柳宗元《江雪》教案(精選6篇)

2024年3月9日發(作者：屋頂裂縫)

柳宗元《江雪》教案

柳宗元《江雪》教案（精選6篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準

確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以

下是小編收集整理的柳宗元《江雪》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

柳宗元《江雪》教案 篇1

設計意圖：

1、三個層面，由表及里，層層推進;

2、挖掘古詩內涵，透視古詩人文。

教學目標：

1、理解詩句，熟讀古詩;

2、體會古詩意境及詩人所表達的思想感情;

3、初步了解古詩的語言特色。

教學過程：

一、熟讀成誦

1、昨天，我們在深秋的楓林里一起目睹了紅艷似火的霜葉，一同聆聽了孤蘇城外的

夜半鐘聲。今天，就讓我們和唐代詩人柳宗元一起走進——江雪，去感受——江雪，去

欣賞——江雪。

2、出示古詩，讀準古詩

(1)全詩只有寥寥20個字。請大家自由讀幾遍，讀正確，讀通順了，還要注意詞句內

部的停頓，掌握好古詩的節奏。要有輕重緩急，高低起伏的變化。

指名讀，注意古詩的節奏。

千山/鳥/飛絕，

萬徑/人/蹤滅。

孤舟/蓑/笠翁，

獨釣/寒/江/雪。

教師隨機點評，特別是結尾處的節奏，要放慢。

(2)同學們，讀古詩，我們不但要把它讀正確，讀得有節奏，而且要盡可能讀出它的

味道來。比如，《江雪》這個題目，你看，怎么讀，才讀得有味道?