小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《有趣的剪紙》教案

2024年2月21日發(fā)(作者：介紹元宵節(jié))

教學(xué)文檔

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)（有趣的剪紙）教案

有趣的剪紙

第—課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能

使學(xué)生了解剪紙是我國(guó)廣為流傳的一項(xiàng)民間藝術(shù)，一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈敏現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)。

隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

方法與過程

教師從剪根本的圖形開始，讓學(xué)生了解用紙可以剪、拼、貼出生動(dòng) 的人物、可愛的動(dòng)物、漂亮的家鄉(xiāng)。

感情態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解剪紙是一種民俗藝術(shù)，它的產(chǎn)生和流傳與農(nóng)村的風(fēng)俗有著 緊密的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

教師從剪根本的圖形開始，讓學(xué)生了解用紙可以剪、拼、貼出生動(dòng)的人物、可愛的動(dòng)物、漂亮的家鄉(xiāng)。

課時(shí)安排：共2課時(shí)

課型:新授

教學(xué)打算：課件、剪刀、彩紙、筆

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

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教學(xué)文檔

剪紙是我國(guó)廣為流傳的一項(xiàng)民間藝術(shù)，一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈敏現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。下面讓我們來(lái)剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表現(xiàn)出來(lái)吧！

二、 剪五角星

材料、工具：彩紙、鉛筆、剪刀、直尺。

制作過程：

1、將正方形彩紙對(duì)角折，沿著折線折兩次，沿著折線向后折，折疊完成。2、用鉛筆和直尺在折好的彩紙上畫直線，沿直線剪開，把彩紙展開。

三、拓展

結(jié)合所掌握的折紙和剪紙方法，看看你能剪出下面的窗花嗎？

四、觀賞

出示人物題材、花鳥蟲魚題材、桔祥圖案、動(dòng)物題材、山水名勝 題材等的剪紙，讓學(xué)生觀賞。

五、小閱讀

1、剪紙有陰刻和陽(yáng)刻之分，陽(yáng)刻剪紙的特征是保存原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白局部。陰刻剪紙的特點(diǎn)與陽(yáng)刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保存輪廓線以外的局部。所以、陰刻剪紙 的特征是它的線條不肯定是互連的，而作品的整體是塊狀的。

2、商量陽(yáng)刻剪紙和陰刻剪紙有什么區(qū)別？

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課有趣嗎？把你做成的成果向我們大家展示吧，還可以把它告訴你的爸爸媽媽。

七、板書設(shè)計(jì)

有趣的剪紙

彩紙、鉛筆、剪刀、直尺

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教學(xué)文檔

用紙可以剪、拼、貼出生動(dòng)的人物、動(dòng)物和家鄉(xiāng)。

八、作業(yè)安排

用自己喜歡的圖案，拼一幅漂亮的校園圖片。

課后反思 ：

有趣的剪紙

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能

使學(xué)生了解剪紙是我國(guó)廣為流傳的一項(xiàng)民間藝術(shù)，一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈敏現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)。

隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

方法與過程

教師從剪根本的圖形開始，讓學(xué)生了解用紙可以剪、拼、貼出生動(dòng) 的人物、可愛的動(dòng)物、漂亮的家鄉(xiāng)。

感情態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解剪紙是一種民俗藝術(shù)，它的產(chǎn)生和流傳與農(nóng)村的風(fēng)俗有著 緊密的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

教師從剪根本的圖形開始，讓學(xué)生了解用紙可以剪、拼、貼出生動(dòng)的人物、可愛的動(dòng)物、漂亮的家鄉(xiāng)。

課時(shí)安排：共2課時(shí)

課型:新授

教學(xué)打算：課件、剪刀、彩紙、筆

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教學(xué)文檔

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的剪紙方法，很多同學(xué)自己動(dòng)腦筋剪出了很多漂亮的花紋，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是學(xué)刻小兔子。在這之間我們要了解一些剪紙符號(hào)。

二、剪紙符號(hào)

1、剪紙包含剪紙和刻紙，首先要學(xué)會(huì)剪紙符號(hào)。剪紙符號(hào)有小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號(hào)形、水滴形等等。一副桔祥如意的 團(tuán)花，或一只活波可愛的小動(dòng)物等剪紙作品，都是由這些根本的剪紙符 號(hào)組合而成的。

2、試一試

在紙上畫小圓圈，然后用美工刀刻小圓孔，看看誰(shuí)刻得又快又 好。

三、學(xué)刻小兔子

1、材料、工具：彩紙、鉛筆、剪刀、美工刀、小紙板。

2、制作過程： 先在彩紙的反面畫出要剪刻的圖案， 按照先內(nèi)后外的順序刻， 用剪刀修剪外緣，剪刻完成。

3、拓展

你了解“中國(guó)印〞屬于陰刻還是陽(yáng)刻？試一試，用剪紙的方法 刻出“中國(guó)印〞 。

四、學(xué)襯小兔子剪紙

1、剪紙的表現(xiàn)形式可分為單色剪紙和色彩剪紙。單色剪紙的表

現(xiàn)手法 有折疊剪法、陰刻剪法、陽(yáng)刻剪法、陰陽(yáng)刻并用法等。色彩剪紙是 在同一畫面上有兩種以上顏色的剪紙，它通過點(diǎn)、套、填、分、襯、 拼等手法來(lái)完成。

2、襯色剪紙有以下幾種方法：一種是整體襯一種色紙；另一種是依據(jù) 各.

教學(xué)文檔

局部的特點(diǎn)進(jìn)行配色，分別襯在各部位；還有一種是所襯色紙為 不規(guī)則形狀，使主紋與襯色相過失。

3、動(dòng)手做，學(xué)襯小兔子剪紙

4、材料、工具：彩紙、活動(dòng) 2 的作品、剪刀、鑷子、膠棒或膠水。

5、制作過程 ：

a〕用不同顏色的彩紙剪出襯底，在各個(gè)要粘襯底的部位的 反面涂上膠水

b 〕用鑷子把襯底一一粘到各個(gè)局部，用剪刀剪去襯底的多余局部，制作完成。

c〕小閱讀，剪紙作品的步驟：構(gòu)思圖案、畫圖案、剪刻圖案、貼裱圖 案。

d〕拓展，結(jié)合你所學(xué)的折紙和剪紙方法，嘗試做出更加多彩的襯色剪紙來(lái)。

五、反思與評(píng)價(jià)

a)通過學(xué)習(xí)，我對(duì)折紙和剪紙過程是否有所了解？

b)我在剪紙的過程中，遇到過哪些困難？自己是如何解決的？

c)我的剪紙作品和別人的作品有什么不同之處？

六、課堂總結(jié)：

運(yùn)用所學(xué)到的剪紙的手法，自己創(chuàng)作一幅剪紙作品。 在班上舉辦一次“漂亮的剪紙〞的作品交流會(huì)。

七、板書設(shè)計(jì)

有趣的剪紙

彩紙、鉛筆、剪刀、直尺

單色剪紙和色彩剪紙

作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)到的剪紙的手法，自己創(chuàng)作一幅剪紙作品

課后反思

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