三個轉變

2024年3月4日發(作者：幼兒園植物角)

黨校是黨員、干部學習培訓的神圣殿堂，是黨性鍛煉的融爐。參加黨校學習，必須以虔誠的心理、虔信的心態，迅速實現從干部到學員的角色轉變，從工作到學習的崗位轉變，從分散到集中的學習生活方式轉變，做一名合格的黨校學員。

一、提高認識：生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花

1．不同的時空不同的角色不同的規則。我們到商店是顧客，到飯店是食客，外出旅游是游客，乘火車坐飛機是旅客，時空變化，身份角色變化，所應遵守的規則自然不同。到黨校培訓學習的就是學員，就應遵守學員的規則。

2．終身學習的需要。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的一個重要奮斗目標，黨員干部理應積極響應中央號召，強化率先學習、終身學習的觀念。當今社會科學技術飛速發展，知識更新日新月異，競爭環境日益激烈，希望、困惑、機遇、挑戰，出現在我們每一個人身上，面對“本領恐慌”、“知識恐慌”的危機，黨員干部抓住機遇、尋求發展、迎接挑戰的制勝法寶就是不斷學習、終身學習，形成長期受教育的好習慣，把終身學習當作一種思想境界、一種精神追求、一種生活方式、一種工作形式。總概一句話，就是要把終身學習當作工作的第一需求，實現工作學習化、學習工作化的新境界。通過不斷學習，努力創造自我，重塑自我，完善自我。

3．組織的期望、工作的需要。單位選派我參加這次黨校學習，寄予了希望，是機關培養干部的重要體現，是提高機關干部工作能力、服務水平的重要手段。2個多月的時間，可以很好地增強黨性修養，提升政治理論水平，反思個人多年工作的得與失，思考人民政協參政議政中理論與實踐的一些問題，從而促進工作取得新進步。

4．機會難得。工作近二十年，脫產學習達2個多月之久，還是第一次。進黨校學習，為我提供了一個領略黨校教師豐采的學習平臺，結識眾多朋友的友誼平臺，學員間相互借鑒、取長補短的交流平臺，“五百年修得同船渡”，眾多機遇，實在難得。

二、作好打算：有志者，事競成；苦心人，天不負

1．增強“三個意識”：一是增強角色轉換意識，端正學習態度，做一名積極樂觀向上的學員。二是增強求知獲識意識，帶著問題學習，高標準，嚴要求，勤思考，多調研，學有所思，學有所得。三是增強黨性鍛煉意識，自我加壓學習，按照“五個正確對待”的要求，堅持黨性鍛煉，嚴格遵守黨紀國法，嚴格遵守校規校紀，在學習生活中體現黨員先進性。

2．做到“四善”。一是要與人為善，善待老師，善待同學，就善待了自己，善待了知識，善待了本領，善待了智慧。二是善于學習，在學習在進步，在進步中學習。三要善始善終，不能淺嘗輒止。四要善自為之。真正負責任地對待自己，才能負責任地服務社會，服務人民。

3．堅持“五心”。努力珍惜這2個月的學習時機，“專心”黨校

學習，“虛心”借鑒交流，“熱心”集體活動，“誠心”對待他人，“決心”取得較好成績。