部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷(含答案)

2024年3月11日發(fā)(作者：每當(dāng)走過老師窗前)

部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

時(shí)間:90分鐘 滿分:100分

題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分

得分

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)

波濤

tāo( ) ch

．

交叉

ā( ) hiū( )

．

余暉

．

táo( ) cā ( ) huī( )

shàng( ) xuè( ) s

徜

跋涉

è( )

．

ch

徉

炫

áng( ) xu

．

耀

．

àn( ) shè( )

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

mí màn téng luó zhǐ huī bái huà

（ ） （ ） （ ） （ ）

méng lóng jì jìng yún xiá cì xiù

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)

赤:①泛指紅色；②光著;露著(身體);③空；④象征革命；⑤指赤金。

1.赤

．

著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。 （ ）

2.幾經(jīng)艱難，他終于赤

．

手空拳闖出一片天地。 （ ）

3.不要為了一件小事吵得面紅耳赤

．

。 （ ）

4.古人說得對(duì)，金無(wú)足赤

．

，人無(wú)完人，我們不能太苛求了。 （ ）

四、按要求寫詞語(yǔ)。(6分)

式的詞語(yǔ)，如:毛茸茸

（ ） （ ） （ ） （ ）

式的詞語(yǔ)，如:姍姍來(lái)遲

（ ） （ ） （ ） （ ）

式的詞語(yǔ)，如:白雪皚皚

（ ） （ ） （ ） （ ）

五、選詞填空。(8分)

寂靜 安靜 寧?kù)o 平靜

1.在朦朧的( )中玉立著這棵白樺。

2.聽了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，我的心情久久不能( )，我們短促的呼吸似乎都能聽到。

3.教室里變得格外( )。

4.一陣嬰兒的啼哭打破了夜晚的( )。

六、按要求寫句子。(8分)

1.哪一顆星沒有光?(改為陳述句)

。

2.白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。(仿寫擬人句)

。

3.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(仿寫比喻句)

。

4.用一兩句詩(shī)寫一寫自己看到過的風(fēng)雨中的景象。

。

七、品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。(4分)

1.母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

這首詩(shī)的作者是 ，它歌頌了 。

2.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它的飾彩移的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開一

收。

句中把 比作 ，生動(dòng)的比喻把我們帶入奇光異彩的美妙世界。

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(10分)

1.補(bǔ)全下列名言。(6分)

(1)詩(shī)和 一樣，生命全在 。 ——朱光潛

(2)詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的 ，詩(shī)給人類以朝向 的勇氣。

——艾青

(3)詩(shī)是 的自然流露，它源于 。

——華茲華斯

2.判斷下列說法的正(√)誤(×)。(4分)

(1)冰心，原名謝婉瑩，本單元所學(xué)的《短詩(shī)三首》均出自其寫的《繁星》。 （ ）

(2)《綠)一詩(shī)的作者是艾青，他發(fā)表的第一首詩(shī)是《我愛這土地》。 （ ）

(3)《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美，白樺那么高潔、挺拔，它是

高尚人格的象征，體現(xiàn)出作者對(duì)擁有白樺品質(zhì)的人的尊敬。 （ ）

(4)《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)。詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)

言描繪了小徑雨后誘人的情景，表達(dá)了詩(shī)人親近自然、熱愛生活的情懷。 （ ）

九、閱讀理解。(24分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分

綠

好像綠色的墨水瓶倒翻了， 陽(yáng)光也是的。

到處是綠的……

所有的綠集中起來(lái)，

到哪兒去找這么多的綠: 擠在一起，

墨綠、淺綠、嫩綠、 重疊在一起，

翠綠、淡綠、粉綠…… 靜靜地交叉在一起。

綠得發(fā)黑、綠得出奇。

突然一陣風(fēng)，

刮的風(fēng)是綠的， 好像舞蹈教練在指揮，

下的雨是綠的， 所有的綠就整齊地

流的水是綠的， 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

1.“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”都表現(xiàn)了綠色，請(qǐng)你寫幾個(gè)關(guān)于綠色

的成語(yǔ)。(2分)

。

2.為什么說“風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光”也是綠的?(3分)

。

3.這首小詩(shī)以 為線索，描寫了 ，表達(dá)了詩(shī)

人 。(3分)

4.模仿詩(shī)歌中的寫法，展開想象，續(xù)寫下面的句子。(2分)

好像是畫家的調(diào)色板

到處是鮮亮的色彩……

如此鮮亮、水嫩，

紅似火，黃如金，