四年級數學故事簡短范文(通用7篇)

2024年3月10日發(作者：誰笑到最后)

四班級數學故事簡短范文（通用7篇）

【篇1】四班級數學故事簡短

一天，唐僧想考考三個徒弟的數學水平，于是他把徒弟們叫到

面前，說：徒兒們，現在我在地上寫3個數，你們誰能精準讀出來，

我就把真經傳給他。

唐僧首先寫出：23456.豬八戒迫不及待地說：這個讀二三四五

六!唐僧搖了搖頭，說：八戒，多位數的讀法是有規律的。每個數字

從右到左依次為個位、十位、百位、千位和萬位。只要從左到右把

每個數字讀出來，并在后面加上萬、千、百、十就可以了，只是需

要注意，最后一個數字不要讀個。所以，23456讀作二萬三千四百

五十六、

唐僧又寫出：130567.孫悟空立刻說：這太簡單了，讀作十三萬

零千五百六十七、唐僧又搖了搖頭，說：碰到0.要特別注意，當一

串數中心有0時，只要讀零就可以了，它后面的數位不要讀出來。

所以這個數應當讀作十三萬零五百六十七、

第三個數是120234.沙和尚想了想說：應當讀作十二萬零零三

十四、唐僧嘆了口氣，說：假如一串數中有連續的幾個零，讀一個

就可以了。所以這個數要讀成十二萬零三十四、徒兒們，你們的數

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學都學得不太好，還得連續努力呀，真經短時間不能傳給你們呀!

【篇2】四班級數學故事簡短

一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不

長時間,徒弟三人摘完桃子高快樂興回來.師父唐僧問：你們每人各

摘回多少個桃子？

八戒憨笑著說：師父,我來考考你.我們每人摘的.一樣多,我筐

里的桃子不到100個,假如3個3個地數,數到最后還剩1個.你算算,

我們每人摘了多少個？

沙僧神秘地說：師父,我也來考考你.我筐里的桃子,假如4個4

個地數,數到最后還剩1個.你算算,我們每人摘了多少個？

悟空笑瞇瞇地說：師父,我也來考考你.我筐里的桃子,假如5個

5個地數,數到最后還剩1個.你算算,我們每人摘多少個？

唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數.你知道他們

答案是:61個,本身計算吧

【篇3】四班級數學故事簡短

黃昏，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨

樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，

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梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋

果樹和梨樹各多少棵？

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的喜好。我想，蘋果樹是

梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應當每天

給“203”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。

而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了

80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨

樹，8天就是160棵梨樹，再依據第一個條件，可以知道蘋果樹是

480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一

種很好的解題方法。

【篇4】四班級數學故事簡短

一個叫小米的男孩常常給別人帶來好運。他愛好數學，特別愛

好整數。有一次，他和幾個同學去公園玩。在路上，他發覺地上有

一堆掉落的錢，一共有27個硬幣。他的幾個同學想把這堆錢分成幾

份，但他們不清楚錢要怎么合理的分。小米想了一會兒，用他的數

學把27個硬幣分成了9份每份3個。大家都很快樂，感謝小米的數

學技能給他們帶來了幫忙!

一個叫漢娜的四班級同學，很愛好數學。每次上課都專注致志，

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總是把課上的學問把握得很好。

有一天，漢娜老師帶來了一堆彩色點子。老師讓漢娜和其他同

學求出每一堆點子的總數。漢娜立刻興奮起來，她一下子就求出了

全部點子的數量，引起了其他同學的稱贊。老師很欣慰，這時，漢

娜的臉上發出令人稱贊的笑容。

【篇5】四班級數學故事簡短

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，

說這個學校的同學都是窮人家的孩子，多數是笨伯這話深深刺痛了

華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣味味的難題給大家：今有一物不

知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問為幾何？

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：“老師，

我知道，是23.”全班震動，老師也點頭稱贊。自此，他便愛上了

數學課。

華羅庚的故事都值得我們學習。正當他求學時，父親店鋪生意

日見蕭條，無力供他連續讀書了，他只好輟學看柜臺。他利用一本

代數、一本幾何、一本只剩50頁的微積分開始了自學。日間沒有時

間，晚上守著小油燈一遍滿地演算。父親說他是個“書呆子”，幾

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次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣，一些上了大學的同學有

的對他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭

嘆息地叫家人為他準備“后事”。他向死神發起挑戰，掙扎著下地

干活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著苦痛進行

磨練。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，

即使這樣，他也沒有放棄自學。就在中學工作不久，他開始向報刊

投寄數學論文，多次退稿也不灰心。后來他發表了《蘇家駒之代數

的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來

的賞識，很快把他介紹到清華園，布置在本身身邊。

一年半后，華羅庚攻下了清華大學數學專科的全部課程，而且

自修了英語和法語。接著，他的數學論文在國內外刊物上連續發表。

1934年，在熊慶來的推舉下，任命華羅庚為數學系助教。不久，校

領導又任命他為數學教授。

一個貧困而又殘疾的人，終究以驚人的毅力自學成才，并成為

馳名中外的數學家。華羅庚的故事值得我們為之學習。

【篇6】四班級數學故事簡短

笛卡爾（RenDescartes）17世紀的法國哲學家？曾經提出“我

思故我在”的哲學觀點。有著“現代哲學之父”的稱號。笛卡爾對

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數學的貢獻也是功不可沒，中學時大家學到的平面直角坐標系就被

稱為“笛卡爾坐標系”。傳聞，笛卡爾曾流落到瑞典，邂逅美麗的

瑞典公主克里斯蒂娜（Christina）。笛卡爾發覺克里斯蒂娜公主聰

慧伶俐，便做起了公主的數學老師，于是兩人完全沉浸在了數學的

世界中。

國王知道了這件事后，認為笛卡爾配不上本身的女兒，不僅強

行拆散他們，還沒收了之后笛卡爾寫給公主的全部信件。后來，笛

卡爾染上黑死病，在臨死前給公主寄去了最后一封信，信中只有一

行字（r=a（1sin）。

自然，國王和大臣們都看不懂這是什么意思，只好交還給公主。

公主在紙上建立了極坐標系，用筆在上面描下方程的點，終究解開

了這行字的隱秘這就是美麗的心形線。看來數學家也有本身的浪漫

方式啊。

a=1時的心形線

事實上，笛卡爾和克里斯蒂娜的確有過交情。不過，笛卡爾是

1649年10月4日應克里斯蒂娜邀請才來到的瑞典，而且當時克里

斯蒂娜已經成為了瑞典女王。而且，笛卡爾與克里斯蒂娜談論的緊

要是哲學問題。有資料記載，由于克里斯蒂娜女王時間布置很緊，

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笛卡爾只能在清晨五點與她探討哲學。天氣寒冷加上過度操勞讓笛

卡爾不幸患上肺炎，這才是笛卡爾真正的死因。

心形線的故事到底幾分是真幾分是假，還是留給大家本身判定

吧。

【篇7】四班級數學故事簡短

在神秘的數學王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小出名

氣”的數字，常常為了誰緊要而爭持不休。瞧!今日，這兩個小冤家

狹路相逢，相互之間又打開了一場舌戰。

瘦子“1”搶先發言：“哼!胖胖的0，你有什么了不起？就像

100.假如沒有我這個瘦子1，你這兩個胖0有什么用？”

胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是

沒有我，你上哪找其它數來構成100呢？”

“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，

看!1+0還不等于我自身，你哪點兒派得上用場啦？”

“去!10結果也還不是我，你1不也同樣沒用!”“0”針鋒相

對。

“你”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你0就是表

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示什么也沒有!”

“這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生

活中，氣溫0度，莫非是沒有溫度嗎？再譬如，直尺上沒有我作為

起點，哪有你1呢？”

“再怎么比，你也只能做中心數或尾數，如1037、1307.永久

不能領頭。”“1”信念十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣

壯地說：“這可說不定了，如0.1.沒有我這個0來占位，你可怎么

辦？”

眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一

旁觀戰的其他數字們都特別焦慮焦急。這時，“9”靈機一動，上前

做了個短時間停止的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，1、0有哪個

數比我大？”“這”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”

才心平氣和地說：“1、0，其實，只要你們站在一塊，不就比我大

了嗎？”“1”“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對嘛!團

結的氣力才是最緊要的!”“9”語重心長地說。

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