三年級古詩所見的意思

2024年3月10日發(作者：廣州南越王墓)

三年級古詩所見的意思

古詩《所見》的全文和意思如下：

全文：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

《所見》是出自清代文學家袁枚創作的一首五言絕句。

注釋：

①所見：寫詩人所看見的事物。

②牧童：放牧牛羊的小孩。這里是指放牛的娃娃。

③黃牛：牛的一種毛多呈黃色，也有黑色或紅棕色。

④振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑤林樾（yuè）：指道旁成陰的樹林。樾，樹蔭。

⑥意欲：想要。

⑦鳴蟬：鳴叫的知了。

⑧閉口：閉上嘴巴，不發出聲音的意思。

賞析：

第一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，

“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和

“振”兩個動詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎

完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中

歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

第三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，

交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸

瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情

和機警性格栩栩如生地表現了出來。“忽然”發生了變化：由響而靜、由行而停，

把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，

則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，

緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺

小牧童的純真可愛。

全詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閑情逸

致，實則寄托情思。同時此詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然

生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、

自在和天真無邪的牧童形象，表現了詩人的一種“真性情”。詩人曾經說過“詩

人者，不失其赤子之心也。”所以，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的

境界，也正是他所一再強調的“真性情”。

創作背景：

袁枚熱愛生活，辭官后僑居江寧，其主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閑情

逸致，空靈流利，新奇眩目。此詩也即是詩人在生活中看見一個牧童騎著牛、唱

著歌，忽然聽到蟬的叫聲后停住歌聲準備捕捉蟬的這一幕場景后，詩興大發而創

作。

作者簡介：

袁枚（1716年—1797年），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園

主人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）。清代詩人、散文家。乾隆四年（1739

年）進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下

筑隨園，吟詠其中。廣收弟子，提倡婦女學文，女弟子尤眾。是乾嘉時期代表詩

人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。其文自成一家，與紀曉嵐齊名，

時稱“南袁北紀”。有《小倉山房集》《隨園詩話》等。