學習委員的崗位職責9篇

2024年3月8日發(作者：教師教學)

學習委員的崗位職責9篇

學習委員的崗位職責1

1、作為班級學風、學業、學習的第一負責人。

2、負責本班學風建設工作，協助學院、系及其他相關部門做好課堂考勤、教學質量評估等工作。

3、協助教師做好課堂紀律管理、教學教務等相關工作。

4、按要求做好《13新生考勤表》、《13新生考勤統計表》的登記工作。

5、協助學院、系及其他相關部門做好有關學風、學業、學習等相關組織工作，如學習競賽、學科競賽

6、在各項評優工作中，包括獎學金、入黨等，擔任班級測評小組成員，承擔相應的'工作。

7、及時收集班級同學的學風、學業、學習問題及情景，匯總向有關教師反映。

8、每學期末進行自我工作總結，協助班長做好班干部工作總結。

9、組織學習小組幫忙大家解決學習中的障礙、對掛科、重休等情景要及時跟蹤反饋督促。

學習委員的崗位職責2

1、要在學習上勤奮刻苦，成為班級良好學風的帶頭人。

2、要樹立全心全意為同學服務的思想，嚴格要求自我，盡職盡責的完成本職工作。

3、要在教師和同學之間擔當信息傳遞的`樞紐。

4、要客觀認真的做好每學期教學評估的工作。

5、及時關注各種證書考試的信息，為同學們的各種考級取證做好組織、報名、復習等服務工作。如英語的四、六級考試，計算機等級考試，學習委員要定期的關注這些有關消息，把信息及時準確的通知給每個同學。

學習委員的崗位職責3

一：通過這次的學習，我領悟了許多，也收獲了許多。我把我所感悟到的總結為以下幾個方面：

1.工作和學習的問題。學生的天職乃是學習，作為一個班委，應該在搞好自己學習的同時搞好班級工作，而且，只有搞好自己的學習才有足夠的能力去勝任自己的班委的工作。于書記的一句話讓我印象深刻，她說："如果你一周不能堅持去上四天自習，那你就有掛科的趨勢。"回

想一下自己的學習時間，確實自己的學習時間偏少，現在或許看不出來，等到期末的時候就會找到自己和別人的'差距，因此學習應該引起我足夠的重視，不要讓自己到時候后悔莫及。從班級的角度來看，只有每一個同學都能盡自己最大的努力去學習，這個班級才能取得良好的成績，成績好的班級才能真正的成為一個優秀班級。從個人的角度來看，在大學使自己的能力得到適當的鍛煉固然是必要的，單因為這個而耽誤了學習那就得不償失了。畢竟將來很多的機會都是和學習成績掛鉤的，學習能力本身就是自身能力的一大組成部分。

2．工作和同學關系之間的問題。其實在我看來，這兩個方面并不存在矛盾。作為一個學習委員，我的職責就是為大家服務，為大家的學習創造一個良好的環境，激發大家的學習熱情。在工作的過程中，要平易近人，其實自己既和每一個同學都一樣，頤指氣使只會讓自己成為大家的公敵。自己要真心實意的做一些事情，不能只是指使別人而自己在一旁袖手旁觀，這樣也會讓大家反感。學習委員和各班委以及同學們的關系法非常重要，許多事情時要學習委員和班委，同學的相互配合才能完成，學習委員和各班委，同學們要保持聯系，遇到事情要相互商量進行，為班級的建設工作奉獻除自己的一份力量。總之一句話，用最低的姿態做最多的事情。

3．關于工作組織的問題。在班里有什么活動時，要盡量拿出詳盡的方案，特別要注意細節問題，一些無關緊要的小細節可能會影響到最

后的活動結果。遇到不懂的問題一定要多問，不要因為自己的問題而使班級受到牽連。在工作的過程中不能打折扣，要盡全力去完成。

4．對自身要求問題。身為班委的一員，我有義務去遵守學校的各種規章制度，嚴格要求自己，不能因為自己的問題使班級抹黑，在平時應該認真整理內務，自己的值日要認真打掃，不曠課，不遲到，不早退，看到別人違反紀律時要及時勸阻，真正做到同學間互幫互助，相互關心的大好局面。

二：工作計劃。

（一）學習上為同學服務

為了給同學們營造一個良好的學習環境，學校經常會下發一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內通知，通知主要分幾種類型：調課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學們學習的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當地通知到每一個同學，具體要按情況通知，按宿舍通知或在課間通知，這樣一般都能達到目的

（二）工作上與教師多聯系交流

作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習，因此我會時常收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順利高效地進行。平時的一些通知是從專門負責的老師處領取，當遇到

問題和同學有不了解的地方時，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學習。

（三）學風上做同學表率

作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務，積極配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫助同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。

要想當好學委，只說不做是不可行的，我會用實際行動服務班級，服務同學，做一個稱職的學委。

學習委員的崗位職責4

1、學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身素質，努力提高自身綜合素質。

2、協助任課教師整理收齊作業。

3、課后能起到橋梁作用向任課教師反映同學們學習中的難題，向同學們傳達教師的回復。

4、學習委員應靈活處理教師生病或者上課更改地點以及同學們請假的問題。

5、負責課堂考勤，及時向教師匯報請假同學的情景。

6、努力提高班級的學習學術氛圍，組織開展有利于同學學習本事，專業本事的`各項活動。

7、積極配合班級工作和系里學習部工作。

學習委員的崗位職責5

1、負責課堂學習管理，組織全班學習，努力解決學生學習困難。

2、定期向班主任反映同學的意見和要求。溝通教師與同學之間的信息聯系，及時向同學傳達班主任的意見和要求，及時向班主任或相關部門反映同學和班主任的意見和提議。

3、負責課堂上的教材和學習費用的收集。

4、根據學生的知識需求，計劃和組織與學習相關的`活動，安排各科目的學習活動（如學科講座，學習研討會，閱讀活動，調查，比賽，經驗交流等），檢查同學參加課外活動。情景，發起和組織學生撰寫科學論文，各種論文等。

學習委員的崗位職責6

1、負責全班同學的學習任務的完成和學習質量的提高，負責好學的同學擔當各科的`課代表，組織好課代表為班級學習質量的提高出謀劃策。

2、調查了解同學們對教學工作的意見和提議，并負責地向系部教工辦如實反映。

3、加強任課教師與班級同學之間的信息聯系，傳達并貫徹任課教師對同學的意見和要求，反映同學對任課教師的意見和提議，做到相互促進，教學相長。

4、根據同學求知欲和興趣愛好，組織各種學習、科技小組并開展活動，吸引同學們的注意力，推廣典型，拓寬知識領域。

5、經常組織學習經驗交流會，組成幫教小組，及時為缺課或學習成績落后的同學補課、輔導，提倡和培養同學們嚴謹和一絲不茍的學習風氣。

6、傳達各項專業等級考試、培訓班的相關情景，并且收集相關的各項費用

7、做好點到工作（要求組長的協助）

學習委員的崗位職責7

1、貫徹學校在教學工作中的各項意見和措施，在學習上勤奮刻苦，成為班級良好學風的帶頭人。在班級里起到模范帶頭作用，自我在學習方面要以嚴肅、認真、熱情的態度感染和帶動全班同學的學習進取性，以活躍班級氣氛。

2、樹立全心全意為同學服務的思想，嚴格要求自我盡職盡責的完成本職工作，同時還要能夠融入同學，積極主動的和同學們交流學習經驗，和同學們探討學習上遇到的難題，或幫忙有困難的同學共同提高。

3、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查班級同學完成作業情景。

4、經常了解本班在學習上出現的好人好事、不良傾向，隨時堅持同班主任及任教教師堅持密切聯系。

5、在教師和同學之間擔當信息傳遞的樞紐，定期向任課教師反映同學的意見和要求，對于同學們學習中存在的'疑難問題及班級的學習動態及時向任課教師匯報以便教師更有針對性的進行教學，做到教學相長，提高學習效率。

6、以客觀認真的態度做好每期教學評估工作，以認真負責的態度填好教學評估表，對每個教師給予最客觀的評分，以利于學校評估工作的開展。

7、加強自身修養，全面提高個人的綜合素質，建立自我的威信。

8、準確制定工作計劃和總結，在每月班委會上匯報本職工作開展情景和下一階段工作打算。

9、成立班級學習小組，帶動班級的學習風氣，組織學習興趣小組和開展有利于學習方面的活動。

10、認真管理好班級博客，及時更新博客資料，將班級博客管理成集知識性、趣味性相結合的班級園地。

學習委員的崗位職責8

1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

2、督促各學科代表經常同任課教師堅持聯系并認真完成收發作業簿的任務。

3、課后能起到橋梁作用，向任課教師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達教師的回復。

4、在特殊情景下，如教師生病或上課地點改動等，學習委員應起到聯絡員的作用，靈活處理而又不失原則。

5、進行課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，并向教師說明。

6、努力提高班級的.學習氛圍，組織開展有利于提高同學學習本事的各項活動，組織學習經驗交流。

7、貫徹學校教學工作的各項意見和措施，為在班內構成勤奮學習的優良學風而進取工作。

8、經常了解本班在文化學習上出現的好人好事、不良傾向和對各學科的提議、意見，隨時同班主任和科任教師堅持聯系。

9、搞好課本簿冊的領發工作。

10、考試后課代表及時登記成績并盡快由學習委員整理后提交給教師。

學習委員的崗位職責9

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用；

2、負責收發各科作業，記錄各科成績，填寫好學生成績；

3、經常與任課教師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情景；

4、及時向同學及教師通知學院及系上的調課安排；

5、根據本班學生情景，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識；

6、認真了解、分析本班學生的.各種學習情景、態度、方法等，并及時匯報輔導員。

7、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

8、督促各學科代表經常同任課教師堅持聯系并認真完成收發作業簿的任務。

9、課后能起到橋梁作用，向任課教師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達教師的回復。

10、在特殊情景下，如教師生病或上課地點改動等，學習委員應起到聯絡員的作用，靈活處理而又不失原則。