幼兒園教師如何開展家園共育

2024年3月12日發(作者：幕墻龍骨)

幼兒園教師如何開展家園共育

幼兒園教師是幼兒家園共育的重要實踐者，通過與家長有效溝通和協

作，可以讓幼兒在家庭和幼兒園兩個環境中得到更好的教育和成長。

那么，幼兒園教師應該如何開展家園共育呢？

一、建立聯系

建立聯系是家園共育的第一步，幼兒園教師需要定期與孩子家長進行

溝通，通過電話、微信、郵件等方式來告知幼兒園的教育情況，了解

幼兒在家庭中的情況和需要，同時向家長征求意見和建議。此外，幼

兒園教師還可以在班級里建立群聊或微信群，讓家長了解幼兒園的教

育理念、教學計劃和活動安排，并及時分享班級的教育成果和教育活

動。

二、了解家庭情況

了解幼兒在家庭中的情況和需要，對幼兒園教師來說非常重要。家庭

環境和家長的教育方式可以很大程度上影響幼兒的行為習慣、興趣愛

好和學習成績。如果家庭中存在一些不良行為，例如孩子經常看電視、

游戲或者缺乏父母的關注和陪伴，那么幼兒園教師可以向家長提供一

些相關的建議和支持，幫助家庭解決問題，更好地支持孩子的成長。

三、定期溝通

定期溝通是家園共育的重要環節。幼兒園教師可以通過家長會議、親

子活動、學期末家長評價等方式，與家長進行反饋。在家長會議上，

幼兒園教師可以講解幼兒園的教育理念、教學計劃和安排，并聽取家

長的意見和建議。在學期末家長評價環節，幼兒園教師可以向家長了

解幼兒學習成長的情況，及時了解和回應孩子的需求和問題。

四、鼓勵家長參與

鼓勵家長參與是促進家園共育的另一個重要環節。幼兒園教師可以在

日常教育中，給家長提供更多的參與機會。例如，可以邀請家長來幼

兒園參觀，觀摩孩子在幼兒園的表現。在班級中，家長可以參與小組

討論、主題講座等教育活動，既可以更好地了解孩子在幼兒園的生活

狀況，又可以提高家長的育兒知識和能力。

五、建立信任

建立家園共育關系的重要條件是建立雙方的信任。幼兒園教師需要通

過與家長溝通交流，提供咨詢和建議，以及及時回應家長的關注和需

求，來增加家長對幼兒園的信任和教育質量的認可。同時，家長也需

要積極配合和支持幼兒園教師的教學工作，認可幼兒園的教育理念和

工作目標，與教師建立互助合作的關系。

六、共同規劃

家園共育的最終目標是為孩子的成長營造一個健康和諧的環境，讓孩

子在家庭和幼兒園中獲得更好的教育和成長。因此，幼兒園教師和家

長需要共同規劃孩子的成長，攜手努力。在規劃過程中，需要考慮到

孩子的個性特點、興趣愛好和未來發展方向，并在此基礎上，確定孩

子的教育目標和計劃。幼兒園教師和家長還可以共同選擇適合孩子的

教育資源、書籍和活動等，營造一個有益于孩子成長的環境和氛圍。

綜上所述，幼兒園教師應該建立家長聯系、了解家庭情況、定期溝通、

鼓勵家長參與、建立信任和共同規劃，從而開展更有效的家園共育工

作，幫助幼兒在家庭和幼兒園中得到更好的成長和教育。