小學生怎么讀

2024年2月20日發(作者：關于春節的來歷)

小學生怎么讀

小學生的讀法：xiǎo xué shēng。

小學生的意思舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生；現指在小學讀書的學生，或者年紀較小的小孩。

引證解釋

⒈ 舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。

引《文獻通考·選舉八》：“徽宗 政和 四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上舍。”

宋 金盈之 《醉翁談錄·京城風俗記·二月》：“小學生以蔥繫竹竿上就窗內鉆出窗外，謂之開聰明。”

亦稱“小學子”。 宋 葉適 《孺人周氏墓志銘》：“將別，小學子翹敏者，懷以果餌，儲以方筆，或總其角，或束其帶，顧戀依依。”

⒉ 比喻對某方面要從頭學起的人。多用作自謙之詞。

引毛澤東 《＜農村調查＞的序言和跋》：“和全黨共同一起向群眾學習，繼續當一個小學生，這就是我的志愿。”

國語辭典

⒈ 在小學就讀的學生，或指年紀較小的學生。

例如：「她帶著三名小學生，去參加寫生比賽。」

⒉ 年紀較小的小孩。

引《喻世明言·卷一〇·滕大尹鬼斷家私》：「梅氏左思右量，恐怕善繼藏怒，到遣使女進去致意，說小學生不曉世事，沖撞長兄，招個不是。」

小學生的教育

1、小學是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年在這期間要培養小學生自覺學習的習慣，掌握各科初級的知識，學會一些簡單的生活自理能力。

2、學生為本，尊重小學生權益，以小學生為主體，充分調動和發揮學生的主觀能動性，尊重小學生身心發展的特點和教育教學的規律，提供適合的教育，促進小學生生動活潑的學習、健康快樂成長！樹立遠大的理想，從而，使德智體美勞得到全面發展。

3、主體性理念的核心是充分尊重每一位受教育者的主體地位，“教”始終圍繞“學”來開展，以最大限度地開啟學生的內在潛力與學習動力，使學生由被動的接受性客體變成積極的、主動的主體和中心，使教育過程真正成為學生自主自覺的活動和自我建構過程。