2024年3月12日發(作者:兩個月嬰兒體重)

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三年級上冊《掌聲》課文
掌聲
上小學的時候,我們班有位叫英子的同學。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。
上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥,
腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
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一天,老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班四十多雙眼睛一齊投
向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的,還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終于
一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲
熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了
情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,
教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走
下了講臺。
從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說
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笑,甚至在一次聯歡會上,還讓同學們教她跳舞。
幾年以后,我們上了不同的中學。英子給我來信說:“我永遠不會忘記那掌聲,因為
它使我明白,同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著
面對生活。”
《掌聲》知識點
1、這篇課文告訴我們:人人都要掌聲,尤其是當一個人身處困境的時候,需要珍惜掌
聲,同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。
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2、理解詞語:經久不息。背誦最后一段。
3、說說小英有哪些變化,為什么會有這些變化?
答:小英以前自卑、沉默,后來變得自信樂觀,是因為大家的鼓勵和關心她才有了這
些變化。
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4、大家的掌聲中包含了什么?關心、鼓勵。既要主動地關心、鼓勵別人,也要珍惜別
人的關心和鼓勵。
5、為什么小英忘不了那次掌聲?因為它使小英鼓起了生活的勇氣。
6、掌聲在課文中響起了幾次?代表了什么?
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答:兩次,第一次是對小英上臺的鼓勵,第二次是對小英演講成功的肯定。
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本文發布于:2024-03-12 11:48:18,感謝您對本站的認可!
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