運球走游戲教案5篇

2024年3月12日發(作者：雪里紅腌制方法)

運球走游戲教案5篇

教案的質量和內容可以因不同的教育體制和教學理念而異，教案可以包括課

堂活動的具體說明，如講解、討論、小組活動等，下面是作者為您分享的運球走

游戲教案5篇，感謝您的參閱。

運球走游戲教案篇1

活動目標：

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

活動準備：

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類

活動過程：

情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球

架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，

看誰辦法最多？

一、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾

一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并

讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩

子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，

我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），

你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）

多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發展。

3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了

發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

運球走游戲教案篇2

游戲目標：

1、 喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

2、 在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高控制能力，鍛煉手眼協調的

能力。

游戲準備：

1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。2、物質準備：圈、皮球人手一

個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。

游戲玩法：

1、 在起點處準備一個球架，許多球；

2、 游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

3、 將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

4、 將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；

5、 雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

6、 將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球

架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開

始幫忙吧！

游戲規則：皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

運球走游戲教案篇3

1.學習簡單的球類，激發學生對籃球的興趣。

2.能模仿簡單的單個動作，如運球、急停等。

4.培養學生自覺遵守紀律的意識。

教學內容: 運球、急停

組織教法

1.學生圍著教師自然站，宣布課的內容，自由組織四人一組散開練習。

2.在教師的統一指令下站在教師設置的場所上。

3.教師在場內做運球、急停動作，邊講邊示范。

4.在教師的口哨指揮下，開始運球哨聲響做急停動作，哨聲響開始運球，哨

聲響急停，然后歸隊。

5.游戲：傳球接力

1. 教師引導學生“你們看過美國nba籃球賽嗎？”你們想不想當一名籃球

運動員，要跟老師從基本的籃球動作學起。

2.將學生分成四組，分別站在兩邊的端線，前排持球，教師哨聲響，學生從

兩邊同時運出。

3.要求

① 運球要積極，主動找人躲過對方。

② 急停要穩妥持球動作要正確。

③ 回原隊將球交給同學，不能隨便亂甩。

運球走游戲教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發揮幼兒的想象力機創造力，培養幼兒相互交流及合作的

能力。

3、通過游戲發展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協調性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。

活動準備：

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動過程：

1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。

（手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體）

2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

（手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子）

（提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體）

3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。

活動反思：

整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，

以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、

支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環

節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

運球走游戲教案篇5

活動目標：

1.探索多種方法滾球、追球，發展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準備：

大瑜伽球若干個，塑料小椅子20個。

活動過程：

一、滾球運球

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭，然后再將球從地上滾回原

處。（重復操作兩次。）

二、花樣玩球

1.小球追大球

——請有大球的小朋友排在前面一排，有小球的小朋友排在后面一排。我們

要玩小球追大球的游戲嘍。出發！

（教師組織有大球的幼兒走在前面，有小球的幼兒在后面追趕。反復3次。）

2，碰碰球

——小朋友們，我們三個人拿一個球，圍著一個大圓圈，老師說“碰碰，碰

碰球”，我們一起把球向中間滾去，老師說“回家嘍，回家嘍”，我們再退回到

原來的地方去。（教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復操作三次。）

3，踢球

——小朋友們，我們圍成的大圓圈不變，現在我們只需要一個球，老師用腳

把它踢出去，大球停到誰的腳邊，誰就把它踢出去，好不好？

——好

（教師用腳把球踢出去，組織幼兒有序的把球踢出去。）