(完整版)2018河南中考語文試題和答案解析

2024年2月16日發(fā)(作者：麗江在哪個(gè)省)

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iing節(jié)。WORD 格式整理版河南省 2018 年中考語文試卷28 分））（2 分）一、積累與運(yùn)用（共1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（A．殷 勤∕踏青咀嚼 ∕咬文嚼 字．．．．侍奉∕恃才傲物B．儒 雅∕懦弱．．．．屏障∕屏氣凝神C．卡 片∕關(guān)卡．．．．柵欄∕姍姍來遲D．譬 如∕偏僻．．．．2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A．松馳B．饋贈C．精湛D．彰顯風(fēng)調(diào)雨順∕南腔北調(diào)．．咄咄逼人∕相形見絀．．置之度外∕度日如年．．前仆后繼∕赴 湯蹈火．．）（2 分）記憶猶新源遠(yuǎn)流長通宵達(dá)旦真知灼見刈麥》）釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬““（《夜雨寄北》 ）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄““（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）的祝愿。4．名著閱讀。（任選一題作答）ghin3．古詩文默寫（ 8 分）（1）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，用“

at（3）天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情t

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a天然氣座談會俯臥撐水籠頭嶄露頭角食不果腹談笑風(fēng)聲耳熟能詳nd學(xué)習(xí)參考好幫手l

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iing（4 分）朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；引昆蟲。6．閱讀下面材料，按要求答題。 （共 8 分）材料一：學(xué)習(xí)參考好幫手反之，WORD 格式整理版ghin（2）有人評價(jià)《西游記》 “極幻之事中蘊(yùn)含極真之理” 。請從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè)，簡述故事情節(jié)，并指出期中蘊(yùn)含的“極真之理”①悟徹菩提真妙理5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花①

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th②尸魔三戲唐三藏ings

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the顏色艷麗、 花瓣大的花一般香味不濃， 因②--ir

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are。使整段文字語意完整、 連貫。，所以香味也不同。芳香油，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇砦?

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iing2 分）WORD 格式整理版①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。 （《荀子》）②人而無信，不知其可也。 （《論語》）③誠心者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015 年 6月上線運(yùn)行， 2017 年 10 月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動性和可讀性。“信用中國”網(wǎng)站自運(yùn)行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過 500 萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破材料三：漫畫（見右圖） 70 字左右。 6 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共（一）閱讀下文，完成28 分）7—10 題。（共 16 分）父親的長笛笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止ghin（1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容， 用一句話概括你從中得出的結(jié)論。 （20字左右。

（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容， 并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，夏天的傍晚，父親有時(shí)會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”

at2018 年 4 月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能。t

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iingWORD 格式整理版嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可 以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸??”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽??小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱 《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛??我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒學(xué)習(xí)參考好幫手ghin她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他

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iingWORD 格式整理版子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼??第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因?yàn)槟闳昙壞悄攴浅持娮忧伲惆譃榱藪赍X給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿??”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。9．請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。將長笛橫放嘴邊。（二）閱讀下文，完成把一些人凝聚為一個(gè)共同體。 母語自信則是對母語品質(zhì)和母語生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國家和民族對自身母語價(jià)值的充分肯定和尊重。中國人的母語， 是華民族的文化徽章。 漢語擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前 841 年以來不曾中斷的歷史記錄， 在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)， 它因其承載的文化的先進(jìn)性而對世界產(chǎn)生了不小的影響。 這讓我們自豪， 也增強(qiáng)了我們對漢語的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會的發(fā)展，加之西方語言和文化的沖擊，我們學(xué)習(xí)參考好幫手ghin7．請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。8．下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。10．母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。①母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言， 是一個(gè)民族最為鮮明的符號標(biāo)志，它能②每個(gè)民族對自己的母語都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感， 視其為最美的語言。漢語是

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A（作者：趙文靜。有刪改）（4 分）l

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i宣紙的“前世今生”n

the--如嘩啦啦的小河流水。 大人們搖頭（共 12 分）ir

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iing微處。WORD 格式整理版“五四”期間，80 年代，漢語的計(jì)對漢語的自信長生了動搖，這給漢語帶來了危機(jī)，造成了傷害。漢語嚴(yán)重歐化，有學(xué)者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀(jì)算機(jī)輸入成為難題， 漢字又蒙受了 “筆畫復(fù)雜、 輸入困難” 的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國人對外語的重視程度依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過漢語??因此，中國人必須正視的問題。③對母語的不自信，究其本質(zhì)，是對自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢下，我重拾漢語的母語自信是每個(gè)們更應(yīng)清醒地認(rèn)識到， 中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力， 是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產(chǎn)物， 也是這種文化的繁榮與發(fā)展， 就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的感覺，而應(yīng)重新拾回對漢語的自信。④事實(shí)上，從語言學(xué)角度看， 漢語也的確有值得我們自信的理由。 漢語是世界上歷史最悠久、 發(fā)展水平最高的語言之一。 在世界語言中， 漢語具有獨(dú)一無二的簡潔而富有想象力的特種， 精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個(gè)語種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語要語在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無可比擬的優(yōu)越性，美國語言學(xué)家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規(guī)格套死。漢語有聲調(diào)，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學(xué)家高本漢認(rèn)為， 在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。⑤進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強(qiáng)化了人們對漢語的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語 “走出去” 增添了信心。 據(jù)英國語言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測， 到 2050 年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。 因此，我們更應(yīng)重拾漢語的母語自信，做一個(gè)根基牢固的中國人。（4 分）12．請簡要分析第 ② 段的論證思路（ 4 分）13．下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請簡述理由。材料一國學(xué)大師錢穆說過，漢語之美在于“精”10個(gè)字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學(xué)。著語不多，會心自在深ghin11．從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。

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th60 秒，漢語 5 秒就夠了。漢ings

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bein。“語種山果落，燈下草蟲鳴” ，僅g

are（作者，紀(jì)秀生。有刪改）

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iingWORD 格式整理版材料二德國語言學(xué)家洪堡特說， 語言是一個(gè)民族所必需的 “呼吸”，通過一種語言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族，一個(gè)民族的特性才能獲得完整的映照和表達(dá)。三、古詩文閱讀（共閱讀下面兩個(gè)語段，完成14 分）14—17 題。（共 10 分）涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀 也，前人之述備矣。 然則北通巫峽，．．南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空．．旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， 憂讒畏譏，．．滿目蕭然，感極而悲者矣。郁青青。而或長煙一空， 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界 ③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。ghin（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗．．游泳；岸芷汀蘭，郁注： ①杰：高大。 ② 殊：差別。 ③ 眼界：視力所能看到的范圍。14．下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（A．此則岳陽樓之大觀 也大觀：雄偉景象。．．排空：一掃而空。B．陰風(fēng)怒號，濁浪排空．．薄暮：傍晚時(shí)分。C．薄暮 冥冥，虎嘯猿啼．．錦鱗：美麗的魚。D．沙鷗翔集，錦鱗 游泳．．15．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。16．語段（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。學(xué)習(xí)參考好幫手

at昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊 ② ，而樓制工巧奇麗， 立黃鵠磯上，且三面臨水，t

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im；日星隱曜，山岳潛形；商（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武e

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the--（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》 ）ir

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are（節(jié)選自王士性《廣游志》 ）

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iingWORD 格式整理版17．語段（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段（一）有什么不同？（ 4 分）閱讀下面一首詞，完成18—19 題。（共 4 分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？么樣的情況下引用它？為什么？（四、作文 （ 50 分）20．任選一題作文。（50 分）（1）題目：最懂我的那個(gè)人ghin

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a18．請任選一個(gè)角度賞析詩中的畫線句（行路難！行路難！多歧路，今安在？19．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”要求： ①除詩歌外，文體不限。 600 字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。 （張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。 （魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？情任選角度， 自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求： ①除詩歌外，文體不限。 600 字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。nd長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2 分）學(xué)習(xí)參考好幫手l

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thing是廣為流傳的佳句，人們會在什s

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iingWORD 格式整理版2018 年河南省普通高中招生考試試卷參考答案語文一、積累與運(yùn)用1．A2．B的原因主要是他不支持國王消滅不來夫斯古國， 用小便滅了皇宮的大火和遭受陷害、 污蔑等。 ② 食人族再次來到島上的時(shí)候， 魯濱遜救下了一個(gè)將要被吃掉的俘虜， 因?yàn)槟翘焓切瞧谖澹?所以魯濱遜給那人起名“星期五”， 成了他的仆人和朋友。僧肉修得不死之身，于是兩次施魔法變化村姑和婆婆，前去誆騙唐僧，不料均被悟空識破。 最后白骨精幻變白發(fā)老翁誆稱前來尋親， 仍被火眼金睛悟空識破，悟空不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人，佛法難容，十分憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒，無奈痛別師傅跟師弟們，暫歸花果山。“極真之理”：不要被假象迷惑，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)5．芳香油不同字，竹籠子上方貼有將寸步難行二、現(xiàn)代文閱讀（一）學(xué)習(xí)參考好幫手ghin3．（ 1）右手秉遺穗、左臂懸敝筐。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。4．（ 1） ①格列佛在小人國得寵是因?yàn)樗麕椭估⑵痔貒驍×瞬粊矸蛩构艊Ｊ櫍?）② 尸魔三戲唐三藏故事情節(jié)：唐僧師徒往西天取經(jīng)， 一路走到了宛子山。 山中有個(gè)妖魔白骨精，想要吃唐6．（ 1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準(zhǔn)則②2）該漫畫中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二“限制貸款”“禁止乘坐飛機(jī)”“禁止?” 字樣，該漫畫寓意，一個(gè)人若失信，

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iing讀WORD 格式整理版7．（ 1）女兒小時(shí)候，特別愛聽“我 " 吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；（2）女兒五年級時(shí)，“我”左腿殘疾又沒技術(shù)，當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲" 吹笛；笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我（3）女兒上初中時(shí)，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節(jié)目。笛回家送給“我”并道歉 。8．運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河大人們和孩子們的動作和神態(tài)，文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。9．女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。欣慰，為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思際地位顯著提高解析：考查議論文中概括文章內(nèi)容，通讀全文，把握要點(diǎn)。12．學(xué)習(xí)參考好幫手ghin10.（二）11．“我”曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷扔了“我" 的長笛；（4）女兒的兒子初一時(shí)，練唱《父親》 ，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、故事情節(jié)發(fā)展父親吹笛時(shí)，母親陶醉的神態(tài)“格外柔美” ，使得文章首尾呼應(yīng)；通過母親的言行，表達(dá)了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。議論文閱（1）漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章（2）中華文化是我國生存和發(fā)展的軟實(shí)力（3）漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之一（4）進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著我國影響力的不斷增強(qiáng)，漢語在全球快速傳播，國

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交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念推動ime

a流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過nd側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙意境，與下l

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t--為女兒的孝順和女兒的釋懷而heir

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iingWORD 格式整理版是中華民族的文化徽章”的分論點(diǎn)；接著首先提出“漢語是中國人的母語，從正面舉了自公元前841 年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影最響來論證論點(diǎn)； 然后從反面舉了近現(xiàn)代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機(jī)；后強(qiáng)調(diào)了“重拾漢語的母語自信是每個(gè)中國人必須正視的問題”。“最后”幾個(gè)連詞進(jìn)行總結(jié)和歸納。13．一”，強(qiáng)調(diào)了漢語簡潔而富有想象力； 而材料一也強(qiáng)調(diào)了“漢語之美在于精” 的論點(diǎn)，與第

④段論點(diǎn)相吻合。故放在第 ④段之后。（2）材料二適合放在第 ①段明的符 號標(biāo)志，他能把一些凝聚為一個(gè)共同體” ；而材料二也強(qiáng)調(diào)的是“通過一種語言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族” ；兩個(gè)觀點(diǎn)相吻合，故放在第 ①段之后。解析：本題考查補(bǔ)充論據(jù)的知識點(diǎn)，公式為“人 +事+結(jié)果（論點(diǎn)）”，找到材料的論點(diǎn)和文章中的論點(diǎn)相匹配即可。三 古詩文閱讀14．B同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡??” “登斯樓也，則有憂讒畏譏??” 他們能把受自然風(fēng)物好壞的影響， 即“以物喜，以己悲。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。突出強(qiáng)調(diào)了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”（一）通過描繪，表達(dá)作者對岳陽樓的贊美之情。語段（二）通過遷客騷人的悲學(xué)習(xí)參考好幫手ghin解析：本題考查議論文論證思路的考點(diǎn)。要用到“首先”、“接著”、“然后”、（1）材料一適合放在第 ④段。因?yàn)榈?④段的論點(diǎn)是“漢語是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語言之因?yàn)榈?①段強(qiáng)調(diào)的是 “母語通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語言， 是一個(gè)民族最為鮮解析： B 選項(xiàng)中的“濁浪排空 " 中的“排空”是沖向天空。15．我看那巴陵的沒好情狀，全在洞庭湖上。解析：此題考查的是文言文句子的翻譯。16遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發(fā)出的不同的感觸、即悲”與“喜”兩種不

at17．語段（二）中運(yùn)用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，t

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iingWORD 格式整理版喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進(jìn)行對比，突出下文“古仁人”的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，凸現(xiàn)了文章的主旨。18．三字短句，簡短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。19．人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)， 表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶、相信 理想終會實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀。四、作文社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考”這一要。是這個(gè)題目乍看很好寫， 但事實(shí)上并不容易， 對這個(gè)年紀(jì)的孩子來說， 理解一個(gè)人，是多么難的一件事情啊。 他們覺得全世界都不懂自己， 又很渴望別人能夠懂自己。這也是這道題命制的高明之處， 值得慶幸的事， 這個(gè)題目平時(shí)孩子大多都接觸過，并不會出現(xiàn)頭腦空白不會寫的狀況。他能流利的背誦一些名人名言， 好的語段；記得住哪個(gè)名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感??但因?yàn)榫θ狈Γ?情商不夠，寫作文真情實(shí)感就顯得缺乏。就是語文寫作的終極目的吧材料作文：等，都直接或者間接地提示著要寫“自我” 。對考生人格成長的關(guān)注， 人們越來越意識到， 考生完善的人格成長比分?jǐn)?shù)更重要。這一題目也是對這一認(rèn)識的呼應(yīng)和推進(jìn)。生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)差距、 發(fā)現(xiàn)不同，表達(dá)真正有個(gè)性的見解與感悟。今年的作文題目增加了思維方法和思想深度的考查和區(qū)分，讓平時(shí)關(guān)注生活、積極思考、深入探究的學(xué)生能夠脫穎而出。反對華而不實(shí)、虛情假意、生搬學(xué)習(xí)參考好幫手ghin命題作文：依然把“自我”作為寫作的核心， 這符合新課標(biāo)中有關(guān)初中生作文要“表達(dá)自己對自很多用記背的方式來學(xué)語文、 “走腦不走心”的孩子寫這個(gè)題目就免不了要吃虧，也許不要捏造經(jīng)歷和感情， 因有真實(shí)體歷而感人， 去掉矯揉造作， 只寫最真最深的情感，“自我”是近年中考作文命題關(guān)注的核心。 不論是命題作文還是半命題作文、材料作文遇到事情的時(shí)候， 應(yīng)該如何處理， 該反思自身還是寄希望于他人的改變。 隨著近年來今年作文命題總體來說比較平穩(wěn)， 不設(shè)審題障礙， 讓學(xué)生有話可說、 有情可抒，讓學(xué)

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考慮到初中階段的學(xué)生， 不能把思辨性放得太深， 建議學(xué)生在實(shí)踐中思考生WORD 格式整理版活、體驗(yàn)生活，最好不要寫成純議論的文章，以免陷入空談之中。硬套的文章。

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