小班教案 語言《新年到》

2024年2月27日發(作者：鄰居嫂子)

小班教案 語言《新年到》

教材分析:

《新年到》是以語言領域為主的活動。《指南》在語言領域中指出：小班是語音教育的關鍵期，培養學前兒童正確發音是小班語音教育的重要任務。小班語音的重點要放在聽力和發音上。

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，兒歌《新年到》其富有情趣、朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點。本節活動通過教師生動示范說兒歌，展示直觀的年俗圖片，引導幼兒學習兒歌，感受新年的快樂，并學習新的詞匯、大膽地表達自己的想法春節是很熱鬧的。初步了解耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕的地方風俗。讓幼兒感受到了慶祝春節的不同形式及熱鬧歡快的氣氛。

學情分析:

3—4歲的幼兒能從成人那里或日常生活中獲得一些關于周圍事物及現象的印象。同時，對經歷過的事情有片段的記憶。所以孩子對新年有一些粗淺的認識和經驗。但是對一些風俗不太了解。

活動目標: 幼兒學習兒歌，體驗春節歡樂的氣氛，感受節日的快樂。

讓幼兒理解兒歌，了解春節的一些習俗。

活動重點: 幼兒快樂學習兒歌.

活動難點: 理解兒歌，了解春節的一些習俗。

活動準備: 經驗準備：有過過新年的社會經驗。

物質準備：風俗圖片

教具——風俗圖片

教學方法: 觀察法 提問法.

活動過程

一、 聽音樂，激發興趣

1. 教師播放音樂（放鞭炮聲）

師：這是什么聲音？

2.小朋友什么時候會這樣熱鬧，會放鞭炮呢？ 什么事會這樣高興？

3. 小結：我們過春節的時候，會這樣熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

二、 欣賞、理解兒歌

1.幼兒初步感受兒歌的內容。

問：今天老師帶來了一首好聽的兒歌。教師說兒歌。

兒歌的名稱是什么？

兒歌中提到了春節都做什么事情呢？（耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕）

2. 教師教師逐一出示圖片，邊看邊欣賞 ，體驗過春節快樂的情緒。

三、學習朗讀兒歌

1. 幼兒跟隨圖片逐句朗讀兒歌， 并要求幼兒根據兒歌內容創編動作。

2. 討論交流：我們應該怎樣朗讀兒歌？為什么？

四、 表演兒歌

幼兒結伴一邊讀兒歌，一邊表演。

新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。

耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕，

奶奶笑得直揉眼，爺爺樂得胡子翹。