幼兒園小班優秀社會教案《親親熱熱抱一抱》含反思

2024年3月12日發(作者：綠色制造)

幼兒園小班優秀社會教案《親親熱熱抱一抱》含反思

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序言

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幼兒園小班優秀社會教案《親親熱熱抱一抱》含反思

活動目標

1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2.能和好朋友擁抱，并說出關心的話。

3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

教學課件等。

活動過程

一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗

師：我們一起來學小動物，抱一抱吧!

你覺得高興嗎?

你得到過擁抱嗎?什么時候?

二、播放課件、欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的

快樂

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁

抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

(1)媽媽抱嘟嘟

嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

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你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

總結：媽媽很愛我們!

(2）爸爸抱嘟嘟

爸爸抱過你嗎?

怎么抱的?

總結：爸爸的擁抱很有力量。

(3）老師抱嘟嘟

老師抱過你嗎?什么感覺?

總結：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

2.通過嘟嘟給好朋友咪·咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁

抱別人時的快樂。

(1)嘟嘟抱咪·咪——安慰

師：嘟嘟為什么要給咪·咪擁抱?

好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。

嘟嘟是怎么說的?

我們一起學著他們的樣子試試吧!

(2）嘟嘟抱汪汪——祝賀

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

嘟嘟怎么說的?

我們一起來祝賀汪汪吧!

三、玩抱一抱游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

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師：這里有沒有你的朋友?我們也找好朋友抱抱吧!

四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激·發幼兒用擁抱表達自己的情

感

師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老

師!

嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快

樂的!

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，

讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒

表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主

動與同伴交流。

小百科：《親·親熱熱》是一個漢語成語，讀音是qīn qīn r

è rè，意思是十分親近熱情。

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