部編版八年級語文下冊 第17課《壺口瀑布》知識點+圖文解讀+同步練習

2024年2月23日發(作者：指導教學)

一、作者簡介梁衡，山西人，著名學者、新聞理論家、作家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優秀科普作品獎等。主要作品有：科學史章回小說《數理化通俗演義》，新聞三部曲《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》，散文《紅毛線、藍毛線》。二、理解詞義1.迂回：回旋；環繞。2.告誡：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。3.彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。4.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。5.怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。文中形容水勢不可阻擋的樣子。三、課文分段第一部分（①—⑤）：描寫兩次到壺口，感受到壺口瀑布的不同特點。第二部分（⑥）：由物及人，贊美中華民族寧壓不彎、勇往直前的精神。四、問題歸納1.“第一次是雨季……根本來不及上岸。”一句寫別人的勸誡，有什么作用？寫別人的告誡，側面描寫壺口瀑布，寫出了壺口瀑布之險。2.“果然……那河就像一鍋正沸著的水。”一句運用了什么修辭手法，有什么作用？本題運用比喻作用分析法。運用了比喻的修辭手法，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水，生動形象地寫出了黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的兇猛景象。3.品析“沖進去，沖進去”的表達效果。“沖進去，沖進去”運用了反復的修辭手法，意思上形成遞進關系，將溝里的水勢大和急的特點表現得淋漓盡致，如果去掉一個“沖進去”，這種水勢特點就無法表現出來了。4.“于是，只急慌慌地掃了幾眼……心還在不住地跳……”這句話是否多余？為什么？不多余。第一次看壺口瀑布的感受初步勾勒了其壯闊的氣勢和雄偉的形象，為下文詳寫第二次觀看壺口瀑布作鋪墊，也給讀者留下了懸念。

5.作者是從哪幾個角度來寫壺口瀑布的？寫出了壺口瀑布的哪些特點？通過聽覺、視覺等多種感官來寫壺口瀑布。寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出了壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現了黃河奔騰激越的氣勢。6.第④段連用動詞有什么好處？運用比喻、擬人的修辭手法，連用多個動詞，生動形象地寫出了黃河奔流而下的場景，流露出作者對其渾厚、壯闊、猛烈、凝重等特點的贊嘆、敬畏之情。7.“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”品析這句話的表達效果。①抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現了黃河奔騰激越的氣勢。②比喻、擬人：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。③借景抒情，情景交融：寫景是為了抒情言志。常見的寫法是：一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫之中；二是在寫景時加以聯想。課文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情。表現了河水催人奮進、前仆后繼、勇往直前的精神。8.“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱……奮力抗爭。” 這句話有什么深意？以水喻人，賦予水以人的情感，生動地寫出了中華民族堅忍不拔的精神。9.“……這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”，賞析句中“剁”字的表達效果。剁”字準確傳神地刻畫出了黃河水堅韌不屈的特點，體現了黃河與命運抗爭的堅強意志與不懈偉力，表現了作者對黃河的贊美之情。10.結尾段有何深意？將議論與抒情相結合，借物喻人，通過描寫黃河水寬厚的雄壯之美，抒發對中華民族百折不撓、勇往直前精神的贊美之情。五、課文主題本文是一篇借景抒情的游記散文。作者用形象生動的語言細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種百折不撓、勇往直前的民族精神。

課后習題參考答案一、第一次在雨季觀看壺口瀑布，課文初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動魄的形象。第二次在枯水季節觀看壺口瀑布，課文詳細描寫了壺口瀑布的雄偉、壯闊的氣勢和水的多樣形態。作者在第2、3、4段主要寫壺口瀑布的水，在第5段主要寫“腳下的石”。“這些如鋼似鐵的頑物”被黃河水沖擊、塑造，從側面反映出黃河水柔中帶剛、堅忍不拔的品質。進而作者借水喻人，賦予水以“柔和之中只有寬厚絕無軟弱”等人的感情。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。二、作者寫枯水期的壺口瀑布，從三個角度進行觀察，寫出了壺口瀑布不同的特征：第3段主要寫河水在上游的特點。先以“河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝……這便是‘壺口’”寫壺口瀑布得名的原因。然后以“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”等語句，從上游瀑布的聲響、形狀、態勢、力量等方面，表現壺口瀑布令人震撼的氣勢，前赴后繼、勇往直前的精神。最后從當地人對壺口瀑布的描述從側面烘托水流之急，水力之大。第4段從水流角度觀察，主要寫河水在龍槽壺口的“凝重、猛烈”的特點。如“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”突出水勢變化之大，表現了黃河壯闊的氣勢。“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”表現了壺口瀑布的凝重、猛烈。第5段從石頭角度觀察眼前河水。“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”，作者用“鑿”“旋”“切”等動詞和生動的比喻，逼真地表現出黃河水憤怒時的水流之大和力量之大，以此突出河水“堅忍不拔”的特點。三、第2段作者第一次在雨季觀看壺口瀑布后，寫道“什么也看不見，什么也聽不見”，感到“可怕”“驚慌”，結果“匆匆逃離”。寫這種感受的目的是為后文詳寫第二次觀看壺口瀑布作鋪墊，同時也給讀者留下懸念。第3段從瀑布的聲響、形狀、態勢、力量及聽當地人說黑豬掉進深溝的事，作者的感受是“不覺打了一個寒噤”。寫這種感受的目的是為了完整和豐富枯水季節壺口瀑布水勢浩大兇險的形象，突出壺口瀑布水流的迅猛。第4段寫壺口瀑布“凝重、猛烈”的特點，作者感到壺口瀑布“像一曲交響樂，一幅寫意畫”，寫這種感受的目的是為了突出壺口瀑布水的聲音之美，以及顏色、態勢之美，表達出作者的喜悅欣賞之情。第6段作者在段首直抒“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”的感受，目的是借黃河水寬厚的雄壯之美，前赴后繼、勇往直前的精神來抒發自己對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情。四、課文第3、4段運用了許多準確傳神的動詞，寫出了壺口瀑布令人震撼及洶涌奔騰的氣勢。第3段：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”中，“涌”“擠”“撞”“推推搡搡”“撞”等動詞的運用，使壺口瀑布令人震撼的氣勢呼之欲出。“當河水正這般暢暢快快地馳騁著時”句中的“馳騁”一詞，既呼應了前文“其勢如千軍萬馬”的比喻，又生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。“它們還來

不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急”中，動詞“跌”“鬧”“擠”等把壺口瀑布前赴后繼、勇往直前的精神寫活了。第4段：“頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去”“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”中，“沖”“跌”“抖落”等動詞的運用，寫出了洪流向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下的畫面，突出水勢變化之大，表現了黃河壯闊的氣勢。“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋”中，“覓”“淌”“夾”“打旋”等動詞，寫出了黃河水流在龍槽兩邊灘壁上散開的畫面，賦予了黃河水流以生機活力。五、示例：壺口瀑布的形成與當地的地質構造有著緊密的關聯。壺口一帶上部為細砂巖與泥質巖類，泥質巖類以頁巖為主，松軟破碎，易遭流水侵蝕。下部為深層砂巖，砂巖以長石砂巖為主，比較堅硬。在險峻的峽谷中，奔騰的急流在垂直下切時遇到軟硬巖石交替的地質條件，其堅硬巖石形成巖檻或造瀑層，軟性巖石被侵蝕成陡峭的階坎，急流飛越階坎，當具有一定落差時，便形成瀑布。另外，現代構造運動對壺口瀑布的形成和發展也有重要影響。喜馬拉雅運動之后，這里的地殼運動一直以緩慢的抬升為主，因而水流的下切作用活躍，有助于瀑布的形成和發展。積累運用1．給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(1)車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫(mí màn)。(2)“追夢女孩足球節”的舉行，讓更多女孩可以馳騁(chí chěng)在綠茵場。(3)書記諄諄告誡(gàojiè)我們：“全面從嚴治黨永遠在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。”(4)當你遇到一件暫時無法解決的事情時，不妨換個角度去看看，也許迂回(yūhuí)一下事情反而更容易解決。2．下列詞語中有錯別字的一項是(A)A．游覽 寒噤 描摹 振耳欲聾B．霧靄 揣摩 汩汩 怒不可遏C．凝重 橫溢 吞沒 磅礴氣勢D．乘隙 渾厚 轟然 前呼后擁(解析：A項“振”應寫作“震”。)3．下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請提出修改意見。①12月15日，受大風降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護欄上也開始凝結一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布歡呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。

(1)第①句修改意見：搭配不當，“開始”改為“出現”，或把“的現象”去掉。(2)第③句修改意見：成分殘缺，應在“瀑布”后加“的聲音”。4．(2017·貴港)展開聯想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。我喜歡仰望湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因為它使我的心謙遜；我喜歡縱觀廣闊無垠的大海，因為它使我的心寬廣。5．請在下面句中橫線處選擇恰當的選項。(1)果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像__C__。A．一匹寬廣的緞子B．一條咆哮的巨龍C．一鍋正沸著的水D．一場無比喧囂的盛宴(2)盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，他們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，__C__；或淌過石板，__B__；或被夾在石間，__D__。還有那順壁掛下的，亮晶晶的__A__，……A．如絲如縷 B．潺潺成溪 C．汩汩如泉 D．哀哀打旋6．你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都無法表達你的峰回路轉，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，都無法描繪你的洶涌，澎湃你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個不屈的民族；你，一位堅強的母親，成就了一群勇往直前的中國人。黃河，九曲黃河，讓我們走進你璀璨的文化，去感受自豪與偉大吧！(1)黃河是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。根據你對“黃河精神”的理解，仿照例句，寫一個句子，使之構成一組對偶句。例句：聳峙的奇峰，曾經阻擋過你決勝千里的蹄踏，是你揮舞怒濤的巨斧，鑿開通往天塹的道路。【示例】逶迤的峻嶺，曾經阻擋過你震天撼地的嘶鳴，是你揚起飛瀑的利刃，劈開鎖住關峽的門閘。(2)認真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內容，然后談談你的感受。黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。感受：漫畫以夸張的手法表達了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動起來保護我們的母親河。

(3)東營，立志堅持生態文明發展方向，在黃河三角洲走出一條獨特的綠色發展道路，把這片共和國最年輕的土地建設成為一片宜居樂業的凈土。為此，你將給當地政府提出什么樣的意見或建議？【示例】開展環保行動動員大會，號召全市上下齊動，達成共識；加強“水氣”治理，打造碧水藍天工程。(4)保護黃河母親河是我們每一位華夏兒女義不容辭的責任，請針對黃河污染嚴重這一生態危機，寫一則公益廣告，并說明創作理由。廣告呈現：請不要讓我們的母親河再受到傷害，像關愛母親一樣關愛我們的母親河吧！創意呈現：以擬人的修辭手法，激發親情意識，從而讓人們更關愛黃河。課內精讀閱讀全文，回答問題。7．請根據提示，分別擬寫一個小標題。(1)文章第②段：雨季中的壺口瀑布(2)文章第③～⑤段：枯水季節的壺口瀑布8．在文章第②段中，作者調動了哪兩種感官描寫壺口瀑布？聽覺、視覺。9．賞析理解下列句子。(1)河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動形象地寫出了河水的氣勢壯闊，奔騰激越。(2)黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結，也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔中有剛”“遇強則抗”和“勇往直前”，聯想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。10．作者寫第一次觀看壺口瀑布的感受，有什么作用？第一次是遠觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。11．文章第④段主要運用了什么表現手法？請簡要說明。

寓情于景，情景交融。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。在作者筆下，黃河之水被賦予人的情感，作者對黃河的贊美之情寄予在對黃河之水的描寫之中。拓展閱讀壺口，壺口莫 伸①在中國北方浩瀚的群山中，有無數條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。②黃河有幸，倚身此中。③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！④這就是壺口瀑布。⑤壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。⑥離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。⑦在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看吼喊奔撲的洪流，在近處看更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。狂放不羈的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前！⑧我們全看呆了。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須要我們永遠體味和追求的精神的全部！⑨哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才

頓然領悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！(選文有改動)12．為什么說“黃河有幸”倚身于秦晉大峽谷？因為秦晉大峽谷為雄心勃勃的黃河提供了一個釋放的舞臺，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！13．壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面？請分點說明。①瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。②瀑布發出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。③統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。④黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。14．結合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪里。(1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。形容詞貶義褒用，生動形象地描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。(2)水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。動詞“砸”寫出水浪的力量很大。生動形象地表現出水流們視死如歸、勇于獻身的膽識、勇氣和力量。15．本文運用了什么表現手法？請簡要說明。象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。16．請賞析文末畫線句，針對其中最鮮明的語言特點加以賞析，并概括該句的深刻內涵。運用了排比的修辭手法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。寫作創新17．梁衡的《壺口瀑布》分別描述了壺口瀑布在雨季和枯水季節的特點，從不同的角度進行細膩地描寫，并且融入了感情和思考。請你也結合相關知識，寫一段描寫黃河景觀的文字。【寫法分析】描寫自然景物一般著眼于以下幾個方面：一是調動感官(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)，給讀者以立體感受。二是抓住景物的特征，或描寫瀑布撼天動地的聲音，或描寫瀑布勇猛剛烈的氣勢，或描寫瀑布悲壯豪雄的精神。三是巧用修辭手法(比喻、擬人、排比)。四是融入作者的情感，梁衡的《壺口瀑布》就表達了作者對壺口瀑布的崇敬與贊美之情。

【例文】春季之壺口瀑布，上游冰雪開始消融，冰凌不時漂浮而下，匯聚在壺口瀑布的上游寬闊的河道里，繼而傾瀉跌下，聲似炮轟雷鳴，如山崩地裂，瓊宮驚傾，激起玉屑冰晶，四處拋灑。到了秋天，秋高氣爽，登高遠望，每當日出，瀑下煙霧折射成道道彩虹，環跨天穹，色彩繽紛，被人們叫作“壺口秋風”。而當大雨滂沱，或陣陣秋雨之后，壺口瀑布若黃龍騰云駕霧而來，只見風雨煙霧，彌漫天空，天地水三體一色。不同的季節，壺口瀑布呈現的景象也各不相同，但同樣震撼。千百年來，美麗毫無重復。她知道自己的美嗎？我想她是不在乎的。