2023年江蘇省常州市金壇區中考一模語文試題(含答案)

2024年2月20日發(作者：大樟樹)

2023年春學期九年級階段性質量調研（一）

語文試卷

2023.3

注意事項：

1.試題共三部分，6頁，計20題。卷面分120分，整潔分3分，總分123分。考試時間150分鐘。

2.本卷有試題卷和答題卡兩個部分。考生須將答案書寫在答題卡上，寫在試卷上的一律無效。考試結束，試卷、答題卡一并上交。

3.答題前，考生務必將自己的姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運用（共20分）

1.把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次分類填在指定方格內。（2分）（ ）

浸潤在潮濕的昏黃天幕里的斜陽，醺醺（ ）然，陶陶然，像醉酒的漢子，將那酡（ ）紅的面孔盡．．．情展覽，往昔的zào（ ）熱在此刻突然間全然消失，變得性情溫和起來，給予人無限的愛意與暖色。和xù（ ）的春風也來助陣，它沒有身著盛裝，也沒有聲勢浩大的排場，它靜靜地走來，微笑著鉆進世人們的胸膛，guàn（ ）進滿懷的涼爽，洗盡滿臉的疲憊……

漢字

2.名著閱讀（4分）

（1）下面有關《儒林外史》的說法不正確的一項是（2分）【 】

．．．A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。

B.《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術，喜劇性與悲劇性高度和諧統一，將生活之丑化為藝術之美。

C.王冕是《儒林外史》中一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權貴，詩作多為同情勞動人民，譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。

D.范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓。

（2）讀《儒林外史》中重復出現的“帽子”。請從下面兩句中任選一句、為句中的人物填寫相應的帽子，并結合人物身份或人生追求說明理由。（2分）

A.遇著花明柳媚的時節，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了________，穿了闊衣，執著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉村鎮上，以及湖邊，到處玩耍，……

B.（周進）頭戴一頂________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

我選________句作答，________（人名）戴的帽子是________，理由是________。

3.下列選項，分析正確的一項是（2分）【 】

無論處于哪一種境遇，都可以用另外一種視覺看人生。順境，是上蒼的恩賜，逆境，是人生的歷練。我們每一個人都可以用“欣賞時光”，“領略歲月之美”的心態，看世界，看他人，看自己。有了這樣的心態，我們 注音

的世界哪里還有枯燥與乏味呢？只有陽光明媚，笑容燦爛。

A.“心態”是名詞，“自己”是代詞。“人生的歷練”“欣賞時光”都是偏正短語。

B.“順境是上蒼的恩賜。”一句中，“上蒼”做定語。

C.“無論處于哪一種境遇，都可以用另外一種視覺看人生。”一句是假設關系的復句。

D.語段中畫線句子有語病，修改的方法是：把“哪里”改為“怎能”。

4.綜合性學習（6分）某校九年級開展“蘇軾伴我成長”專題活動，請你參與并完成下列任務。

【任務一】欣賞蘇軾詩文的意境之美

（1）蘇軾的詩文，語言凝練、意境悠遠。從下列詩文中任選一句，展開聯想與想象，描繪詩文所展現的畫面。（2分）

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②轉朱閣，低綺戶，照無眠。

________

【任務二】體味蘇軾詩詞的精妙之處

蘇軾的詞，字字珠璣、用典巧妙。閱讀下面這首詞，完成題目。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望、射天狼。

（2）有人認為“千騎卷平岡”中“卷”字用的傳神，為什么？（2分）

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【任務三】感受蘇軾的人格之美

蘇軾因與王安石政見不同，轉任密州太守，處于仕途的低谷，寫下《江城子?密州出獵》；在任密州太守時，政治失意，與其弟子由七年不見，中秋之夜寫下《水調歌頭》；因罹文字獄，貶為黃州團練副使時，寫下《記承天寺夜游》……

（3）結合上述材料和蘇軾詩文，說說你心目中的蘇軾是怎樣一個人。（2分）（不少于50字）

________

5.默寫。（6分）

（1）濁酒一杯家萬里，________________。 （范仲淹《漁家傲·秋思》）

（2）________________，身世浮沉雨打萍。 （文天祥《過零丁洋》）

（3）了卻君王天下事，________________。 （辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）________________，奉命于危難之間。 （諸葛亮《出師表》）

（5）秋瑾的《滿江紅·小住京華》中，用諧音短句，表達詞人拋家別子，女扮男裝，東渡日本，追求民族振興遠大抱負的詞句是：________________；________________。

（《記承天寺夜游》）

（《水調歌頭》）

二、閱讀理解（共45分）

（一）閱讀下面文言選段，完成6—9題。（共14分）

【文本一】十年春……對曰：“夫戰……故逐之。”

【文本二】萬里赴戎機……不知木蘭是女郎。

（選文略，見課文《曹劌論戰》）

（選文略，見課文《木蘭詩》）

【文本三】秦王怫然怒……挺劍而起。

任務一：掌握詞語有辦法

（選文略，見課文《唐雎不辱使命》）

6.理解詞義的變化，填寫表格，掌握實詞（2分）

實詞 詞義的變化

“福”的甲骨文字形，是雙手虔誠地捧著酒壇（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福備的（1）福 意義，本義就是（①________），如“神弗福也”的“福”。祭祀后要把祭品分別送人，這叫“致福”“歸福”，由此引申出名詞“福”，如“五福臨門”的“福”。

鄙的古字是“啚”，本義是在城外所建的糧倉。由于“啚”一般都在郊外甚至更遠，因而“鄙”（2）鄙 引申義為邊遠之地，如“邊鄙之地”的“鄙”。在中心城市人的眼中，邊遠地方的人沒有他們見多識，因此，“鄙”引申為形容詞（②________），如“肉食者鄙”的“鄙”。

任務二：了解義項，掌握詞語

7.根據“從”的義項歸納，解釋下面句子中的“從”。（只填序號）（3分）（ ）

“從”本義是“兩個人在路上相隨而行”。讀cóng時的義項：A.[動詞]跟隨，跟從；B.[動詞]聽從，順從；C.[形容詞]和順；D.[介詞]自、由；E.[介詞]向

（1）小惠未遍，民弗從也（ ）

（2）從鄉之先達執經叩問（ ）

（5）便舍船，從口入（ ）

任務三：朗讀和翻譯句子

8.小語和小文對“下視其轍，登軾而望之”的朗讀停頓產生了分歧。小語認為應該讀為“下視/其轍，登軾/而望之”。小文則認為“軾”是“古代車廂前面用作扶手的橫木”，是用來扶的，不能“登”，她認為應該這樣停頓：“下/視其轍，登/軾而望之”。你贊同誰的朗讀停頓？請選擇并按照該停頓翻譯句子。（3分）

________

任務四：說英魂內涵

9.三個文本中的人物，都有英雄氣概。完成下面的思維導圖，探究英雄的豐富內涵。（3分）

英雄

忠

勇

智

（1）曹劌________

木蘭代父從軍

（2）唐雎________

木蘭英勇殺敵，凱旋

曹穢善抓戰機，指揮若定

（3）木蘭________

（2）戰則請從（ ）

（4）太守歸而賓客從也（ ）

（6）從此替爺征（ ）

任務五：了解數字作用

10.三個文本都運用了數字，這些數字有什么作用？請結合文本和下面的對話加以探究，把探究的結果寫在下