常見的修辭手法有以下八種

2024年3月11日發(作者：小學生好句摘抄)

常見的修辭手法

1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境

或道理的修辭方法。

[作用]：可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。

[例句]：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

[作用分析]：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式

優美的特點，引起人們美的聯想。

2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的

修辭方法。

[作用]：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮

明的情感色彩。

[例句]：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

[作用分析]：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃爭春的熱鬧景象，使讀者

感到親切、形象。

3.夸：運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、

特征、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。

[作用]：可以增強語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強讀者對作

者主觀感情、態度和理解上起積極作用。

[例句]：大河上下，頓失滔滔。

[作用分析]：形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。

4.排比：把容緊密關聯、結構基本一樣或相似、語氣基本一致的三個或三

個以上的句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關語意的修辭方法。

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[作用]：便于把復雜的容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、

流暢，使形式整齊，音節響亮。

[例句]：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。

[作用分析]：具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環

境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。

5.對偶：用結構一樣，字數相等，容關聯的一對短語或句子來表達兩個相

對或相近的意思的修辭方法。

[作用]：從形式上看句式整齊，增強語言的形式美；從容上看，凝練集中，

概括力強，加強了語意的相反相成，也使音韻和諧，節奏鮮明，讀來瑯瑯

上口，意義嚴謹而又富有表現力。

[例句]：（望）長城外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

[作用分析]：描寫了冬季北國氣候嚴寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來音

調鏗鏘，節奏明快，更增強了表現力。

6.反復：根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現的一種修辭方法。

包括連續反復和間隔反復。

[作用]：可以強調突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出

感情。

[例句]：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

[作用分析]：“盼望著”一個短語連續反復，表現對春的喜愛，盼望春天

早日到來的急切心情。

7.設問：先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來的修辭方法。

[作用]：可以突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發人深思，

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