桂花甜甜教案中班

2024年2月18日發(fā)(作者：培訓(xùn)結(jié)束語(yǔ))

桂花甜甜教案中班

教案標(biāo)題：桂花甜甜教案中班

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解桂花的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3. 提供多種學(xué)習(xí)活動(dòng)以促進(jìn)幼兒發(fā)展各方面的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 桂花的認(rèn)識(shí)與特點(diǎn)。

2. 以桂花為主題的藝術(shù)活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嶋H桂花樣本。

2. 彩色紙、顏料、畫(huà)筆等藝術(shù)材料。

3. 相關(guān)桂花的書(shū)籍或故事的簡(jiǎn)化版本。

4. 幼兒園或?qū)W校周?chē)墓鸹?shù)（如果可以）。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

1. 觀察桂花圖片或?qū)嶋H樣本，引導(dǎo)幼兒描述桂花的特點(diǎn)。

2. 詢(xún)問(wèn)幼兒他們是否聞過(guò)桂花的香味，引導(dǎo)他們回憶桂花的香味。

主體活動(dòng)：

1. 識(shí)字游戲：教授相關(guān)字詞，如"桂花"、"甜香"、"樹(shù)葉"等，并通過(guò)卡片或圖畫(huà)進(jìn)行記憶。

2. 朗讀故事：選擇與桂花相關(guān)的故事，適當(dāng)簡(jiǎn)化以適應(yīng)中班幼兒的理解能力。

3. 桂花手工藝活動(dòng)：給幼兒提供彩色紙、顏料等材料，引導(dǎo)他們制作桂花手工藝品，如剪紙、彩繪等。

4. 角色扮演：創(chuàng)設(shè)桂花攤，讓幼兒扮演桂花攤主或顧客的角色，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)桂花的香氣和買(mǎi)賣(mài)過(guò)程。

5. 香味識(shí)別游戲：準(zhǔn)備幾種不同的氣味物質(zhì)，其中包括桂花香味。通過(guò)嗅覺(jué)識(shí)別游戲，讓幼兒辨認(rèn)出桂花的香味。

6. 桂花觀察活動(dòng)：如果有桂花樹(shù)在幼兒園或?qū)W校周?chē)瑤ьI(lǐng)幼兒觀察桂花的外形、顏色等，并引導(dǎo)他們描述所觀察到的現(xiàn)象。

7. 歌曲和舞蹈：選擇與桂花相關(guān)的歌曲和舞蹈，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)和舞蹈表達(dá)對(duì)桂花的喜愛(ài)和向往。

結(jié)束活動(dòng)：

1. 回顧桂花的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

2. 讓幼兒用自己的話(huà)總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么。

教學(xué)延伸：

1. 家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒與家人一起觀察周?chē)幕ɑ埽⒂卯?huà)畫(huà)或拍照記錄下來(lái)。

2. 實(shí)地考察：如果條件允許，組織幼兒參觀公園或植物園，觀察更多不同種類(lèi)的花朵。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒在識(shí)字游戲、手工藝活動(dòng)等中的參與度和表現(xiàn)。

2. 所提供的綜合任務(wù)的完成情況。（如創(chuàng)作一張桂花明信片、演唱一首桂花歌曲等）

通過(guò)以上的教案設(shè)計(jì)，中班幼兒將能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)到有關(guān)桂花的知識(shí)，培養(yǎng)觀察力、想象力和藝術(shù)創(chuàng)作的能力，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)大自然美麗花卉的熱愛(ài)。