2019年幼教資格面試真題

2024年2月21日發(fā)(作者：發(fā)上等愿結(jié)中等緣享下等福的意思)

學(xué)段試講題目答辯題目1答辯題目2幼兒園勇敢的體檢 情景劇表演題目剪紙《松鼠》 給出圖樣，對折剪 要求：1，剪出圖幼兒園案2用同樣的方法再剪出另一種常見的小動物3.根據(jù)你的剪紙嘗試開設(shè)其他的活動剪紙《青蛙》 要求:用對折的方法教幼兒剪紙（給了圖幼兒園片:對折紙、畫青蛙、剪） 附加要求:還可以用對折的方式剪什么?還可以用什么材料制作青蛙？兒歌<小白兔過橋>,小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧.山羊公公過來了,搖搖擺擺走上橋,小白兔往回跑,站在橋頭幼兒園把手招,山羊公公您走好,山羊公公您先過橋,河水聽了嘩嘩笑,小魚聽了蹦蹦跳,都夸白兔有禮貌.要求1.能夠準確讀出兒歌并加上表演,2.要求設(shè)計一個與該兒歌有關(guān)的游題目 長方形積木少了 內(nèi)容 中班幼兒在一起用積木大橋，一位小朋友用長方形的積木和雪片搭欄桿，搭到最后幼兒園發(fā)現(xiàn)積木沒有了，于是用多余的三角形積木完成了欄桿，但是其他的小朋友不喜歡，他不知道該怎么辦了 要求 1.教師能夠教給小朋友多種方式搭積2.需要清楚簡單使小朋小班:幫助玩具歸類，有的小朋友不愛和隨意擺放玩具，幼兒園請你創(chuàng)設(shè)一個情景幫助幼兒養(yǎng)成把玩具玩后放回原位。幼兒園為幼兒設(shè)計拼圖兒歌配畫，題目是家， 　　小黃鶯，小黃鶯， 　　你的家在哪里？ 　　我的家在密密的樹林里。 　　小白云，幼兒園小白云， 　　你的家在哪里？ 　　我的家在藍藍的天空里。 　　小寶寶，小寶寶， 　　你的家在哪里？ 　　我的家在媽媽暖暖的懷抱里。 要求設(shè)計一個四五歲孩子幼兒園把玩具送回家，有具體的活動方案。目標，和重難點幼兒園故事《小河馬的大口罩》，要求：1、講述故事，2、給幼兒提2個問題，幫助他們理解故事內(nèi)容。這個活動時候什么年齡段開展？以上知識還可以運用到什么活動？怎么理解該幼兒的建構(gòu)行為你的設(shè)計中如何突出幫助幼兒改變這一習(xí)慣？在活動中你覺得有什么需要注意請你給你的詩配畫，設(shè)計兩個領(lǐng)域的活動你對剛才你的表現(xiàn)感覺怎么樣展示唱歌技能你認為你的教案中有什么不足需要改進的地方你認為你這次情景創(chuàng)設(shè)有哪些不足？在活動中難點是什么？對于動作的添加，你有什么想法？你覺得自己還有什么改進之處展示舞蹈技能講課中是否注意到你的左邊是幼兒的右邊幼兒園兒歌 大小長短 大大小小 長長短短 前前后后 左左右右 反思一下自小手放腿上 讓幼兒會念口令，并組織一個體育游戲。己的講課如果有一個小朋友，在做手指游戲的時候，手口不協(xié)調(diào)，你覺得故事主要告訴幼兒什么學(xué)生在這個活動中怎么樣來理解故你認為哪些材料是可以鍛煉幼兒的你怎么調(diào)動小朋友的興趣與積極性！這節(jié)課的優(yōu)點是什么？幼兒園五指相遇，要求五指:用標準普通話表演故事，模擬手指做游戲 用規(guī)范東西，便于幼兒模仿講故事《小河馬的大口罩》 要求:1.用普通話生動地講故事， 2.并在講故事中提出兩個問題，引起幼兒興趣和注意力幼兒園題目，誰掉進了井里。要是，為這故事配插畫幼兒園幼兒園提供什么玩具？兒歌《我給牙刷洗個澡》1,帶幼兒理解兒歌內(nèi)容2,要求老師能夠聲情并茂，通過語氣，語調(diào)，肢體等方式調(diào)動幼兒幼兒園的興趣！3.給3到4歲的小朋友設(shè)計一節(jié)有關(guān)兒歌的活動，活動內(nèi)容十分鐘！幼兒園小班音樂《走路》，完整彈唱，幼兒有表情歌唱老師只問了一個題這節(jié)課的目的是什么？你為什么選擇幼兒老師這個職業(yè)面試

歌曲《兩只小鳥》 1、正確的彈唱歌曲，吐字清楚。 2、你這是教給哪個年齡班以合適的方法教會孩子唱這首兒歌的歌曲？你的教案目講故事《小船彎彎》 要求：兒童化講述故事 回答問題：標是什么？幼兒園最后海龜爺爺說你們的小船真特別，小朋友覺得特別嗎？怎么達成這哪里特別？這個問題適合4-5歲的小朋友嗎？個目標的？幼兒園題目：聽掌聲走！（游戲） 內(nèi)容：游戲玩法，教師幾張，幼兒按節(jié)奏在場地內(nèi)四散走，教師不斷變化擊掌的速幼兒園度，幼兒隨著節(jié)奏快慢調(diào)整自己走的速度。當老師重擊兩下時，幼兒立定站好，游戲可以反復(fù)進行。 要求：模擬演示想幼兒介紹游戲的玩法、語言清晰讓幼兒明白。兒歌《小小手》 1熟悉了解兒歌，有表情生動表演兒歌2幼兒園組織模擬活動你對于自己剛剛的表現(xiàn)覺得如何？有沒有不足之處？游戲可以發(fā)游戲中可能展4-5歲幼兒會出現(xiàn)什么的什么能問題？力？在你的試講你知道什么中如何體現(xiàn)是過渡語尊重幼兒的嗎？想法請你對你的你認為怎么兒歌 值日生 要求4-5歲幼兒 用普通話流暢的講完這首兒幼兒園教學(xué)做出評做才能更好歌。價呢？幼兒園大班，語言兒歌《誰的耳朵》幼兒園喜洋洋與灰太狼游戲活動教師回應(yīng)的理由是什么請老師表演你認為這時幼兒園兒歌《別看我小》 1.幼兒表演兒歌培養(yǎng)幼兒哪兒歌方面？導(dǎo)入這個教在彈唱活動幼兒園歌曲彈唱 《兩只小鳥》學(xué)活動你有中 有幾種形幾種方法式兒歌你別說我小，1給5-6歲孩子上課，要求普通話標準，幼兒園語言有感情，2.活動能吸引幼兒，幼兒流暢完整朗誦兒歌你組織角色小班幼兒要試講題目是:有禮貌的寶寶，要求創(chuàng)編一個故事，還要讓表演的時候怎樣讓他養(yǎng)幼兒園有個小朋友成懂禮貌的幼兒進行角色表演，還要選用或制作故事用的道具亂跑，影響行為習(xí)慣？到別人，你幼兒園表演故事，請讓我搭車吧幼兒園兒歌-值日生 要求組織活動表演兒歌，并在10分鐘內(nèi)完成這首兒歌的特點是什故事中提問針對3到5歲幼兒最后大幼兒，還可幼兒園大獅子和小老鼠 1.模擬講故事 2.普通話標準獅子和小老以進行哪些鼠為什么成游戲？為好朋友你詩歌 冬爺爺?shù)暮?要求:為這首詩歌配圖，，，為這首這節(jié)課你還幼兒園可以怎么延詩歌開展兩個活動伸，繼續(xù)開上這節(jié)課的時候，作為幼兒園小班兒歌《魚兒游》 要求能夠表演出來。老師你如何調(diào)動幼兒的你認為制作美術(shù)活動除小熊的過程幼兒園根據(jù)步驟圖制作小熊 適合3-4歲的小朋友嗎？為什么了手工還有中有哪些部哪些形式分是適合小班幼兒的老師發(fā)現(xiàn)幼兒園玩具數(shù)量較少，就想利用一些廢舊材料為幼兒在玩的幼兒制作一些玩具，以此鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

過程中可能幼兒園（1）回答問題，幼兒在玩的過程中可能會遇到什么問會遇到什么題？ （2）選擇現(xiàn)場材料制作3種玩具，選擇其中一種玩問題？具展示玩法。 （2）以上內(nèi)容要求10分鐘以內(nèi)結(jié)束。

幼兒園幼兒園幼兒園幼兒園幼兒園提問4~5歲兒童“為什么幼兒園最后大獅子和小老鼠成為了好朋友手指游戲 一個小朋友 向前走走走 遇到大石頭 摔了大跟如果在游戲頭 兩個小朋友 向前走走走 大家見了面 互相點點頭 三過程中有幼幼兒園個小朋友 向前走走走 遇到老爺爺 扶著慢慢走 要求：

兒出現(xiàn)手口不一致，雙將手指游戲示范 用適合幼兒的語速表現(xiàn)出來手協(xié)調(diào)不一這個游戲發(fā)游戲，跟著掌聲走，普通話清晰，讓小朋友明白幼師規(guī)則幼兒園展孩子的什。么能力？幼兒園幼兒園幼兒園幼兒園題目：兒歌《別說我小》 要求：1.模擬對幼兒表演兒歌

2.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌拼雪花圖案 1.拼出適合年齡階段的雪花，并且簡單說拼出雪花的適合的年齡階段 2.回答問題，拼雪花會發(fā)展幼兒哪些能力。冬爺爺?shù)暮?要求根據(jù)詩歌兒歌《小池塘》為兒歌配上符合意境的插畫 并和你的作品帶幼兒開展兩個活動 10分鐘完成以上內(nèi)容故事配畫《你好！你好》 小兔子和兔媽媽在散步，你好，你好，突然一個聲音說。原來是小鳥在打招呼呢，小兔子難為情地躲進了兔媽媽的懷里，小鳥卻鉆進了小兔子的懷里，繼續(xù)叫:你好，你好。小兔子被逗的哈哈大笑，小兔子和小鳥成了朋友，你好，你好，你好，你好。 1.給故事陪畫， 要求圖畫富有童趣，生動，使幼兒能夠理解。 2.回答問題（好像是這樣，記不清了） 你如何帶領(lǐng)彈唱歌曲擺積木 積木長，積木寬，我用積木蓋樓房，叔叔阿姨住進來，都說房子真漂亮，真漂亮。積木長，積木寬，我用積木蓋學(xué)校，背著書包去上學(xué)，都說房子真漂亮，真漂亮。要求一，完整彈唱歌曲，要求二，用適合4到5歲兒童的方法教孩子這首歌。你覺得這個兒歌適合哪個年齡段的題目《勇敢的體檢》 幼兒園要組織一次體檢活動，包括量體重身高，測血，視力，和齲齒等等，許多小朋友害怕體檢，請你組織一次角色扮演活動。高高興興上幼兒園 小班幼兒剛上幼兒園的時候經(jīng)常很焦慮，對此請你設(shè)計一個小故事，并讓幼兒進行表演。1.設(shè)計1～2個角色，進行表演 2.利用信封或紙杯做簡易道具

3.故事要有針對性，通俗易懂 4.故事語言、動作感染力強剪紙《襪子》 1，剪襪子，然后再任意剪兩個生活用品

2，你任何利用你的剪紙作品引發(fā)幼兒進行其他活動？故事課題：誰掉井里了？ 要求1、為精彩片段插畫 2、設(shè)置一個5-6歲幼兒活動小班角色:游戲人太多 小班在進娃娃家游戲的時候:有的小朋友沒有排隊；有的小朋友說是我先拿到爸字牌的；有的說是我先拿到的；有的小朋友拿著玩具直接玩；有的小朋友說老師太吵了我們沒辦法進行游戲…… 要求:1面對這樣的現(xiàn)象你怎么辦，說出兩種辦法并且說出選擇這兩種方法的理由 2.現(xiàn)在那個選擇一種方法進行現(xiàn)場模擬態(tài)度故事《大獅子和小老鼠》 1.模擬幼兒講故事 2.講完故事后，提問“為什么最后大獅子和小老鼠成為了好朋友”你是如何指定活動目標的？設(shè)計的試講屬于哪個領(lǐng)域的你在組織幼兒表演時，如何解決其他幼兒的等待問題活動延伸還可以開展什么？對于教師這個職業(yè)，你有什么優(yōu)勢和不足？這個游戲中孩子會發(fā)生什么問題，你是怎么解決的？幼兒園幼兒園這首歌曲有什么教育意義怎樣畫圖，能為歌曲起到輔助作用，使3—4幼兒開家長會多數(shù)是媽媽。爸爸不對于接受能力不同的孩子你怎么教會孩子這首歌題目：歌曲配畫《小木偶》 要求：1.為歌曲所配的圖幼兒園畫，簡潔明了，形象有趣，益于幼兒接受 2.幼兒園題目：歌曲配圖《春天》 要求：符合歌詞內(nèi)容，富有童趣 運用插圖幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲

幼兒園兒歌《家》 表演 組織一個活動對折剪青蛙 1選擇合適的年齡段進行試講 2教會幼兒剪青幼兒園蛙，并剪出別的小動物。 3引導(dǎo)進行另一個有關(guān)的活動詩歌《家在哪里》 小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我你開始導(dǎo)入幼兒園的家在綠綠的草叢里。 小鯉魚，小鯉魚，你的家在哪的手指謠有里？我的家在清清的河水里。 小寶寶，小寶寶，你的家什么作用在哪里？我的家在媽媽的懷抱里。 要求:給詩歌陪畫，并試講題，小魚游（兒歌）要求：1.完整朗讀兒歌，做動作幼兒園吸引幼兒2.組織活動幫助幼兒理解兒歌本故事對幼題目：一起去搭車吧，要求：1.能讓小朋友理解你對他們幼兒園兒來說最興說故事。2.普通話標準，順暢流利。奮的是什么手指游戲——手指兄弟 一個手指點點點，兩個手指敲敲幼兒園敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指啪啪啪，五個兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來。 要求:1創(chuàng)編動作讓幼兒易記 2回答問題:玩手指游戲時，怎樣讓兩個幼小老鼠搬家，爸爸搬柜子，媽媽搬箱子，好多玩具要自己搬，那么多玩具怎么辦呢，媽媽鼓勵他想想辦法，然后他幼兒園想到了，拿了個繩子把串珠串成項鏈掛在脖子上，拿了個竹籃子把其他玩具裝里面掛在三輪車把手上，高高興興地說“啦啦啦，啦啦啦，聰明小老鼠會搬家”幼兒園兒歌活動，3-4歲，讓幼兒學(xué)會此兒歌，小小牙刷真正好幼兒園歌曲 《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》 要求:1.熟練彈奏，流暢 2.模擬幼兒歌表演兒歌插畫:片片飛來像蝴蝶 秋風(fēng)吹，樹葉搖， 紅葉黃葉往下掉。 紅樹葉，黃樹葉， 片片飛來像蝴蝶。 要求:

幼兒園1.根據(jù)你的作品，給兒歌插畫，富有童趣，生動活潑，符合3-4歲幼兒 2.回答問題:除了給兒歌配畫，你還能想到哪些活動？（請說出兩種） 3.請在10分鐘內(nèi)完成。兒歌小白兔過橋 要求: 1.聲情并茂朗讀，表演 2.設(shè)計一幼兒園個5-6歲幼兒的活動 3.十分鐘內(nèi)完成幼兒園歡樂的幼兒園，彈唱教學(xué)兒歌 小朋友愛清潔 小鴨叫嘎嘎嘎叫你剪指甲 小雞叫唧幼兒園唧唧叫你擤鼻涕 小狗叫汪汪汪叫你穿衣服 小貓叫喵喵喵叫你洗洗臉 生動的表演，設(shè)計活動讓小朋友表演幼兒園戶外體育活動器材較少，教師想利用廢舊材料給幼兒自制一下些玩具，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和靈活性。要求幼兒園1，說出3種自制玩具。2.幼兒在玩游戲時可能遇到的問題及解決方法。3.10分鐘內(nèi)完成試講。幼兒園剪紙《松鼠》，再剪一個其他的小動物《以大欺小的狗熊》 要求：1給故事配插圖 2你會如何利幼兒園用插圖給5到6歲的孩子組織活動幼兒園禮貌的好寶寶 小班幼兒要求創(chuàng)設(shè)情境角色語言優(yōu)美讓幼兒懂得禮貌用語和做法幼兒園題目，故事《小船悠悠》 要求：表現(xiàn)正在給幼兒講故事

口齒清楚，語言流暢大塑料套圈 體育游戲 要求演示并說明游戲規(guī)則，適合年幼兒園齡階段，有利于幼兒什么發(fā)展 回答問題，還可以大塑料套圈玩什么游戲，不局限于體育游戲講故事《借你一把傘》 能把故事講給4-5歲的幼兒聽，并幼兒園且在講故事的過程中問幼兒2-3個問題小班游戲《玩水》要求：1、準備至少兩個玩水的游戲2、幼兒園選擇一種游戲材料說明其原因3、老師示范其中一個玩水游戲并組織幼兒游戲怎么樣讓兩個幼兒一起游戲？利用這些活動，還可以給3-4歲的幼兒開展什么活動3-4歲健康領(lǐng)域應(yīng)具備哪些技能對5-6歲孩子最難理解的的是什么？為什么？出現(xiàn)意外情況時，你會怎么做？怎樣才算是合格的幼兒教師說一下自制的3種玩具（因為緊張，試講過程沒有說全）幼兒在玩游戲時遇到的問題及解決方法。（試講時忘記說了）一個套圈可以有幾個小朋友你認為教師在講故事的時候應(yīng)該注

故事《蛀牙王子》 1.用幼兒的口吻將故事講出來，語言你通過什么幼兒園生動，有感染力 2.在講故事的過程中向4～5歲的幼兒提2方法讓幼兒個問題，問題要有啟發(fā)性以便于幼兒理解故事理解故事如果在區(qū)域試講題目：《我想去飲食店》，內(nèi)容：中班游戲時，剛來活動時一個不久的曉東想去飲食店玩，可晨晨說，這兒人滿了，不能女孩只愛去進來了，他又去娃娃家，小朋友又說：這兒人滿了，曉東表演區(qū)，每幼兒園轉(zhuǎn)了一圈，他們都各玩各的，也沒人理他。要求：1，作次都是只去為老師，你怎么設(shè)計幫他融入到游戲中，你為什么這樣做這個區(qū)，作。2，設(shè)計情境活動，10分鐘完成活動過程。為老師，你幼兒園彈唱《走路》。要求幼兒有興趣學(xué)唱。能夠完整熟練彈唱怎么辦幼兒園。吐字清晰。我的爸爸，要求：通過繪畫表現(xiàn)出對爸爸的愛做這個游戲幼兒園游戲《兩人三足》 要求用清楚易懂的語言教會幼兒游戲要提前做好哪些準備給出四個折小魚的步驟，要求教會幼兒折，并延伸到海底根據(jù)海底世幼兒園界能延伸到世界。哪些活動？你提的問題有什么啟發(fā)性如果區(qū)域卡沒有了，人也滿了，小女孩還是哭著鬧著去表演區(qū)，你會怎么辦