關于機電專業市場調研報告

2024年3月5日發(作者：勞動的快樂)

關于機電專業市場調研報告

機電專業市場調研報告怎么寫？為了適應我省經濟建設的高速發展，滿意社會對機電類中等職業技術人才的需求，進一步推動中等教化體制改革，為此是我為您整理的機電專業市場調研報告相關資料，歡迎閱讀！

機電專業市場調研報告篇一 一、機電技術應用專業簡介

隨著現代化工業生產的發展，自動化限制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC技術、網絡及通訊技術等學科的劇烈相互滲透而形成的機電技術應用專業，已成為當今工業科技的重要組成部分。

機械技術可以承受較大載荷，但不易實現微小和困難運動的限制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻簡單實現微小運動和困難運動的限制。所以，傳統意義上的機電技術，主要指機械與電工電子及電氣限制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發展的態勢特殊注意學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電技術的內涵也發生了改變，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、限制技術、計算機技術等)使機械實現柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械限制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現預期運動的限制信號，由此來限制執行裝置。機電技術將機械技術與電子技術實現完備結合，充分發揮各自特長，實現互補。所以說，一件真正第1頁 共11頁

意義上的機電技術產品，應具備兩個明顯特征：一是產品中要有運動機械;二是采納了電子技術，使運動機械實現柔性化和智能化。因而，機電技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產物，也是機械設備向自動化方向發展的必定趨勢。它的應用范圍涉及了工業、農業、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣袤的發展前景。

二、機電技術專業人才的社會需求分析

當今，世界高科技競爭和突破正在創建著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電技術產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更須要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自限制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電技術產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必定須要機電技術設備操作、修理、檢測及管理的大量專業技術人員。優越的地理優勢和自然資源為江蘇省經濟的發展供應了得天獨厚的條件，連云港市經濟的快速發展，給我校機電類專業的建設與發展提出了新的課題。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電技術，這種通用專業的技術人才需求量更大。另一方面，機電技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的深加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現代商業企業等都離不開機電技術。

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為充分滿意科技發展及社會諸多企業對多方位人才的須要，我校領導帶領有關專業老師調研了一些大中型企業公司，還走訪了一些很有發展前景的科研單位及兄弟職業學校，如南京巨森自動化設備有限公司、蘇州生益科技有限公司、連云港七一六探討所、連云港中遠造船公司(集團)、連云港市富文實業有限公司、連云港千櫻醫療設備有限公司、連云港北方變速器有限責任公司、連云港鍛壓機床制造公司、連云萬通機械廠等企業，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展微電子、數控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素養高，具備機、電技術綜合應用學問的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深化的溝通和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特殊是近年來我省高新技術產業的快速崛起，社會人才需求格局發生了很大改變。機電技術應用專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延長，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪

的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生供應了廣袤的就業空間。

調研表明，經濟發達地區對機電技術應用專業的中職畢業生需求是巨大的，前提是畢業生具備實際工作實力。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的須要，滿意社會需求,我校對機電技術應用專業進行了改革調整，該專業以社會發展對機電專業人才需求為著眼第3頁 共11頁

點，建立一個科學、完善、具有中職教化特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業生既能駕馭機電技術設備的運用、制造、修理、檢測、等專業理論學問，又能嫻熟進行機電產品的修理及設備的操作及維護等實際技術。它是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展和高新技術狀況是同步的。這一措施適應了我省產業結構的調整方向，適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后接著學習和可持續發展的須要。教改后的機電技術應用專業以校企合作作為人才培育新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、學問的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯的具有復合型人才特色。

機電專業市場調研報告篇二 機電技術應用專業的現狀與發展趨勢

1. 機電技術的發展須要大量的專業技術人員

當今，世界高科技競爭和突破正在創建著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更須要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自限制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必定須要機電設備操作、修理、檢測及管理的大量專業技術人員。

2.我國急需機電技術應用性特地技術人才

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近幾年來中等職業學校的機電專業畢業生供不應求，就業前景一片光明。在將來的幾年甚至十幾年內，對機電技術人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教化的優勢，加大對機電技術專業教學改革的力度，快速擴大在機電技術人才培育市場的份額。

3.江蘇省以及連云港市須要大量的機電專業技術人員

近幾年，蘇南地區經濟高速發展，并已成為我國聞名的經濟區和制造業基地，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必定，其中機電產品更是占主導地位。以數控機床加工中心為例：廣東省大中型企業中，近幾年引進很多國內外先進設備，但真正能使其發揮潛能的機電技術人員還特別有限。目前，我省技術工人還緊缺，且年齡偏大，制造業中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中等職業技術學校，為滿意企業對機電人才的需求，不斷培育和輸送了很多機電技術應用專業的優秀畢業生，但隨著經濟的快速發展，更加須要大量的機電技術應用性人才。

4.機電設備修理行業對機電技術應用專業技術人員的需求

近些年，各高校為企業培育了很多機電技術設備的設計、制造和運用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電設備，訪問特別缺少修理人員。我省機電修理行業從業人員中，具有技師水平的技術工人僅占很小比例，很多廠家不得不高薪聘請國內外專業人士，但還是不能滿意現代生產的需求。為此，應加強機電設備修理行業人才的培育，第5頁 共11頁

加大改革力度，為企業的發展剛好輸送應用性特地人才是我們義不容辭的義務。

5.新形勢的發展需求大量的專業人才

隨著畢業生就業制度改革的不斷深化，畢業生已面對人才市場，面對社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中很多畢業生要到蘇南地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大

人才的需求量。21世紀機電技術的新發展及隨著我省中、北部崛起和戰略政策的實施，先進技術的利用規模將不斷擴大，迫切須要大量高素養的機電技術專業人才

機電技術應用專業人才培育方案的依據

(一)專業設置的指導思想

本專業培育目標是培育適應21世紀我國現代化建設須要的，擁護黨的基本路途，培育德、智、體等方面全面發展，具有良好的職業素養，面對機電制造行業，從事機電一體化設備制造、裝調與運行、管理營銷等工作的應用性特地人才。

(二)機電技術應用專業的社會需求

我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發展，新技術、新工藝、新設備不斷產生。技術進步對社會職業的種類和職業活動的內容產生了極大的影響，也導致產業結構和職業結構的不斷更新、改變，新舊工種的更替周期加快，職業流淌愈加頻繁。作為培育一線生產和管理崗位人才的中等職業職業學校，更應關注職業需求的改變趨勢。調研狀況表明，傳統的機械工業已增加了新的內涵，產品的加第6頁 共11頁

工制造手段也漸漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業教學已滿意不了現實的須要。通過調研我們發覺目前機械行業最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經濟規律組織產品生產，把握企業方向的高級人才;二是具有創新意識的高級技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進看法的人才;四是應用型的技術工人。通過分析，我們認為對于中等職業職業學校，我們的培育目標是使畢業生走人工作崗位后，經過熬煉最終成為后兩種人才。

從幾個單位調研的產品中看出，產品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有激光、通信、各種新型傳感器等內容，這些單位的產品已不是某單一技術領域的產品。這些產品已隨著時代技術的發展、社會的進步，發生了深刻的改變。社會的用人要求也隨之而變，機電技術應用專業改革和調整正是彌補了這種不足，并突出了復合型、應用型、實踐型人才的培育目標。更能適應企業與社會對人才學問結構和綜合實力的需求。我們通過對各企事業單位調研資料的匯總，發覺用人單位急需以下崗位人才。

機電專業市場調研報告篇三 專業特色

1、專業歷史

連云港市大港職業教化中心已有十多年機電類專業辦學歷史，現已發展為包括“機械加工技術”、“數控技術”、“電子技術”、“機電技術應用”等一系列專業群。機電技術應用專業是針對制造業對機電一體化人才的迫切須要，圍繞機電應用技術專業方向進行人才培育，第7頁 共11頁

獨立設置的機電類專業。機電技術應用主要是培育具有肯定的文化學問和專業理論，駕馭較強的實踐技能，適應現代化生產一線須要的專業應用型技術人才。在一支雙師型專業骨干老師隊伍的支撐下，多年來，積累了珍貴的專業辦學閱歷，培育和熬煉了一批青年骨干老師隊伍，為我校進一步辦好機電技術應用，培育高素養機電技術人才，打下了良好的基礎。

2.培育模式創新

中等職業教化是以培育生產、建設、管理、服務一線的技術應用型人才為目標，離不開產業、企業的需求導向，而產業、企業具有忠中等職業教化的巨大可利用資源。我們已經相識到中職教化須要行業、企業的深層次參加。通過主動打通產學合作的途徑，拓展技術與技能培育的教化資源，提高了畢業生對職業崗位實力要求的適應程度。專業設置瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業、學校參與的專業指導委員會，對人才需求預料、產業發展前景分析、人才培育目標、教學安排支配、主干課程設置、實力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核;在此基礎上，確定該專業設置與改革方向。

3.開展產學合作

開展互動性的產學合作。學校、企業共同實施中等職業教化。這種深層次的合作，是將學生培育全過程的絕大部分內容由學校、企業合作完成，企業已經成為“育人主體”的一部分;學校主動參加企業新產品開發、技術改造等企業發展活動。在盡可能大的范圍內做到校第8頁 共11頁

企雙方資源的有效共享，創新產學合作思路。校、企雙方仔細梳理產學合作要素，創建性地提出產學合作辦學的新模式。通過校企合作，建設高水平實踐教學基地。學校通過為企業供應培訓服務和技術服務、供應宣揚窗口、供應訂單教化等服務項目中，使企業通過主體專業的合作項目來實施其“品牌戰略” 。而企業因此也反哺學校專業建設，供應校外實習基地、為設置在校內的實訓基地供應了部分儀器設備并供應老師掛職熬煉崗位、受聘擔當部分教學任務及其它合作項目;在學校、企業和學生“共贏”的過程中，企業還為提高學生的實際工作實力、解決就業供應了很多便利條件;因而產學合作使教化教學質量得以提高，畢業生充分就業。

4. 雙證書培育制度

實施雙證書培育制度，既是進行人才培育模式改革的重要內容，也是提高畢業生就業率的重要保障。學生經過三年的學習，修完教學安排規定的課程，經考試、考查合格，按要求完成畢業實習，頒發畢業文憑。同時應取得教學安排要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培育在我校早有實踐，并建立了職業技能鑒定所，取得了很大成效，畢業生接受雙證書培育的比例達到101%，推動了畢業生的就業。

制定機電一體化專業教學安排的原則

(一)培育目標與基本要求

中等職業教化應依據社會對生產、服務、管理等第一線好用型人才的要求，使學生駕馭本專業必備的基礎理論、特地學問，具有從事第9頁 共11頁

本專業實際工作的基本技能和初步實力，培育和造就為社會主義建設服務，德、智、體全面發展，畢業后能適應崗位工作須要的技術應用型人才。

畢業生的基本要求為：酷愛社會主義祖國，擁護黨的基本路途，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有良好的思想品德;駕馭和應用本專業必備的理論和學問，駕馭本專業的基本技能和專業技能;具備較強的實際工作實力和綜合素養;具備創新精神，良好的職業道德和健全的體魄。

1、機電技術應用專業建設目標

在專業建設過程中，我們以轉變教化思想為指導，以提高人才培育質量為目的，以人才培育模式改革與創新為主題，爭取用3年的時間，把機電技術應用專業辦成特色顯明、適應地方經濟和社會發展要求的、在同類教化中具有帶頭作用的省級示范專業。

2、 機電技術應用專業建設的指導思想

我校的專業建設，以社會需求為導向，以專業技術應用實力和專業素養培育為主線，以優化專業教學內容、課程體系為重點，加強專業教材建設、老師隊伍建設和實踐教學基地建設，逐步形成特色顯明的中職辦學模式。通過校企合作，理論和實踐相結合的途徑，把學生培育成有扎實的專業學問、嫻熟的實踐實力、能夠適應機電行業中各種技術崗位群的應用型技術人才。

3、學問結構與專業實力

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要求基礎夠用、理論實力強、操作技能寬。

(1)駕馭本專業所必需的自然科學基礎和技術基礎的理論學問,主要包括數學學問、機械基礎學問、電工電子和計算機基礎學問。具有肯定的閱讀本專業英語技術資料實力。

(2)駕馭本專業必需的機電技術應用專業理論學問，具備一般機床的加工操作實力。

(3)同時還具備設備安裝、調試及對設備進行日常維護和一般故障的檢修實力。

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