小班故事活動《小白羊和小黑羊》教案

2024年2月18日發(作者：太子參的作用)

小班故事活動《小白羊和小黑羊》教案

小班故事活動《小白羊和小黑羊》教案包含了，活動目標是喜歡聽故事，并理解故事內容，初步知道互相謙讓。

設計思路：

我們是小一班，孩子們平時都特別喜歡聽故事，尤其是擬人化的動物形象更是感興趣。而且結合班里的情況?，F在都是一個孩子，都以自我為中心，不知道互相謙讓，時常發生搶玩具，推擠，吵架的現象，針對這一現象我就設計了這么一堂課，利用生動形象的故事來教育孩子們，比干干的講道理要深刻的多。

活動目標：

１、喜歡聽故事，并理解故事內容。

２、初步知道互相謙讓。

活動準備：客件

活動過程：

１、講第一遍故事。

今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開始講故事，要求生動，以引起幼兒的興趣。講完第一遍故事后，老師提問：故事的名字叫什么？故事里面都有誰？故事中 1

發生了什么事？

２、講第二遍故事。（放客件）

那我們想不想，看看小黑羊和小白羊到底長什么樣子呢？幼兒回答想老師根據故事情節，邊放邊講故事。故事講完后提問。

１、小黑羊和小白羊為什么掉到河里去？

２、怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了？

３、在日常生活中，我們小朋友應該怎么做？（如玩玩具的時候，洗手的時候，玩滑梯的時候，喝水的時候）

在幼兒回答問題的時候，如果幼兒回答不上來互相謙讓，老師要給予幼兒引導，如果還答不出來，就給孩子現場做一個演示，讓孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相謙讓就不會打起來，也不會掉到河里去了。在日常生活中我們也應該學會互相謙讓，玩玩具的時候不應該搶，不吵架，不打鬧。等等給孩子做一個小結。

活動反思：

１、在講這個故事的時候，我一定要把這個故事背熟，掌握故事中人物的心理特點。用生動的語調要把他們區分開來。從而引起孩子的興趣，達到你的教育目標，起到教育孩子的最終目的。

２、如果現場有一個平衡木，讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去，就更好了。

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３、提問的方式要有層次性，在細節提問方面再注意些，把你想達到的教育目標，用細節提問的方式，引到所需要的點上。

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