無意識記的影響因素論述題

2024年2月22日發(作者：關于相思的詩句)

無意識記的影響因素論述題

影響識記效果的因素有如下幾個：

(1）識記的目的與任務。是否具有明確的識記目的與任務，對識記效果具有重要影響口有了明確的識記目的，人們就能把全部精力集中到識記任務上去，并能采取各種有效方法，因而識記效果好。反之，則差。

(2）活動的內容與性質。如果把識記的對象變成人們活動的對象和活動的內容，那么識記效果就好。另外，識記效果也隨活動性質的不同而不同。要求積極思維的活動，識記效果就越好。這是因為所要識記的材料成為人們智慧活動的對象，從而使他的注意力高度集中，因而識記效果好。

(3）識記方法。識記時采用一定的方法，會增強識記效果。意義識記比單純重復的機械識記效果好，是由于意義識記把所要識記的材料與學習者已有的知識經驗聯系起來，先理解材料的意義，再把它納入已有的知識體系中，這樣，識記的效果就好。就信息加工理論而言，識記就是編碼，若對輸入信息按自己已有經驗體系進行編碼最好。對同一識記材料，用不同方式進行編碼，識記效果就不一樣。

(4）材料的數量和性質。材料的數量和性質對識記效果有很大的影響。增加識記材料的數量，其識記所需要的時間比材料的增加量的比例大得多。另外，識記直觀形象的材料比識記抽象材料的效果好，識記課文比識記單獨的句子要好；識記詩篇比散文要好。這些都說明材料性質不同其識記效果也不一樣。

潛意識信息和“輕推”心理學使我們相信，我們可以在自己意識不到的情況下受到外界因素影響。但我們的潛意識思維究竟有多強大呢？

你為什么買了這輛車？你為何會與現在的伴侶墜入愛河？當我們開始思索自己做出的人生選擇是基于何種考慮時，無論這些選擇重要與否，我們都會意識到，自己其實也不清楚自己當初為何會這么選。我們甚至會開始懷疑，我們是否真的了解自己的內心、以及自己在意識之外的思維活動。

幸好，心理學在這方面做出了一些十分重要、也頗令人意外的發現。其中最重要的發現是心理學家本杰明?李貝特在上世紀80年代做出的。他設計了一個看似簡單的實驗，卻就此引發了大量討論。

參加實驗的受試者被要求以一種放松的姿勢坐在一臺經過改造的時鐘前。鐘面上有一個光斑，不停地繞著鐘面轉動。受試者唯一要做的，就是在產生想要彎曲手指的沖動時，記住此時光斑在鐘面上的位置。與此同時，受試者的大腦活動以腦電圖的形式被記錄了下來。

在李貝特的實驗中，時間非常關鍵，并且為我們提供了重要線索，可以幫助我們弄清潛意識是否在我們的行為中扮演了關鍵角色。實驗顯示，早在人們有意識地想要彎曲手指之前，大腦中就已經產生相關電活動了。換句話說，通過神經活動的準備過程，大腦中的潛意識機制使我們為決定采取的行動提前做好了準備。但這些全都發生在我們有意識地產生行動意愿之前。這樣看來，我們的所有行為似乎都是由潛意識所主宰的。