戰國孟子的老師是不是孔子

2024年3月4日發(作者：正式的產假請假條)

戰國孟子的老師是不是孔子

孟子的老師是孔子的孫子孔伋。嚴格來說，孔伋并非是孟子的直接授業恩師，而是孔伋的門人再傳孟子?？鬃由鷥鹤涌柞?，然而孔鯉死得早，而且還死在孔子之前，所以孔子的衣缽傳人成了孔伋。

孔伋和孔子一樣，也是魯國人，字子思，生于公元前483年，卒于公元前402年，去世時八十二歲。他和孔子、孟子、顏子、曾子共稱為“五圣”，由于他和孟子、顏子、曾子又一起配祀于孔廟，所以又被成為“四配”。現在對于孔伋的記載很少，他的生平事跡已經很難考證。據說他曾師事曾子，孟子是他的再傳弟子。根據《孟子》中記載，孔伋曾魯繆公、費惠公等人尊為賢者，將他視為老師，但終其一生，也未被取用。

在韓非子的《顯學》中認為，自從孔子死后，儒家學派分成了八個派別，而孔伋正是這個八個派別的其中一個。

在《史記》中說，四書五經的《中庸》正是孔伋所作?！稘h書·藝文志》中說，孔伋作二十三篇，只是這些文章到現在已經基本上失傳了。而司馬遷認為孔伋作《中庸》，恐怕也不是他一個人寫的。因為其中的文法和口氣，都很類似于秦漢而非戰國。

孔伋在宋代被宋徽宗封為“沂水侯”。明代，被明嘉靖皇帝封為“述圣公”。因此，后人皆稱其為“述圣”。與“復圣”顏回、“宗圣”曾參、“亞圣”孟軻等人并稱“四圣”。

作為儒家思想的主要人物，孟子無論是政治思想還是社會地位在戰國時都是深有影響的，孟子對當時最主要的影響就是關于仁政的思想主張，戰國時期孟子曾游歷于各個國家，游說推行自己的思想和主張，這對于當時戰亂頻繁的時代具有深遠的意義。

孟子在人性，社會觀點，仁政，禮儀，民本，價值觀等多個方面都有不同的思想主張。在人性方面，孟子的思想主張是仁善，與人為善，主張每個人都有自己天生的品德，要求人們多注意檢討自身;在社會和政治觀點上，同樣是仁政治理天下，讓王者一定要仁義治國，重視人民的自身意愿;在民本方面，它的思想是注重民心所向，主張得民心者得天下;價值觀方面更是強調自己的一言一行，主張禮儀來約束自己的言行。

孟子的家鄉是現在的山東，他是我們中國人的驕傲，同時也是世界人學習的榜樣，他的思想影響了后世的很多的人物和國家，他將儒家的思想傳播久遠，對人類的進步和社會的發展起到推動的作用，世人都稱他為“亞圣”，并建“亞圣廟”供后世人敬仰。

孟子本來的名字叫孟軻，孟子曾經走訪過許多諸侯國，希望那些國家的國君能實行自己的“仁政”主張，但征戰頻發的戰國時期他的政治主張是得不到君主的認可的，所以他就回鄉著書立說，終于成為后世推崇的思想家，他的文章也被人們傳誦至今。

最能體現孟子政治主張和思想觀點的當然是《孟子》這本書了，后來《孟子》成為了儒家經典。閱讀他的文章就能感覺到，孟子的文章善于說理，辯論精彩之至。我們所熟知的名句就有：“敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之。”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”、“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”等等?！睹献印穾缀醭蔀楹蟠鷮W者必讀的書目之一，也被歷代君主采用為科考科目。

荀子本來的名字叫荀況，被人們尊稱為“荀卿”。荀子出生于趙國，他也是推崇和研習儒家學說的，不僅如此，荀子還在思想，政治，文學等各個領域有非常大的成就。荀子年輕的時候去齊國學習，這個經歷一定程度上成就了他淵博的學識。荀子還被秦昭王邀請到秦國講學，后來荀子被名聲很大的春申君重用擔任蘭陵令。荀子晚年也孟子一樣，選擇教書和寫文章的路了。

雖然孟子和荀子都是儒家學說的代表，但他們學說也存在不同的地方。最大的不同之處就是：孟子主張人性本善，而荀子則認為人性本惡。總之，他們的文章和思想都值得我們去細細品讀。

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