店主人安靜平和耐心專注等美好品質的贊美之情：對便利、溫暖的小城生活的滿足之情；對美好未來的憧憬和向往。（共4分。意對即可）

19．A．（共2分。“氛圍熱鬧”應為“氛圍溫馨”）

三、作文（40分）

20．一類卷36—40分； 二類卷31—35分；

三類卷26—30分； 四類卷25分以下(慎打)。

建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加1～2分；書寫潦草，有污跡，扣1～2分。

七年級語文 第 9 頁 （共 9 頁）