川人版二年級上綜合實踐活動教案

2024年2月22日發(fā)(作者：怎么種植蔬菜)

第一章 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練

教學內(nèi)容 第一單元

單元目標 1.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，根據(jù)問題寫創(chuàng)意。

2.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

3.根據(jù)圖形，從不同的角度看問題。

4.了解大自然的氣體，增強保護環(huán)境的意識。

單元教學重點

1.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事結(jié)尾。

2.根據(jù)圖形，從不同的角度看問題。

3.了解大自然的氣體，增強保護環(huán)境的意識。

單元教學難點 1.根據(jù)事物，圖形想象畫面。

2.創(chuàng)編故事結(jié)尾。

3.了解大自然的氣體，增強保護環(huán)境的意識。

單元評價任務(wù) 1.根據(jù)題目中的問題，寫出自己的創(chuàng)意。（檢測任務(wù)一）

2.根據(jù)一個故事，創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。（檢測任務(wù)二）

3.通過觀察幾何圖形，找出另一面的樣子。（檢測任務(wù)三）

4.了解大氣的利害，設(shè)計讓空氣變好的方案。（檢測任務(wù)四）

課 題 1.大家來聯(lián)想 課 型

教學內(nèi)容 教材1-7頁

課時目標

1.脫口說出與報紙有關(guān)的東西并發(fā)揮聯(lián)想。

2.根據(jù)龜兔賽跑的故事發(fā)揮聯(lián)想。

3.在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，能把圖片補充完整。

教學重點 1.脫口說出與報紙有關(guān)的東西并發(fā)揮聯(lián)想。

2.根據(jù)龜兔賽跑的故事發(fā)揮聯(lián)想。

教學難點 在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，能把圖片補充完整。

評價任務(wù)

1.根據(jù)問題，發(fā)揮聯(lián)想，找出答案。（評價任務(wù)一）

2.通過龜兔賽跑的故事，預(yù)測出不同結(jié)果。（評價任務(wù)二）

3.發(fā)揮想象，把書上的圖片補充完整。（評價任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

在下面的問題中，請你發(fā)揮豐富的想象力，說的答案越多越好，展示出你出色的口才吧！

1.請你說出7種以上的顏色。

2.請你說出家人的稱呼。

（二）問題

1.說起報紙，你能想到多少相關(guān)的東西呢？

2.請拿出一張紙，在紙上寫出一種食物，然后圍繞這個主題進行聯(lián)想，把想到的東西寫下來，比一比，看誰寫得又多又有新意！

3.請拿出一張紙，在紙上寫出“鉛筆”，然后圍繞這個主題進行聯(lián)想，把想到的新的物品寫下來，比一比，看誰寫得又多又有新意！

二、創(chuàng)意秀

（一）導(dǎo)入

在下面的問題中，請你想想辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

出示龜兔賽跑的故事。

（二）問題

假如兔子要求還要比賽一次，你預(yù)測烏龜能贏嗎？如果能贏，烏龜應(yīng)該如何選比賽地點？

三、創(chuàng)作秀

請根據(jù)圖上那棵樹，發(fā)揮想象，把圖片補充完整。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

你做過自我介紹嗎？什么樣的自我介紹才能吸引大家呢？嘗試用思維導(dǎo)圖的形式自我介紹吧！

板書設(shè)計

大家來聯(lián)想

報紙

鉛筆

學后反思

課 題 2.誰是故事王 課 型

教學內(nèi)容 教材8-12頁

課時目標

1.說說你聽到過的故事。

2.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

3.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

教學重點 1.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

2.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

教學難點

1.根據(jù)故事，創(chuàng)作結(jié)尾。

2.根據(jù)圖片，創(chuàng)作故事。

評價任務(wù)

1.回顧聽過的故事，說說這些故事。（檢測任務(wù)一）

2.通過閱讀故事部分內(nèi)容，創(chuàng)作出有趣的結(jié)尾。（檢測任務(wù)二）

3.根據(jù)書上的圖片，創(chuàng)作出有趣的故事。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

看圖，發(fā)揮想象，說說這個小男孩和機器人的故事。

（二）問題

1.你最喜歡聽什么故事？都聽過哪些故事？

2.你最喜歡的故事里的人物是誰？他有什么特點？說一說關(guān)于他的有趣故事吧！

二、創(chuàng)意秀

根據(jù)下面的故事內(nèi)容，創(chuàng)作一個有趣的結(jié)尾。

1.小組內(nèi)分任務(wù)，結(jié)合故事起因，猜結(jié)果。

2.組內(nèi)交流

3.全班交流

4.選出最佳故事，并頒獎。

三、創(chuàng)作秀

根據(jù)書上兩幅圖，創(chuàng)作一個有趣的故事。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢?

五、拓展活動

回家后嘗試編寫一個有趣的故事，邀請父母來一起演演這個故事。

板書設(shè)計

誰是故事王

發(fā)揮想象 猜出結(jié)局

學后反思

課 題 3.大腦轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 課 型

教學內(nèi)容 教材13-18頁

課時目標 1.認識立體圖形，從不同方向看圖形。

2.看圖，找找相同的立方體。

3.猜猜哪根繩子會打結(jié)。

4.畫一畫到好朋友家的路線圖。

教學重點

1.看圖，找找相同的立方體。

2.猜猜哪根繩子會打結(jié)。

教學難點 畫一畫到好朋友家的路線圖。

評價任務(wù)

1.觀察立體圖形，從不同的方向看出圖形。（檢測任務(wù)一）

2.發(fā)揮想象，找出異樣的圖形變化后的樣子。（檢測任務(wù)二）

3.畫出到好朋友家的路線圖。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

（一）導(dǎo)入

認識立體圖形：玲玲和好朋友蘭蘭在比誰認識的立體圖形多，你也一起來比一比吧！

（二）問題

如果下面兩個物體從指定的方向看過去，它們看起來是什么樣子？

二、創(chuàng)意秀

（一）導(dǎo)入

幾何空間如此有趣，請動動腦筋，一起來探究幾何世界吧！

（二）問題

1.異樣的立方體。以下4個立方體，有3個是完全一樣的，另一個有點不同，你能把不同的立方體找出來嗎？

2.找一找。下面四根繩子，在兩端同時用力拉（拉住兩頭，分別往兩邊拉）的情況下，哪一根會打結(jié)？

三、創(chuàng)作秀

請你畫一畫你到好朋友杰的簡明路線圖，它需要經(jīng)過幾條街和幾個路口？

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)？為什么?

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

將一張正方形的紙連續(xù)折兩下，然后展開，可以得到下面哪一幅圖？

板書設(shè)計

大腦轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

從不同方向看圖形

異樣的立方體

學后反思

課 題 4.飄忽的氣 課 型

教學內(nèi)容 教材18-23頁

課時目標 1.搜索相關(guān)資料，了解地球上的氣體。

2.發(fā)揮想象，探險隊在沒有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物？

3.設(shè)計一個可以讓空氣質(zhì)量變得越來越好的方案。

教學重點

1.了解地球上的氣體。

2.發(fā)揮想象，探險隊在沒有天然氣的情況下，怎樣才能吃到煮熟的事物？

教學難點 設(shè)計一個可以讓空氣質(zhì)量變得越來越好的方案。

評價任務(wù) 1.通過資料的搜集，了解到地球上的氣體。（檢測任務(wù)一）

2.發(fā)揮想象，回答問題。（檢測任務(wù)二）

3.設(shè)計出可以讓空氣質(zhì)量變得越來越好的方案。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，結(jié)合你課前查詢的資料，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.大自然中有哪些氣體？

2.如果地球上的天然氣用完了，將會有什么結(jié)果？

3.空氣有什么用途？

4.汽車尾氣有什么害處？

5.與“氣”有關(guān)的詞語有哪些？

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

在原始森林里有一支探險隊，一天，他們背的天然氣用完了，而且連打火機里的氣也沒了，他們怎樣才能吃到煮熟的食物呢？

1.小組討論。

2.分組交流。

3.全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

現(xiàn)在，空氣的質(zhì)量越來越差，我們一起來動動腦筋，設(shè)計一個可以讓空氣質(zhì)量變得越來越好的方案吧！

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

一起來做個好玩的游戲吧。把一張紙裹成圓錐的形狀，一端開口大，一端開口直徑為1厘米。用膠布固定紙張，用剪刀把開口大的一端剪成圓形，你的漏斗便做成了。將一個乒乓球放進圓錐形的漏斗，并將漏斗舉起來，仰頭用嘴從漏斗下方的小孔向上吹氣。用力吹，但不要晃動漏斗，你能把乒乓球吹出漏斗以外嗎？回家后，和爸爸媽媽一起試一試，、比一比吧！

板書設(shè)計

飄忽的氣

空氣 汽車尾氣

空氣質(zhì)量

設(shè)計方案

學后反思

課 題 5.神奇的力 課 型

教學內(nèi)容 教材24-29頁

課時目標 1.了解什么是力。

2.解決問題，為啦啦隊加油助威。

3.設(shè)計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

教學重點 1.了解什么是力。

2.解決問題，為啦啦隊加油助威。

教學難點 設(shè)計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的的方案。

評價任務(wù) 1.說出與力相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.找出為啦啦隊助威的方法（檢測任務(wù)二）

3.設(shè)計出可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.說說你都知道哪些力。

2.如果人們沒有發(fā)明起重機，將會有什么結(jié)果？

3.你有什么辦法能夠增加人的力氣嗎？

4.你知道風力有社么缺點嗎？

5.你知道與“力”有關(guān)的詞語有哪些？

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

4.啦啦隊能用哪些方法為球隊加油助威呢？

5.小組討論。

6.分組交流。

7.全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

爸爸媽媽要工作，還要撫養(yǎng)我們，還有老人需要照顧，所以爸爸媽媽的壓力很大。請想想辦法，設(shè)計一個可以減輕爸爸媽媽壓力的方案。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

一起來做個好玩的游戲吧。你一只手的力可以大過爸爸媽媽四只手的力。第一步，找兩根棍子（可以用家里拖把和掃把的棍子代替）；第二步，找一根不容易拉斷的繩子，繩子一頭固定在一根棍子上，另一頭照圖繞上幾個來回；第三步，你用一只手拉住繩子的頭，讓爸爸媽媽一人拉住一根棍子，開始往兩邊用力拉，哈哈，他們居然拉不開。有意思吧，凍手試試看吧！

板書設(shè)計 神奇的力

力氣 風力

啦啦隊助威

設(shè)計方案

學后反思

課 題 6.多彩的光 課 型

教學內(nèi)容 教材30-34頁

課時目標 1.了解什么是光。

2.出主意，透過貓眼看到不認識的人怎么辦。

3.說說家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。

教學重點 1.了解什么是光。

2.出主意，透過貓眼看到不認識的人怎么辦。

教學難點 說說家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。

評價任務(wù) 1.說出與光相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.說出透過貓眼看到不認識的人的辦法。（檢測任務(wù)二）

3.說出家里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.你見過哪些光？

2.太陽光有哪些好處？

3.激光有什么用途？

4.光有什么缺點？

5.你知道與“光”有關(guān)的詞語有哪些？

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小萍一人在家時，有人敲門，小萍透過貓眼一看，這個人并不認識。這時小萍應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

節(jié)能燈體積小，發(fā)光率相對較高，十分省電，價格也不高。但是，節(jié)能燈也有不足之處，在節(jié)能燈光下看東西，東西的顏色看起來會變，LED燈比節(jié)能燈的優(yōu)點還多，同時看任何東西都不會變色，唯一的缺點就是價格太高。如果你是一個會理財?shù)暮⒆樱敲矗埬阍O(shè)計一個方案，說說里什么地方適合安裝節(jié)能燈，什么地方適合安裝LED燈。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

希望拓展活動的過程有爸爸媽媽的參與。一起來做一個有趣的游戲吧。試試用幾個鏡子，把太陽的光線反射到小明的床下。

板書設(shè)計 多彩的光

太陽光 激光

光的缺點

學后反思

課 題 7.綠色的環(huán)保材料 課 型

教學內(nèi)容 教材35-40頁

課時目標 1.了解什么是環(huán)保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

3.設(shè)計一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。

教學重點 1.了解什么是環(huán)保材料。

2.在家聞到刺鼻的味道該怎么辦？

教學難點 設(shè)計一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。

評價任務(wù) 1.說出與環(huán)保材料相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.說出在家聞到刺鼻的味道的辦做法。（檢測任務(wù)二）

3.設(shè)計出一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車。（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.哪些材料屬于環(huán)保材料？

2.日常生活中哪些物品是由環(huán)保材料制作的？

3.紙袋子和塑料袋有哪些相似的地方？

4.環(huán)保材料還可以用到哪些地方？

5.兩個互不相關(guān)的事物可以通過一系列相關(guān)的事物將它們建立聯(lián)系，例如：月亮——鮮花（月亮——彎彎的月亮——牛角——牛——牽牛花——鮮花）。

聯(lián)想訓(xùn)練：樹——皮球。

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小明家旁邊的商場在裝修，小明回家都能聞到刺鼻的味道，小明應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

燃油汽車是目前對環(huán)境最有殺傷力的污染源之一。一起來設(shè)計一輛不污染環(huán)境的環(huán)保車吧！

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

活動過程可以邀請爸爸媽媽一起參與。用廢舊光碟、一次性筷子就可以制作花瓶，用空的易拉罐可以制作筆筒、機器人模型，用廢棄紙盒、紙板可以制作交通工具模型，用過的吸

管可以制作花籃，用過的一次性杯子、彩紙、彩色吸管可以制作盆景……請你利用生活中的廢品設(shè)計制作一個環(huán)保的藝術(shù)品，來展示你的能力，并作為送給好朋友的生日禮物。試試看。

板書設(shè)計 綠色的環(huán)保材料

燃油汽車 環(huán)保車

學后反思

課 題 8.緊固的螺絲螺帽 課 型

教學內(nèi)容 教材41-45頁

課時目標 1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學習使用螺絲螺帽。

3.用螺絲螺帽設(shè)計新相框。

教學重點 1.了解螺絲螺帽在生活中的用途。

2.學習使用螺絲螺帽。

教學難點 用螺絲螺帽設(shè)計新相框。

評價任務(wù) 1.說出與螺絲螺帽相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.正確使用螺絲螺帽修理眼鏡（檢測任務(wù)二）

3.用螺絲螺帽設(shè)計出新相框（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

1.如果生活中沒有螺絲螺帽，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？

2.日常生活中哪些物品里面有螺絲螺帽？

3.你知道螺絲螺帽和釘子有哪些相似的地方嗎？

4.螺絲螺帽還可以用到哪些地方？

5.聯(lián)想訓(xùn)練：螺絲——盤子。

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

小明在打球比賽的時候眼鏡上的一顆螺絲掉了，于是眼鏡掉了下來，他什么也看不清，請想想辦法，怎樣才能保證小明繼續(xù)參加比賽？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

通過螺絲螺帽可以把許多東西組合在一起，形成新的物品。我們用螺絲螺帽在相框上安裝一些裝飾品，使它更具有個性。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

在一個房間的天花板上懸掛著兩根相距較遠的繩子，被測試的小朋友無法同時抓住，房間里只有一把椅子、一盒火柴、一顆螺絲、一顆螺帽、一把螺絲刀，如何在不破壞其他物品的情況下，將兩根繩子打一個結(jié)？試試看。

板書設(shè)計 緊固的螺絲螺帽

螺絲——盤子

新相框設(shè)外形設(shè)計

學后反思

課 題 9.轉(zhuǎn)動的輪子 課 型

教學內(nèi)容 教材46-55頁

課時目標 1.了解生活中輪子的用途。

2.出點子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

3.根據(jù)故事創(chuàng)作開頭和結(jié)尾。

教學重點 1.了解生活中輪子的用途。

2.出點子，輪胎爆胎了，備胎用完了該怎么辦？

教學難點 根據(jù)故事創(chuàng)作開頭和結(jié)尾。

評價任務(wù) 1.說出與輪子的相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.根據(jù)故事，想出合理的方法（檢測任務(wù)二）

3.根據(jù)故事創(chuàng)作出開頭和結(jié)尾（檢測任務(wù)三）

教 學 過 程

二次修改

一、脫口秀

在下面的提問中，發(fā)揮你豐富的想象力，說說你的答案，越多越好，展示你出色的口才吧！

5.如果生活中沒有輪子，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？

6.日常生活中哪些物品里面有輪子？

7.汽車和輪船有哪些相似的地方？

8.輪子還可以用到哪些地方？

5.聯(lián)想訓(xùn)練：輪子——休息。

二、創(chuàng)意秀

在下面的問題中，請你相信辦法，出出主意或者點子，展示出你的創(chuàng)意吧！

有一輛科學考察車在大沙漠行駛，突然輪胎爆胎了，這已經(jīng)是第二次了，車上備用輪胎用完了，這時應(yīng)該怎么辦？

小組討論。

分組交流。

全班選出最佳方案。

三、創(chuàng)作秀

1.根據(jù)下面的故事內(nèi)容，創(chuàng)作一個合適的標題。

2.給下面的故事創(chuàng)作一個開頭。

3.給下面的故事創(chuàng)作一個結(jié)尾。

四、活動心得

1.今天的學習你最喜歡哪一個環(huán)節(jié)呢？為什么？

2.你今天都學到了什么呢？

五、拓展活動

活動過程可以邀請爸爸媽媽一起參加。一起來做一個很好完的氣球動力小車吧。找一個大的裝牛奶的盒子，用見到把上面的一個面剪掉，并在盒子后面的下方剪一個小孔，能讓氣球嘴伸出來。從玩具車上找四個小輪子，或者用礦泉水瓶蓋代替。請爸爸剪兩根粗鐵絲作為輪子的軸，只要把輪子安裝好，氣球放進去，把氣球吹大，一松手，小車靠氣球放氣的過程開始向前行駛。請想一想，怎樣才能使小車跑得遠。做好后可以拿去和其他同學比比看誰的小車跑得遠。試試看。

板書設(shè)計 轉(zhuǎn)動的輪子

聯(lián)想訓(xùn)練：

輪子——休息

學后反思

第二章 綜合能力訓(xùn)練

課 題 活動1對稱的孔 課 型

教學內(nèi)容 教材56-61頁

課時目標 1.了解什么是對稱。

2.制作對稱的孔。

教學重點 1.了解什么是對稱。

2.制作對稱的孔。

教學難點 制作對稱的孔。

評價任務(wù) 1.說出對稱的相關(guān)的知識（檢測任務(wù)一）

2.通過折紙，制作對稱的孔。（檢測任務(wù)二）

教 學 過 程

二次修改

一、提出問題

對稱的孔是一個很有意思的活動，通過把一張正方形的紙不斷地折疊，形成一個新的形狀的紙，而后在新的紙上打孔。本次我們活動的任務(wù)是：仔細觀察老師的折疊方式和打孔位置，利用自己的空間想象力，在另一張相同大小無折痕的紙上畫出孔的位置。

二、活動過程

1.老師折疊，生畫圖。

正方形紙對折一次，在上面打一個孔。

2.自己訓(xùn)練，兩人為一組，其中一人折紙后用釘子打孔，另一位同學畫圖，交換練習。

三、思考與討論

1.你畫圖正確的數(shù)量。

2.圖形比較接近的數(shù)量。

3.完全不對的數(shù)量。

4.你從這個游戲中得到什么啟發(fā)？

板書設(shè)計

學后反思

課 題 活動2動物導(dǎo)航 課 型

教學內(nèi)容 教材56-61頁

課時目標 通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團隊協(xié)作能力。

教學重點 通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團隊協(xié)作能力。

教學難點 通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團隊協(xié)作能力。

評價任務(wù) 通過用動物聲音指揮來找到乒乓球的游戲，訓(xùn)練團隊協(xié)作能力。（檢測任務(wù)一）

教 學 過 程

二次修改

一、提出問題

把眼鏡蒙上，會是什么感覺？用聽力接收信號，蒙眼完成任務(wù)是一件很刺激的事情。本次我們活動的任務(wù)是：訓(xùn)練團隊的協(xié)作能力。小組中的一個人把眼鏡蒙起來，其余的人不能說話，只能用動物的聲音來引導(dǎo)這個蒙眼人在教師找到乒乓球，以最先找到乒乓球的團隊為優(yōu)勝者。

二、活動過程

（一）材料工具

每隊蒙眼巾1條，乒乓球1個。

（三）聲音指揮的約定

1.小組內(nèi)先確定用哪些動物的聲音，再約定用什么聲音指揮蒙眼人行走（前、后、左、右、停）；哪些聲音指揮蒙眼人找乒乓球（上、下、左、右）。

2.每隊選出一名蒙眼人，記下動物聲音指揮的信號。

（四）游戲開始

1.以抽牌的方式確定游戲順序，按照游戲順序各隊分別給乒乓球編號A B C D

2.每次只能3個隊同時進行，第一輪游戲開始前，教師將ABC三個編號的乒乓球放置在比賽區(qū)域內(nèi)，編號球?qū)?yīng)一名蒙眼人進入比賽區(qū)域內(nèi)。

3.啟動秒表，開始游戲，直到找到乒乓球才結(jié)束計時。

4.以此類推，直到所有隊全部找到各自乒乓球。

三、思考與討論

1.在活動中遇到什么問題？如何解決？

2.小組內(nèi)互相配合、協(xié)作得好嗎？

3.你從本游戲中得到什么啟發(fā)？

板書設(shè)計

學后反思

課 題 活動3雞蛋飛行器 課 型

教學內(nèi)容 教材62-66頁

課時目標 發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作雞蛋飛行器。

教學重點 發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作雞蛋飛行器。

教學難點 發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作雞蛋飛行器。

評價任務(wù) 發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出一個雞蛋飛行器。（檢測任務(wù)一）

教 學 過 程

二次修改

一、提出問題

用雞蛋做飛行器還不能讓它破碎，這時一個很有挑戰(zhàn)性的游戲。本次我們活動的任務(wù)是：發(fā)揮全體小組同學的創(chuàng)造力和想象力，用所給的工具和材料制作一個雞蛋飛行器，以飛得遠，雞蛋安全完好的對為優(yōu)勝者。

二、活動過程

（一）材料工具

1.工具。

每隊剪刀1把，膠水1瓶，網(wǎng)球1個。

2.材料。

每隊一次性紙杯4個，一次性筷子1雙，氣球2個，長短吸管各2根，橡皮基4根，A4紙2張，生雞蛋1個。

（二）制作雞蛋飛行器

1.先不急著動手，組長組織組員認真討論，形成一個好方案。

2.分工合作，安排不同的人做不同的事，開始制作。在制作過程中遇到問題大家商量解決。

3.制作完畢，先用網(wǎng)球練習，選出扔得遠的同學為雞蛋飛行器投擲手。

（三）評分標準（見書上64-65頁）

（四）活動記錄

飛行器距離得分：______________

雞蛋安全狀況得分：______________

小組總分:________________

全班最高分：_______________

三．思考與討論

1.在活動中遇到什么問題？如何解決？

2.小組內(nèi)互相配合、協(xié)作得好嗎？

3.你從本游戲中得到什么啟發(fā)？

板書設(shè)計

學后反思