怎么寫論文調研報告(共6篇)

2024年2月16日發(fā)(作者：學疏才淺)

怎么寫論文調研報告（共6篇）

篇一：如何撰寫論文和調研報告

如何撰寫論文

論文一般格式分三個部分：提出問題、分析問題和解決問題。

基本要求是：題目大小適宜；結構合理；格式規(guī)范；內容充實；文字通順。

如何撰寫調研報告

調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。

一、標題

1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。

2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。

單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現(xiàn)出來。

雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優(yōu)點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

3、標題的形式。

（1）直敘式的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。

（2）表明觀點式的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。

（3）提出問題式，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《公務員報名錄取比例37：

1說明了什么》等。

二、概要

概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

三、正文

正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、引言

（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，萬事開頭難，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

a開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業(yè)的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

b結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。

c交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網絡》的

d提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可

根據(jù)情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查；2)怎樣進行調查；調查的結論如何。

2、論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；2)調查的結果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。

（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。

a基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。

b分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。

四、結尾

結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：

（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。

（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。

（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。

五、附件

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。

篇二：研究論文(調研報告)格式要求

附件1

研究論文（調研報告）格式與要求

一、文章標題

文章標題應簡明、貼切，能概括文章的內容，一般不超過20個字。

二、作者署名

作者署名按論文貢獻大小進行排序，另起一行著名班級號，如不是同班應在名字右上間標號，并在班級號前對應該標號。

三、摘要

摘要應客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過200個字。

四、關鍵詞

關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。

五、正文

正文為調研報告的主體部分（不少于5000字）。根據(jù)調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內容分為調研基本情況介紹、調研分析、思考建議和案例四部分。

六、注釋

篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內對特定內容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文

中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

七、參考文獻

置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。

學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。

示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士

學位論文，北京師范大學歷史系，2000年，第67頁。

九、字體與字號

題目：宋體三號居中

作者名字：宋體四號居中

摘要、關鍵詞、參考文獻：宋體四號加粗

摘要、關鍵詞、參考文獻內容：宋體四號

作者簡介、注釋：宋體五號加粗

作者簡介、注釋內容：宋體五號

正文：宋體四號

篇三：調研報告或者論文格式要求

畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范

（一）畢業(yè)設計(論文)撰寫的內容與要求

一份完整的畢業(yè)設計(論文)應包括以下幾方面。

1、標題標題應簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)一般不宜超過20字，如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題。

2、論文摘要或設計總說明書

摘要又稱內容提要，它應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映整個內容的精華。中外文摘要以300—500字為宜．設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數(shù)要在1500—2000字以內，外文字數(shù)以1000個左右實詞為宜。

3、目錄目錄按三級標題編寫(即：1．??、1．1??、1．1．1??)要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。

4、緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數(shù)；簡述本課題應解決的主要問題。

5、正文正文是作者對研究工作的詳細表述。它占全文的絕大部分，其內容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的方法和內容；實驗方法、內容及其分析；理論論證，

理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及結果的討論等。學生要根據(jù)畢業(yè)設計(論文)課題的性質，一般情況下，正文可能僅包含上述的一部分內容。

6、結論結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。

7、謝辭謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

8、參考文獻與附錄參考文獻是畢業(yè)設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一般做畢業(yè)設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。

（二）畢業(yè)設計(論文)的書寫格式

1、畢業(yè)設計(論文)一律采用國家文字改革委員會正式公布的簡化漢字書寫，論文一律采用計算機排版、a4復印紙打印(特殊要求例外)。

2、論文內容依次為

中文封面：包括題目、分院別、專業(yè)班級、學生姓名及指導教師姓名等。畢業(yè)設計(論文)：

(1)題目：為三號黑體字居中。

(2)摘要：為五號宋體字。

(3)關鍵詞：為四號黑體字。

(4)正文：正文字數(shù)不少于0．3萬字，含設計分析與計算、實驗及數(shù)據(jù)處理、程序等。可分為幾章，每章標題為三號黑體字居中，內容為五號字體，首行縮進二個字體。

(5)參考文獻：按論文中參考文獻出現(xiàn)的次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、文獻名、雜志或書名、卷號或期刊號、出版時間，為五號宋體。

3、其它注意事項

(1)標點符號：畢業(yè)設計(論文)中標點號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。

(2)量和單位：必須采用中華人民共和國家標準gb3100一gb3102—93，它是以國際單位制(s工)為基礎的。

(3)數(shù)字：畢業(yè)設計(論文)中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。

(4)標題層次：畢業(yè)設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

(5)注釋：畢業(yè)設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注或篇末注，而不能用行中注。

(6)公式：公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處換行。

(7)表格：每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。

(8)圖：畢業(yè)設計(論文)的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳缺。

（三）畢業(yè)設計(論文)資料的組成、填寫與裝訂

畢業(yè)設計(論文)按統(tǒng)一標準裝訂：封面——畢業(yè)設計(論文)任務書——中外文摘要——畢業(yè)設計說明書——目錄——正文——參考文獻——致謝。

附表1（封面）

編號

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院（二號宋體加黑居中）

×××××××××××××××

(論文題目，一號黑體居中)

分院名稱

專業(yè)

班級

學生姓名 (3號宋體)

指導教師 (姓名、專業(yè)技術職稱)

年月日

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篇四：調查報告及論文格式(值得收藏)

經濟管理學院

關于組織2009——2010學年度第一學期寒假社會實踐與調查工作安

排的通知

c:社會實踐與調查報告的內容、格式、打印及裝訂的具體要求

為了統(tǒng)一和規(guī)范我院高職學生社會實踐與調查報告的寫作，保證我院高職學生社會實踐與調查報告的質量，使社會實踐與調查報告在內容和格式上做到規(guī)范與統(tǒng)一，特作如下規(guī)定：

一、社會實踐與調查報告構成與要求

社會實踐與調查報告應包括：封面、題目、正文、參考文獻、附錄

(一)封面及題目：封面上應標明論文題目、學生姓名、學號、系（部）、專業(yè)班級、指導教師姓名、職稱、完成時間。

社會實踐與調查報告題目必須正確無誤，一般不得超過20個漢字，可以分成1或2行居中打印，用宋體，小初號，加粗，字符間距2鎊；

題目之上打印“經濟管理學院2009-2010學年度第一學期寒假社會實踐與調查報告”，宋體，小一號，加粗；

作者、學號、專業(yè)、系、指導老師姓名、職稱等用加粗仿宋體小二號；封面最下面用宋體三號打印經濟管理學院及年月日。

(二) 正文

正文包括緒論、本論、結論三個緊密相連的部分，此外，還有一個結束語。

1、緒論(即概述或引言或前言等)。緒論是社會實踐與調查報告的開頭，應闡述社會實踐與調查報告的來源、要求、意義，完成任務的

條件，將采取的對策、手段、步驟和應該達到的目標。

2、本論。本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該社會實踐與調查報告反映的問題現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數(shù)計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和應采取的措施等。運用圖表反映研究結果，則是常見的有效表達方式。

3、結論(或結果討論)。結論集中反映社會實踐與調查報告的特點、結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。

4、結束語。學生在結束語中，以精練的文字，對在社會實踐與調查工作中曾直接給予幫助的人員，如指導老師，答疑老師和其他有關人員表示自己的謝意，所寫內容要實在，語言要誠懇。

(三)參考文獻

見第二部分社會實踐與調查報告的格式要求第十三條。

(四)附錄

1、凡不宜收入正文中的，又有價值的內容可編入社會實踐與調查報告的附錄中。如：大號的設計圖紙。

2、篇幅較大的計算機程序(以研究軟件程序為主的社會實踐與調查報告題目，其程序可作為正文的一部分)。

3、過長的公式推演過程。

二、社會實踐與調查報告的格式要求

（一）引用有關政策、方針性內容務必正確無誤，不得泄漏國家機密。

（二）一律使用a4紙打印，單面使用，背面不得書寫正文和繪制圖表。

（三）編排格式為：

一級標題：三號黑體

二級標題：小四號黑體

三級標題：小四號楷體

正文：小四號宋體

表題、圖題：小五號黑體

參考文獻：小五號楷體

（四）文句通順，體例統(tǒng)一，無語法錯誤，簡化字應符合規(guī)范，正確使用標點符號，符號的上下角標和數(shù)碼要寫清楚且位置準確。

（五）采用中華人民共和國國家標準(gb3100～3102－93)規(guī)定的計量單位和符號，單位用正體，量用斜體。

（六）使用外文縮寫代替一名詞術語時，首次出現(xiàn)的，應用括號注明其含義，如cpu (central processing unit，中央處理器)。

（七）國內工廠、機關、單位名稱等應使用全名，如不得把“經濟管理學院”寫成“經管學院”。

（八）公式應另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉行。公式編號用圓括號括起，示于公式行末右端。公式編序可以全文統(tǒng)一依前后次序編排，也可分章編排，但二者不能混用。文中公式、表格、圖的編排方式應統(tǒng)一。

（九）文中引用某一公式時，應寫成由公式(10)可知??。

（十）文中表格(插表)可以全文統(tǒng)一編序；也可以逐章獨立排序。表序必須連續(xù)。文中引用時，“表”在前，序號在后.

表格的名稱和編號應居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加標點.

（十一）文中插圖都應有名稱和序號。可以全文統(tǒng)一編序，也可逐章獨立編序。圖序必須連續(xù)。文中引用時，“圖”在前，圖序在后，如見“圖5”。圖的名稱和編號應居中寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標點。以統(tǒng)一編序為例，插圖應在描圖紙或空白圖紙上用墨線繪制。墨色要濃，線條要光滑。不得用鉛筆或圓珠筆繪制，不得用彩色紙或方格紙繪制。

（十二）正文中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入論文正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號［注］，置于右上角。注釋文字寫在當頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。當同一頁有多個注釋時，應依次編號，如［注1］，［注2］。 （十三）參考文獻應按文中引用出現(xiàn)

的順序列出，只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料，一律列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時，應在引用處加以說明，嚴禁論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。參考文獻的具體寫法為：

1、專著、論文集、學位論文、報告等

[序號]作者.書名［文獻類型標志］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（任選）.（文獻類型標志：專著m；論文集c；學位論文d；報告r；標準s；專利p；其它文獻z）。如：[1]梁能.公司治理：中國的實踐與美國的經驗

.北京：中國人民大學出版社，2000.25-30.

2、期刊

[序號]作者.篇名[j].刊名，年，卷（期刊）

如：[２]張帆，鄭京平.跨國公司對中國經濟結構和效率的影響[j].經濟研究，1999，(1)，35-39.

3、論文集中析出的文獻

如：[３]白欽先.再論銀企關系[a].白欽先：經濟金融文集[c].北京：中國金融出版社，1999.261-273.

4、報紙文章

[序號]著者.篇名[n].報紙名，出版日期（版次）

如：[４]董計營.國有經濟－經濟發(fā)展的控制性力量［n］.經濟時報，2000-11-20(5) 篇五：市場調查報告小論文

大學生網購的市場調查報告

姓名：

學號： 2

專業(yè)：

年級： 2007 潔級張市場營銷（生物）

前言：互聯(lián)網形態(tài)下的外部大的市場環(huán)境日趨成熟，對傳統(tǒng)產業(yè)的影響不可忽視。目前我國的大中城市，電腦和網絡的應用已經非常普遍。而且大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，我展開了這次有關大學生網上購物的調查。

一、調查目的

對于許多消費者來說，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成日常生活的一部分，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。

其次，網絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式。越來越多的人們逐漸習慣于到網上查找信息，當他產生某種需求到網上查找相關產品和企業(yè)信息時就成了潛在的客戶，當信息能滿足他的需要的時候，他就成了客戶。即使暫時不需要產品，等到他需要的時候，他就會再次到網上查看有關資料，成為顧客。

二、調查方法和調查范圍

基于上述目的，我在網站上放置了一個調查問卷，利用該網站上的分析，可以直接得到我們的調查數(shù)據(jù)。

這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，在校大學生受教育程度較高，對網絡的使用駕輕就熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰未來網絡消費的可能性較大。

三、調查問卷

大學生網上購物調查問卷

1.您是否聽說或接觸過網上購物？

說明：如果您選擇第一或第二選項，請只回答第2、3題

□從來沒聽說過

□聽說過但沒有接觸過

□偶爾在網上購買物品

□經常在網上購買物品

2.您沒有網購經歷的原因是什么？

□網購流程太復雜

□網購不安全

□其他

3.如果您沒有網購經歷，那么您接下來會考慮嘗試網購嗎？

□會□可能會□不會

4.您經常登陸哪個購物網站？

□淘寶□易趣□拍拍□當當□其他

5.你選擇網上購物的理由是？

□節(jié)省時間、節(jié)約費用

□操作方便

□尋找稀有商品

□出于好奇，有趣

□追求時尚

6.您認為購物網站哪些最吸引您？

□打折優(yōu)惠

□節(jié)日促銷

□商品種類齊全

□商品介紹全面

□其他

7.在網上購物你經常選擇的產品？

□圖書□服裝□化妝品

□禮品□數(shù)碼產品□食品

8.您平均一次購物金額大約在？

□ 5000元以上

□ 1000-5000元

□ 500-1000元

□ 100-500元

□ 100元以下

9.您對網上購物是否信任？

□非常信任□信任□一般□不信任

10在網上購物過程中，有無受騙經歷？

□有□沒有

11.您在網上購物的頻率？

□每周一次

□平均每月一次

□平均每季一次

□平均每年一次

12. 您在網上購物遇到的主要困難是什么？

□商品描述不清楚

□品種類和網站數(shù)目太多

□面復雜，不易操作非常不信任□

□站速度太慢

□算方式

四、調查結果

（一）大學生網上購物的總體情況分析

1.大學生網上購物潛力巨大。通過本次調查顯示，有網上購物經歷的大學生占五成。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有11%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的！

2.在網上消費與傳統(tǒng)消費并存的今天，大多數(shù)大學生選擇網上購物的原因是方便、價格便宜，其各自所占的比例為33%、34%，節(jié)約時間有21%，也有相當一部分是因為商品齊全，

當然還有少部分是出于好奇、時尚。在網上購物的被調查者中選擇結算方式時，有56%的人喜歡選擇網上銀行支付，貨到付款也占有22%的比例，銀行轉帳、郵政匯款共占20%。說明網上銀行支付、貨到付款是比較受歡迎的兩種結算方式。

3.在大學生心目中，可供網上購物的首選網站共分為三大類：主要進行網上零售的b2c 網站、拍賣網站以及門戶網站。尤其,拍賣網站如淘寶、易趣、卓越, 網上零售如當當成為學生的首選

4.有購物的人中購物需求以滿足精神需要的產品為主。購買的前四種商品依次為圖書（28％）、運動和休閑產品（24％）、電腦及相關產品（24％）、音像制品（20％）。

5.網上購物與傳統(tǒng)形式的購物有著時間與空間的差異。其中購買物品有物美價廉17 %，跟所說的一致,貨真價實19 %，但也有被網上賣家欺騙的。購買物品后，對購買的商品的滿意程度有29%的人感覺一般，滿意的有15%

6、在沒有在網上購物的同學中，有近50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網上購物。

7、在網購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網購的占網購人數(shù)的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢？有48.57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有87.3%的同學選擇在淘寶購物。

8、大家都在網上買些什么呢？經調查，數(shù)碼產品位居榜首，占到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網上購買食品。

9、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，有42%的同學每季網購一次，每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～５00之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少。

10、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網站太多，網上市場太雜亂（21%），網購市場有待進一步提高。

（二）網絡購物行為對大學生網絡認知的影響

以“是否擁有網上購物經歷”為標準，比較他們在感知網絡購物風險、網絡信任度、網絡環(huán)境等問題上的得分，可以看出網絡購物行為在一定程度上會影響

大學生對網絡的認知。

1.沒有網上購物經歷的大學生對網絡購物的感知風險較高。全部被調查者中，對網絡安全（信用卡信息、個人信息等）的擔心有62 %，而對售后服務保證，貨物質量，配送速度的擔心分別占了56 %，

49 %， 38 %，其他還有對登記手續(xù)繁瑣，配送費用等。

2.擁有網絡購物經歷的大學生對網上購物遇到的困難中。商品種

類和網站數(shù)目太多占了26 %，商品描述不清楚也有24%，而結算方式在所有人當中也占22 %，其他問題中存貨不足，界面復雜,不易操作及網站速度太慢等有28%。

3.對網上購物的發(fā)展前景是感知。有62%被調查者認同越來越被人們接受,發(fā)展空間很大這個觀點，可以看出網上購物會越來越發(fā)展及形成人們購物的主要形式。也有20%的人還是認為短期內不會有太大的發(fā)展，這其中有很多是沒有網上購物經歷的。

五、簡要研究分析

通過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網）購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。

網上購物市場的基礎環(huán)境越來越穩(wěn)定，淘寶、易趣、當當、卓越等網上購物網已成為廣大網民網上購物的場所，他們能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，。隨著我國經濟持續(xù)快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網絡規(guī)模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發(fā)展以及政府多層次多角度推動，網上購物市場越來越火暴，會逐漸發(fā)展及形成人們購物的主要形式。