2024年3月9日發(作者:屋頂裂縫)

柳宗元《江雪》教案
柳宗元《江雪》教案(精選6篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準
確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?以
下是小編收集整理的柳宗元《江雪》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
柳宗元《江雪》教案 篇1
設計意圖:
1、三個層面,由表及里,層層推進;
2、挖掘古詩內涵,透視古詩人文。
教學目標:
1、理解詩句,熟讀古詩;
2、體會古詩意境及詩人所表達的思想感情;
3、初步了解古詩的語言特色。
教學過程:
一、熟讀成誦
1、昨天,我們在深秋的楓林里一起目睹了紅艷似火的霜葉,一同聆聽了孤蘇城外的
夜半鐘聲。今天,就讓我們和唐代詩人柳宗元一起走進——江雪,去感受——江雪,去
欣賞——江雪。
2、出示古詩,讀準古詩
(1)全詩只有寥寥20個字。請大家自由讀幾遍,讀正確,讀通順了,還要注意詞句內
部的停頓,掌握好古詩的節奏。要有輕重緩急,高低起伏的變化。
指名讀,注意古詩的節奏。
千山/鳥/飛絕,
萬徑/人/蹤滅。
孤舟/蓑/笠翁,
獨釣/寒/江/雪。
教師隨機點評,特別是結尾處的節奏,要放慢。
(2)同學們,讀古詩,我們不但要把它讀正確,讀得有節奏,而且要盡可能讀出它的
味道來。比如,《江雪》這個題目,你看,怎么讀,才讀得有味道?
本文發布于:2024-03-09 21:17:40,感謝您對本站的認可!
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