袁隆平與雜交水稻教學設計

2024年3月9日發(作者：八下地理)

袁隆平與雜交水稻

課型：活動性學習

教學設計：

一、教學目標:

1、運用查閱資料的方法;收集科學家袁隆平的圖片、故事;人生經歷等資料;

學習科學家愛動腦筋、苦于鉆研、敢于創新的科學態度..

2、充分利用教材上的故事和事跡了解袁隆平;使學生受到科學的啟蒙教育;

起到“潤物細無聲”的作用..

3、讓學生初步了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理..

二、教學重難點：

1、通過教學教育學生學習科學家愛動腦筋、苦于鉆研、敢于創新的科學態

度..激發學生學科學、愛科學;用科學的美好情感..

2、了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理

三、教學準備：

1．師制作多媒體課件

2．生：利用閱讀故事書、報紙、收看電視、收聽廣播、上網等多種方法查

找有關袁隆平的資料;并按照教育經歷、科研之路;水稻知識、主要貢獻、個人榮

譽五個方面進行分類..

四、教學環節：

一新課導入

1、師：展示兩張照片;并讓學生指出圖片中的農作物的名稱--水稻

2、師：提到水稻;你們能想到哪位科學家 --袁隆平

3、師：展示袁隆平的照片;引出本節課的主題：袁隆平與雜交水稻

二講授新課

1、主要貢獻

師：同學們;上節課布置給你們的課后作業你們有沒有完成啊

生：完成了

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師：真棒上節課我布置的作業是讓你們課后查閱袁隆平與雜交水稻的資料;

今天這節課;請同學們拿出你們摘錄的資料;我們一起來進行整理..

生：拿出資料..

師：袁隆平是一位偉大的科學家;為國家做出了非常大的貢獻;具體有哪些貢

獻呢 請同學們舉手回答

生：........

師：非常好;說的比較全面;接下來老師對袁隆平作出的貢獻進行歸納整理..

1袁隆平是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人;先后成功研發出“三系法”

雜交 水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期、三期、四期;畝產突

破1000公斤..

2雜交水稻為我國糧食安全做出了重大貢獻..1976－2005;全國累計種植面

積約3.4億公頃; 增產稻谷4.5億多噸..

32017年9月;袁隆平宣布一項剔除水稻中重金屬鎘的新成果..

2、個人榮譽

師：袁隆平一生獲得了很多的榮譽和獎項;請同學們分享一下你們摘錄的相

關內容..

生：........

師：接下來老師對袁隆平的個人榮譽進行歸納整理..

1995年5月;當選為中國工程院院士

1995年10月;獲聯合國糧農組織“糧食安全保障”榮譽獎章

2001年2月19日獲2000年度國家最高科學技術獎

2004-10 獲世界糧食獎

2004年年底;袁隆平獲評中央電視臺“感動中國·2004年度人物”十大人物

之一

2006年4月當選美國國家科學院外籍院士

2013年3月當選政協十二屆全國委員會常務委員

2014-01 國家科學技術進步獎、特等獎

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3、教育經歷

師：通過以上的內容;我們體會到了袁隆平有多么偉大 那么他是怎樣成為這

樣一位偉大的科學家的呢 這跟他所接受的教育以及不斷鉆研的品質是分不開

的..接下來我們來了解一下袁隆平的教育經歷..

1936.8-1938.7;在漢口扶輪小學讀書..

1938.8-1939.1;在湖南省弘毅小學讀書..

1939.8-1942.7;在重慶龍門浩中心小學讀書..

1942.8-1943.1;在重慶復興初級中學讀書..

1943.2-1944.1;在重慶贛江中學讀書..

1944.2-1946.5;在重慶博學中學讀書..

1946.8-1948.1;在漢口博學中學讀高中..

1947年暑假;讀高中一年級時獲漢口賽區男子百米自由泳第一名；獲湖北省

男子百米自由泳第二名..

1948年2月至1949年4月;在南京中央大學附中讀高中

1949.08—1953.08 西南農學院農學系農作物專業學習..

1950年11月至1953年7月;并入重慶新建的西南農學院農學系;續讀3年

至畢業..

師：在中國處在抗日戰爭的動蕩年代;袁隆平接受了完整的小學、初中、高

中階段的教育;并在西南農學院農學系接受了四年大學教育;這為他以后從事水

稻研究打下了堅實的基礎..所以同學們;你們如果以后想成為科學家;經過大學

階段的專業學習是必須的;現代對科學家的學歷要求已經提高到研究生和博士生

的水平;所以同學們一定要努力學習..

4、科研之路

在成為科學家的道路上僅僅接受完整的教育是不夠的;還必須在科研過程中

持之以恒、敢于創新..接下來我們一起了解一下袁隆平的科研之路..

師：這里有一段袁隆平的文章;哪位同學愿意展示自己優美和自信的聲音 課

件展示

生：......

師：讀的很好;普通話也很標準;請坐..

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師：通過這片文章;我們可以取得哪些信息

預設1：袁隆平有社會責任感

預設2：雜交水稻是一個世界性的大難題

預設3：研究雜交水稻意義重大

師：同學們回答的非常好;從這片文章中我們能得到袁隆平有強烈的社會責

任感;研究雜交水稻具有重大意義;保障國家糧食安全;雜交水稻是一個世界性的

大難題..要解決雜交水稻這個大難題;我們首先要了解什么是雜交育種 水稻的

雜交育種難在哪里..

（1）雜交育種：是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中一起;再經過

選擇和培育;獲得新品種的方法..原理是通過基因重組產生新的基因型;從而產

生新的優良性狀..

（2）水稻屬自花授粉植物;雌雄蕊著生在同一朵穎花里;由于穎花很小;而

且每朵花只結一粒種子;因此很難用人工去雄雜交的方法來生產大量的第一代雜

交種子

探究：怎樣解決水稻雜交育種這個難題呢 請同學們同桌之間相互討論;發

揮你們的創造力;說說你們的方法---- 放飛想象的翅膀

生：......

師：同學們經過了思考和討論得出了自己的方法;非常好;那么袁隆平他是采

用的什么方法呢 課件展示;介紹袁隆平的方法

師：袁隆平的三系法具有創新性;他創新的方法是成功的一方面;但離不開艱苦的

努力;接下來我們來了解一下袁隆平是如何找到雄性不育株的課件展示..請一位

同學朗讀一下..

生：.......

師：通過這篇文章;我們要懂得成功離不開艱苦的努力;離不開永不放棄的精

神..

5、成為一個科學家需要具備哪些品質

師：同學們;通過今天的學習;對于這個問題;相信你們都有自己的感悟..接下

來請同學分享一下你的感悟..

生：......

師：老師也分享一下自己的感悟..一是需要完整的知識儲備;二是大膽想象;

三是獨立的思考能力;四是勤奮執著的精神..你們以后不一定成為一位科學家;

但不論在什么行業;要想取得成功;都離不開這些品質..

6、袁隆平的夢想

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最后跟大家分享一下袁隆平的兩個夢想“我有兩個夢;第一個夢是禾下乘涼

夢..第二個是雜交水稻覆蓋全球夢..”

希望同學們也能確立自己的夢想;努力追求并實現自己的夢想..

四、板書設計： 袁隆平與雜交水稻

一：主要貢獻

二：個人榮譽

三：教育經歷

四：科研之路

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