教育心理學:情緒情感知識點梳理

2024年3月8日發(作者：史的組詞)

教育心理學：情緒情感知識點梳理

在教師招聘統考中，心理學情緒情感屬于常見的考點，情緒情感概念及相關理論點較為相似，是容易混淆的的考點，令廣大考生頭疼、容易混淆。希望通過今天的整理能加深大家的該知識點的理解與掌握。

一、情緒概念及分類

概念

情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產生的心理體驗和相應的反應。那些滿足人們需要的事物和對象，能引起各種肯定的態度，產生滿意、愉快、高興、喜悅、愛慕等情緒體驗;相反，那些妨礙人們需要得到滿足的事物和對象，就會引起否定的態度，產生不滿、痛苦、憂愁、厭惡、恐懼、憎恨等不快之感。

分類

(一)心境

心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，

而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

心境的特點：彌散性和長期性。

1.彌散性：指當人具有了某種心境時，這種心境表現出的態度體驗會朝向周圍的一切事物。“憂者

見之而憂，喜者見之而喜。”

2.長期性：心境產生后要在相當長的時間內主導人的情緒。

(二)激情

激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強

烈的、短暫的、爆發式的。

(三)應激

應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。

二、情感概念及分類

概念

情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關系后而產生的穩定的、深刻的心理體驗和相應的反應。

分類

(一)道德感

道德感是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。

(二)理智感

理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。

(三)美感

美感是用一定的審美標準來評價事物時所產生的情感體驗。

三、情緒情感的區別與聯系

區別

1.情緒的產生與有機體的自然需要有關;而情感的產生則與人的社會性需要有關。

2.情緒是人和動物所共有的心理現象，而情感則是人類特有的一種心理現象。

3.情緒產生早(個體生命開始，饑餓哭鬧)，情感產生晚。(社會生產實踐中產生)

4.情緒具有情境性和動搖性，而情感則具有穩定性和深刻性。

5.情緒多是外顯性和沖動性，而情感則具有內隱性與持久性。

聯系

情緒與情感兩者密切聯系、相互依存、相互轉化。

1.情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現。

2.情緒是情感的外在表現，情感是情緒的本質內容。

3.情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現象，是同一事物的兩個側面。

【真題再現】

【單選題】“情急生智”所描述的一種情緒狀態是( )。

A.心境 B.激情 C.應激 D.理智感

【答案】C

【解析】此題考查心理學部分情緒的狀態分類。

A選項：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。“情急生智”是一種比較強烈、快速的、突發情形下的情緒狀態。因此不選。

B選項：激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態，強烈的、短暫的、爆發式的。“情急生智”是一種比較強烈、快速的、突發情形下的情緒狀態。更強調的是突發情況、意料不到的情況下的一種情緒反應。

C選項：應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。“情急生智”是一種比較強烈、快速的、突發情形下的情緒狀態。所以選C選項。

D選項：理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。是情感的分類，屬于干擾選項。

故選擇C選項。