2024年2月26日發(作者:銀行過年放假時間)

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《雜交水稻之父——袁隆平》導學案與答案
導讀: 《雜交水稻之父——袁隆平》問題案
【課標目標】
1.具有獨立閱讀的能力,學會運用多種閱讀方法。
2.有較為豐富的積累和良好的語感,注重情感體驗,發展感受和理解能力。能閱讀日常的書報雜志。
【學習目標】
1、了解人物通訊的特點;
2、理解典型事例對于表現人物形象的作用;理解細節描寫和運用數據的作用;
3、了解袁隆平的科學精神和卓越貢獻。用科學的態度認識生活,解決生活中遇到的問題。
【重點難點】
【學習重點】理解典型事例對于表現人物形象的作用;理解細節描寫和運用數據的作用;
【學習難點】培養學生嚴謹認真和追求真理的科學觀,用科學的態度親近自然、理解社會。
【課時安排】1課時
【知識鏈接】
1、人物介紹
袁隆平,1930年9月出生于北京,1953年畢業于西南農學院農學系,畢業后,一直從事農業教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的
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雜交水稻專家,是我國雜交水稻領域的開創者和帶頭人,為我國糧食生產和農業科學的發展作出了杰出的貢獻。他的主要成就表現在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。
2、文體知識:
通訊是一種經常被使用的新聞文體,比消息長,內容更為豐富。可用描寫、抒情、議論等表達方式,具體、生動、形象地反映新聞人物和事件。通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊和風貌通訊。
所謂“人物通訊”是用來報道特定人物的一種新聞體裁,它以寫人為主,專門介紹人物的典型事跡、成長過程和精神面貌,可以寫人物的一生,也可以寫人物生活中的片段,可以寫一個人,也可以在統一的主題下寫一組人。
【自主學習】
1.字詞正音
秈()型祖籍()黔()陽大相徑()庭
豐碩()鑒()于矢()志不移兵不解()甲
缽缽()雌蕊()劫()后余生攪拌()2.詞語解惑
大相徑庭:
矢志不移:
劫后余生:
功成名就:
兵不解甲:
經久不息:
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【學生疑惑】
【問題探究】
1、“聽了向福財的話,袁隆平心情很沉重。”袁隆平為什么心情沉重?
2、培育雜交水稻最主要的困難是什么?袁隆平是怎樣解決的?
3、概括一下,課文中選取了哪些典型事例來展現人物形象的?
4、全文有多處細節描寫,加強了這篇人物通訊的思想性和藝術性,為文章增色不少。請在文中找出一二,并加以分析。
5、讀過課文后,你認為袁隆平的哪些精神值得你學習?請用“我從袁隆平身上學到了…………”這種句式來表述。
【教后反思】
參考答案:
【自主學習】
1、秈型(xiān)祖籍jí黔qián陽大相徑(jìng)庭
豐碩(shuò)鑒(jiàn)于矢志不移(shǐ)兵不解甲(jiě)
缽缽(bō)雄蕊(ruǐ)劫后余生(jié)攪拌(jiǎo)
2、大相徑庭:比喻彼此相差太遠。徑,門外的小路。庭,堂外的院地。
矢志不移:立下志愿絕不改變。矢,發誓。
劫后余生:遇上災難而僥幸活命。劫,災難。
功成名就:功績取得了,名聲也有了。
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兵不解甲:指沒有半點兒休息直接投入到新的工作中。
經久不息:(聲音)經過很長時間不停止。
【問題探究】
1、“聽了向福財的話,袁隆平心情很沉重。”袁隆平為什么心情沉重?
因為他認為自己是教農作物栽培學和遺傳物種學的,沒有培育出適合山民種植的好稻種來,感到很慚愧,很自責。表現了他具有強烈的責任感和使命感。
2、培育雜交水稻最主要的困難是什么?袁隆平是怎樣解決的?
水稻是一種花器很小的自花授粉作物,異花授粉十分不易。袁隆平提出通過“三系”來利用水稻雜種優勢。
3、概括一下,課文中選取了哪些典型事例來展現人物形象的?
作者在這兒選取了一系列典型的事例來表現人物形象。如寫袁隆平在看到向福財餓著肚子來回爬過四十公里山路換回稻種后,心情很沉重,從而開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題,表現出一個科學家的責任感。
4、全文有多處細節描寫,加強了這篇人物通訊的思想性和藝術性,為文章增色不少。請在文中找出一二,并加以分析。
文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發展到四分秧田時,他“像慈母似的守護在秧田邊”;而當這四分秧田又被掃蕩一空,他在一口深井里發現了僅有的“幾棵秧苗”時,他竟奮不顧身“把衣服一脫,‘撲通’一聲跳了下去”。這些細節描寫,把一個遭
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受苦難而又執著追求理想、充滿獻身精神的科學家形象活脫脫地勾勒了出來,令人久久難忘。
5、嚴謹認真、堅定執著的科學態度和矢志不移、兢兢業業的科學精神。
三、【課堂小結】
本文是一篇人物通訊。用事實說話,報道了袁隆平在雜交水稻方面對中國和世界農業的卓越貢獻。通過生動的細節,生動、形象地刻畫了一位純樸、實干、敬業、執著的老科學家的形象。贊頌了袁隆平嚴謹認真、堅定執著的科學態度和矢志不移、兢兢業業的科學精神。本文寫作特色:1.運用典型事例來寫人。2.生動的細節描寫。3.用數字說話。
四、【拓展延伸】
讀過課文后,你認為袁隆平的哪些精神值得你學習?請用“我從袁隆平身上學到了…………”這種句式來表述。
五、【課堂鞏固】
1.選詞填空
(1)與會人員對袁隆平()的學術報告和答辯報以雷鳴般的掌聲。
A.精彩B.精湛C.優美D.嚴謹
(2)袁隆平發明的雜交水稻,還以()之勢沖出亞洲,走向世界。
A.迅猛B.迅速C.兇猛
2.根據詞義寫出相應的詞語:
(1)立下志愿決不改變。()(2)遇上災難而僥幸活命。()
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(3)比喻彼此相差太遠。()(4)神異的光輝。()
3.文中在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時,就多處運用了數字。請大家在文中用波浪線畫出來,想一想:這些數字究竟對表現人物有怎樣的作用呢?
4、新聞知識填空。(6分)
①消息通常是由、、等三個部分組成。
②新聞的特點是、、。
③電視新聞以和為主要傳播手段,它的主要特征是性、性、性。特寫的重要特點是新聞性與的統一。
5、把下列四篇課文和各自的形式連接起來。(2分)
課文形式
《北京喜獲2008年奧運會主辦權》人物通訊
《別了,“不列顛尼亞”》消息
《生命之舟》特寫
《雜交稻之父——袁隆平》電視新聞
6、下面句子畫線詞語的理解不正確的一句是()。(3分)
A.北京喜獲2008年奧運會主辦權。(突出北京申奧成功的喜訊,中國人民無比振奮無比自豪的感情溢于言表)
B.隨著末代港督的離去,這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。(說明建筑物沒有人居住)
C.由于急流頂沖,沖鋒舟向小女孩背部沖去,駕駛員迅速轉舵,從二十多米的地方向小樹迂回。(因為沖鋒舟的沖擊力大,會沖傷小
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女孩,因此需要繞著接近目標)
D.我國秈型雜交水稻的培育成功,是世界一大奇跡。(說明這種雜交水稻研究技術難度大,理論高深,培育成功后產量高、經濟效益巨大,國際影響廣泛。)
7、閱讀《泉州晚報》一則消息,完成1——5題
“泉州十八景”評選揭曉
本報訊(記者楊秋香)歷經候選景點推薦、市民投票、景點考察和評選投票,長達8個月的“泉州十八景”評選活動,昨天有了結果,十八個景點終于產生。
昨天評選的這十八個景點是:開元寺、崇武古城、洛陽橋、府文廟、牛姆林、清水巖、清源山、西湖公園、深滬灣、天后宮、黃金海岸、仙公山、岱仙瀑布、鄭成功史跡、蔡氏古民居、五里橋、東湖公園、涂門街。
“泉州十八景”評選活動自去年11月拉開帷幕以來,在各級領導重視、各有關部門支持配合和廣大市民踴躍參與下,共推薦了85個候選景點。評選辦公室根據專家學者意見從中精選出40個,充分發動所轄居民積極參與投票評選。這次投票評選規模空前,評委會共印發60萬張選票,基本覆蓋到各縣(市、區)及市直各單位的社區和鄉村,選民包括學生、公務員、農民、工人、解放軍和教師等。同時開設免費評選熱線和網上評選。有近十萬市民參與網上或電話評選活動。在收回55.2萬張市民選票、組織評委實地考察的基礎上,7月14日,評選辦公室召開了全體評委會議,評委以記名投票方式表
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決。最終,市民評選與評委評選的結果基本吻合,綜合市民和評委評選的結果,評選辦公室確定了“泉州十八景”。(《泉州晚報》2003.7.23第一版)
(1)上面這則消息的導語包含幾方面內容?
(2)根據上文內容,在下面空白處填入數字,后回答問題。
①“泉州十八景”的參評候選景點有個,評選活動長達月,共印發張選票,收回萬張選票。
②上面這些數目說明了什么?(至少說出兩點)
六、【課后提升】
學有所悟(學習感想):
3.文中在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時,就多處運用了數字。請大家在文中用波浪線畫出來,想一想:這些數字究竟對表現人物有怎樣的作用呢?
如:“十三年來,雜交水稻累計種植面積十二點五六億畝,增產糧食約一千億公斤,增收近三百億元。根據農業部統計,全國水稻平均畝產三百五十七公斤,而雜交水稻是四百四十一公斤,每畝增產八十四公斤。”“中國雜交水稻之花在世界各地結出豐碩之果,產量最高的比當地品種增產百分之五十,一般增產百分之二十到百分之三十。”
這些數字有利地說明了雜交水稻的優越性,從而突出了袁隆平的卓越貢獻。作用:使事件更感人、更具說服力、更突出了袁隆平的卓越貢獻。
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4、①消息通常是由標題、導語、主體等三個部分組成。
②新聞的特點是迅速及時、內容真實、語言簡明
③電視新聞以畫面和聲音為主要傳播手段,它的主要特征是綜合性、視象性、及時性。特寫的重要特點是新聞性與文學性的統一。
上面這則消息的導語包含幾方面內容?(3分)
評選過程、評選時間、評選結果。
3.根據上文內容,在下面空白處填入數字,后回答問題。(6分)
①“泉州十八景”的參評候選景點有85個,評選活動長達8個月,共印發60萬張選票,收回55.2萬張選票。
②上面這些數目說明了什么?(至少說出兩點)
“泉州十八景”評選活動,受到了各級領導的重視、各有關部門的支持配合和廣大市民的踴躍參與。
3.結構分析
文章大體分為三部分。
第一部分(第1~11段),介紹袁隆平的簡單材料,以及他產生研究雜交水稻的想法。
第二部分(第12~16段),簡單介紹雜交水稻研究的一些內容以及袁隆平長期以來矢志不移地進行科學實驗的情況;
第三部分(第17~40段),在黨的關懷下,袁隆平的試驗取得巨大成功并贏得國內、外的廣泛認可,因而獲得幾項科學大獎。
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