《松鼠》閱讀理解4篇(含答案)

2024年2月20日發(作者：電飯煲煮雞蛋)

《松鼠》閱讀理解1

松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子，櫸實和橡粟。

1、松鼠討人喜歡的原因是：（2分）

2、第2段中哪一句話說明松鼠最不像四足獸？（1分）

3、第3段主要從哪些方面說明松鼠馴良的特點？（3分）

4、簡析尾巴老是翹起來，一直翹到頭上句中加點詞語的作用。（2分）

5、運用擬人手法是本文的主要特點，試從選文中摘錄相關句子并分析其作用。（2分）

參考答案：

18、漂亮，馴良，乖巧，

19、他們常直豎身子吃

20、活動的范圍、活動時間、主要食物及尋食習慣。

21、既說明了翹的狀態和高度，又流露出作者的喜愛之情。

22、句子：白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。分析：把松鼠當人來寫，生動、形象、具體地表現了松鼠晝伏夜出的生活習性，夜晚活動的情狀。

《松鼠》閱讀理解2

①松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

②它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健；四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

③松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩要、吃東西。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是食肉動物，常吃的是杏仁、榛子、樺實和橡栗。

④松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣；一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用瓜子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏

捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的吱吱聲。

⑤松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女往在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以逃出。窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蓋起來，下雨時雨水向四周流去；不會落在窩里。

⑥松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜，干干凈凈的。

1．認真研讀文章第③段，作者著重介紹了松鼠哪個方面的特性？

2．“有人說，松鼠橫渡溪流的時候”中的“有人說”能否刪去？為什么？

3．結合具體語境，解釋并品賞下面句子中加點的字。

玲瓏的小面孔；襯．上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

參考答案

1．著重介紹松鼠馴良的特性。從松鼠活動的范圍、活動的時間以及主要的食物和尋食的習慣這三個方面來說明它的馴良。

2．不能。因為這僅僅是傳說而已，不一定可靠，如果刪去，就變成確定無疑的事實了。體現了說明文語言的準確性。

3．此句中“襯”的意息是“搭配上（別的東西）”。巧用一個“襯”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴連成一個漂亮的整體，讓人對松鼠的外形有了深刻而又美好的印象。

《松鼠》閱讀理解3

①松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

②它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健；四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

③松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩要、吃東西。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是食肉動物，常吃的是杏仁、榛子、樺實和橡栗。

④松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣；一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用瓜子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏

捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的吱吱聲。

⑤松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女往在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以逃出。窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蓋起來，下雨時雨水向四周流去；不會落在窩里。

⑥松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜，干干凈凈的。

1、第4段主要從松鼠的（ ）（ ）（ ）（ ）這四個方面來說明松鼠的特點。

2、第3段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么?

3、請分析第2段劃線句中的加點詞“翹”、“躲”、“歇涼”三個詞在文中所說明的內容及其表達效果。

4、從“ ”、“ ”、“ ”等詞的使用中，可看出第5)段劃線句采用的說明順序是:（ ）。

5、“秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。”這段文字介紹了松鼠儲

藏食物的習慣、方法，如果把這段文字放到《松鼠》第3段的最后(緊接在松鼠飲食習慣后面)，你認為是否合適，為什么?

參考答案:

1、渡水方式、十分警覺、跑跳輕快動作敏捷、叫聲特點(情感豐富)、乖巧。

2、不能(1分)，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測(1分)，去掉后則表明松鼠怕日光是事實，過于肯定，不符合原意，體現了說明文語言的準確性、科學性。

3、“翹”、“躲”、“歇涼”三個詞說明了松鼠的常有姿勢(或尾巴的常用用途)(1分)，形象生動地表現了松鼠的活潑、機靈、可愛。

4、先、再、然后，時間順序。

5、不合適，因為第3段介紹松鼠的飲食習慣是為了說明其馴良的特點，而這段文字側重于表現松鼠的聰明、乖巧、能干。

《松鼠》閱讀理解4

①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

③松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。

1. 第一自然段中最能概括松鼠特點的三個詞是_______、_________、________。

2. 說“松鼠最不像四足獸了”，其中最主要的原因是（ ）A它們的尾巴老是翹起來。B它們非常敏捷，非常機警。C它們用前爪往嘴里送東西吃。D它們常常直豎著身子坐著。

3. 用自己的話概括第三自然段的意思。

參考答案：

1. 漂亮、馴良、乖巧

2. D

3. 寫了松鼠活動的范圍、活動時間、主要食物及尋食習慣。