種子小學(xué)作文(精選15篇)

2024年3月9日發(fā)(作者：弗洛伊德夢(mèng)的解析)

種子小學(xué)作文(精選15篇)

種子小學(xué)作文(精選15篇)

種子小學(xué)作文1

潔白的蒲公英啊，圓圓的，毛絨絨的，挺招人喜歡。他們志在四方，風(fēng)兒

一吹，無(wú)數(shù)粒蒲公英種子便飛向了無(wú)數(shù)個(gè)地方，像天上的繁星分布在空中一

樣，但它們選擇的位置都是不同的。

不同的蒲公英種子在不同的位置住了下來(lái)，它們?nèi)粝氤晒ΓL(zhǎng)成一株圓圓

的蒲公英，就要克服對(duì)于植物而言非常可怕的困難：干旱、堅(jiān)硬的很難適應(yīng)的

土地。幸而，蒲公英種子大多是堅(jiān)強(qiáng)的，它們定下了自己的目標(biāo)，盡自己最大

的力量走向成功，因?yàn)樗鼈円_出可愛的花；但也有部分蒲公英種子的決心動(dòng)

搖了，它們沒有勇氣去適應(yīng)環(huán)境，然而環(huán)境不可能自己去發(fā)生變化。這類沒有

勇氣的蒲公英注定會(huì)失敗，因?yàn)樗鼈冊(cè)跊]有嘗試前就放棄了，它們甚至沒有看

到自己的實(shí)力。若心態(tài)從選定這一目標(biāo)起就不好的話，那么這個(gè)夢(mèng)想又怎么可

能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？它們注定要躺在地上，看其它種子的成功而望洋興嘆！

其實(shí)每顆種子都有適應(yīng)環(huán)境的能力，但由于不同的心態(tài)及不同的選擇，其

結(jié)果也是不同的。當(dāng)微風(fēng)再次吹向一株株蒲公英時(shí)，就會(huì)再次有許多夢(mèng)的種子

飛向大地，等著開出成功的花朵吧！

種子小學(xué)作文2

一顆小種子本來(lái)正舒服地躺在賣種子商人的貨車上，享受溫暖的日光浴。

天有不測(cè)風(fēng)云。忽然刮來(lái)一陣狂風(fēng)，把小種子給卷了起來(lái)，它大聲地向同

伴呼救，但，狂風(fēng)呼嘯，同伴壓根聽不見小種子那聲嘶力竭的呼喊。小種子絕

望了，它閉上雙眼，任憑風(fēng)兒把它吹往何處。

就這樣，不知飄了多久，它停落在一塊土地上。小種子欣喜若狂，迫不及

待地睜開雙眼，可眼前的這一切讓它更絕望。

這里荒無(wú)人煙、寸草不生，只有一塊貧瘠的土地。但小種子沒有放棄，它

對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)到這里，就注定要為這里帶來(lái)生機(jī)與生命。我一定要讓這里

充滿生機(jī)勃勃。”

它努力的使自己發(fā)芽、生根。它常常以自己落在這兒就是為了改變這兒作

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為動(dòng)力的信念，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。甘甜的雨露解除了它的饑渴、溫暖的陽(yáng)光驅(qū)

除它的寒冷、頑皮的風(fēng)兒排除了它的孤獨(dú)。

時(shí)間不知不覺的很快過去了。小種子終于為這片毫無(wú)生機(jī)的土地上開出了

幾朵美麗的鮮花，鮮花散發(fā)出的縷縷清香引來(lái)五彩斑斕的蝴蝶，蝴蝶看到開得

燦爛無(wú)比的鮮花，驚得目瞪口呆，在這兒還從來(lái)沒有看到任何植物的生命跡

象，而這樣一顆小種子卻在這塊貧瘠的土地上，居然創(chuàng)造了生命的奇跡。

小種子可以在前無(wú)古植，后無(wú)來(lái)者的貧瘠土地上依然綻放自己的生命之

花。只要堅(jiān)持自己的信念，持之以恒努力地向著目標(biāo)去奮斗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前

渺小如同種子一般的你，終將會(huì)長(zhǎng)成一棵堅(jiān)忍不拔的參天大樹。

種子小學(xué)作文3

新的一年來(lái)臨，就意味著希望的種子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽。

上周我種了許多黃豆。我給黃豆?jié)擦怂腿幌氲健@不正是一個(gè)希望

的種子嗎？這個(gè)種子被埋入土著居民里后，會(huì)發(fā)出嫩嫩的小芽，綠油油的，像

出生的嬰兒般在跳躍，閃動(dòng)著。再過一段時(shí)間，它便于工作長(zhǎng)出嫩嫩的枝葉，

綠綠的，看著就討人喜歡。等到成熟的季節(jié)，它又長(zhǎng)出香甜可口的馬鈴薯，這

也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。

我們不也正是這些希望的種子嗎？剛出生時(shí)，所有的同學(xué)都一樣，而到了

上學(xué)年齡，就像樹苗一樣，也是從種子開始做起。這時(shí)的我們需要老師把我們

播種，讓我們慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，然后每天澆水、施肥——教給我們新的

知識(shí)。而要想長(zhǎng)成參天大樹就要靠自己了，43名同學(xué)就像43個(gè)小樹苗，如果

你不爭(zhēng)，就吸取不到營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)也正是這個(gè)道理，如果你沒有一個(gè)好的態(tài)度，

誰(shuí)逼你都不行。而小樹苗不想長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)也是沒用的。這樣，“種子”的成

長(zhǎng)就形成了較大的反差，有的已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)成為小樹，而有的還是那弱不禁風(fēng)

種苗。

播種一顆學(xué)習(xí)的種子，它象征著希望；播種一顆成長(zhǎng)的種子，它象征著希

望；播種一顆生活的種子，它象征著希望。

種子小學(xué)作文4

暑假里，我讀了《小種子》的故事，被這粒細(xì)小的種子深深感動(dòng)了。

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