幼兒園家校共育實施方案六篇

2024年3月12日發(作者：激勵的反義詞)

幼兒園家校共育實施方案六篇

方案

實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式

方法及工作步驟等做出全面、詳細而又明確安排的計劃類文

書，是應用寫作的一種文體。下面是我精心整理的幼兒園

家校共育實施方案六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家校共育實施方案篇

1

"家園共育”是幼兒園工作

的重要任務。可在以往的工作中（我已有

19

年的教齡）"家

長不協作工作"，是我在“家園共育〃中成效平平，而埋怨最

多的一個理由。我總是艷羨的說：

”x

老師，你看，你們班的

家長真好，什么都能帶來，真支持你們工作。"

其實，靜下心來，仔細想想，不是自己沒遇到"好家長"，

而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長寫”

家園聯系表"；給未入園的幼兒打個電話、發個信息；及在

有活動時，向家長要一些廢舊材料及相關資料；再就是利用

晨間、離園活動時與家長簡潔的溝通幾句。似乎已成為工作

的固定環節，談不上創新和“責任"，就是“例行公事”而已。

這樣的付出只能得到"家長的不協作”。

為轉變現在的這種〃例行公事〃的“家園共育”，我們進行

一下活動：

一、繼續開展日常性的“家園共育”內容：

①每周"家園聯系表”。

3

、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲停花在誰的手里誰表演

節目。

四、結束活動：親子舞《新年好》。

五、活動效果分析：

本次活動家長很喜歡，在活動中家長和幼兒很活躍，很

樂觀，加深了幼兒和家長的默契，也讓家長更多的了解了自

己的寶寶，總體來說，達到了 一定的效果，很不錯。

幼兒園家校共育實施方案篇

6

活動目標：

1

、利用聯歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家

園和諧。

2

、全方位多角度展現幼兒在這本學期來所學知識，行為

習慣等。

3

、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地

過節。

4

、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

師幼共同裝飾、布置活動室，通過環境創設，烘托節日

的氣氛。

活動程序：

一、家長間續趕到，欣賞幼兒作品；

二、主持人上場：

三、欣賞幼兒歌曲表演；

四、"我型我秀"手工作品展現；

五、"全家總動員”親子游戲游戲規章：同時請出

10

位家

長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三

圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的

毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

六、老師與家長溝通；

七、結束語

教學反思：

孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛，中

國最具傳統的節日讓孩子對節日產生深厚的愛好，對新年的

生活及習俗也有了充分的了解。

幼兒園家校共育實施方案

②充分利用班級家園聯系欄。

③電話、信息追訪。

④個別交談。利用晨間、離園活動時與家長的溝通。

⑤家長會及家長開放日活動。

二、結合班級幼兒及家長情況開展具有本班特色的“家園

共育”系列活動。

（一）、召開有針對性的”小型家長溝通研討會”

根據本班幼兒的薄弱環節，例：”自助進餐、取餐"、"生

活自理能力"及半數幼兒存在”挑食、偏食"等。開展”小型家

長溝通研討會”，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹

閱歷，（最好結為一對一的對子，）以點帶面的進行。并準時

把幼兒的進步告知家長。

（二）定期進行育兒閱歷溝通活動

充分利用"班級家委會”的作用，由老師與家委會共同商

討，有針對性的家長專題講座。結合不同時期家長教育孩子

中存在的問題與困惑，邀請有閱歷的家長撰寫閱歷材料，向

家長介紹家教閱歷和育兒方法。例：孩子在家中任性、發脾

氣的原因及對策。

幼兒園家校共育實施方案篇

2

家庭聯系方法形式：

（1）

面談：針對幼兒在家里出現的各種生活習慣，在接

送幼兒時，老師與家長進行面談。

（2）

預約時間談話：針對個別有問題的家長或個別進行教育

的幼兒進行預約時間談話。

(3)

網上溝通：和家長進行網上溝通，對個案幼兒進

行分析，并將幼兒在園的一日活動拍攝下來，使家長了解幼

兒在園的動。

(4)

表揚信：老師發現幼兒進步之處，進行表揚激勵，

并發放表揚信，從而幫助幼兒樹立良好的自信心。

本月主題教育活動家長參加要點：

1

、請家長與老師一起繼續督促孩子們養成良好的生活習

慣，

繼續養成良好的時間觀念，堅持每日不遲到，

7：

時來園，盡快幫助幼兒恢復有規律的作息習慣及衛生習慣。

2

、結合“快樂的春節”主題，請家長幫助收集糖紙，年

畫，

對聯等有關節日風俗資料。布置節日風俗相關資料展。

布置糖果展覽會，品嘗各種各樣糖果。并豐富有關春節的知

識。引導幼兒用完整、連貫的語言敘述春節，用唱、跳、畫

等形式表現春節。

3

、初步了解人們過春節的”風俗習慣，體驗節日的歡快。

在老師引導下用各種表征手段表達內心的喜悅之情。體驗節

后重逢的喜悅。創設溫馨環境迎接幼兒開學。

4

、生活衛生習慣方面，培育幼兒養成自覺飲水習慣，不

吃不潔的食物，準時訂正幼兒吮指的不良行為習慣。

5

、繼續幫助幼兒收集廢舊材料，如小瓶子、蓋子，廢舊

紙筒、易拉罐，充實區角，使區角活動順利開展。

6

、請家長協作老師繼續熬煉幼兒的動手操作能力，在家

里多進行親子制作活動。

準

40

7

、請家長協作小伴侶進行生活常規培育，使孩子們養成

良好的生活衛生習慣。

“家長園地”宣講內容：

1

、向交往能力差的幼兒家長介紹先進的育子方法，轉變

家長的教育理念。

2

、老師結合季節發放有關“預防春季傳染病”的宣講材 料。

3

、結合“家園互動”老師和家長共同共享有關教育的方

法，并利用家長會進行互動活動。

4

、本學期我們將設“親子小游戲”板塊，請家長與孩子

共同參加，調動家長的樂觀性。

5

、請家長每日留意關注“今日信息”板塊，關注幼兒每

日所學知識及家長協作的內容。

幼兒園家校共育實施方案篇

3

一、加大宣傳力度及親密聯 系工作

1

、重視各種宣傳工作，設計新奇的家教專欄、家長園地，

辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內容豐富。

2

、與社區聯合多舉辦聯誼活動和溝通活動，不僅多為孩

子提供了展現的機會。

3

、完成插班生家訪工作，召開新生家長會；

4

、召開家長委員會議，和家長委員共同討論本學期家長

工作。

5

、進一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效

率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現

問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

6

、根據不同家長的需求建立多渠道的家園聯系方式，如

加強日常電話聯系，建立老師與家長電話約訪的登記表表，

給有需要的家庭建立家園聯系手冊。

二、家長學校深入開展園本課程培訓

本學期開頭幼兒園將免費為家長開展各類培訓詢問服務,

以園本課程培訓入手，重點以班級為單位深入開展園本課程

的培訓，讓家長們了解我園的辦園理念，更好協作各項工作

的開展。促進家長對教育工作的評價能力的提高。

三、共同參加，家園共育

1

、建立班級家長工作檔案，將班級開展的家長工作分類

記錄和統計。

2

、通過家長委員會、家長開放日、家長助教、家長參加

的親子活動、家庭聯絡小組、家長參加教育資源的收集和教

育管理等活動增加家長的參加。通過培訓讓家長更深入理解

家長志愿者的角色作用和意義。為激勵家長志愿者，我們將

在幼兒園宣傳欄開辦“愛心志愿者”欄目，激勵更多的家長

走進我們的課程。

3

、向家長滲透家長是我們評估工作的參加者的理念，全

部主題活動的檢核表要求家長一定參加，不僅協作教育活動,

而且可以了解孩子進展的水平。

4

、多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩

子之間充共享受活動帶來的快樂，同時多組織幼兒的表

演和才藝展現活動，使家長在活動過程中直接或間接參加。

四、全心全意為家長服務

充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長、社區提

供文化宣傳和教育咨訊的服務，組織家長和幼兒觀看優秀的

兒童藝術作品。

幼兒園家校共育實施方案篇

4

六一兒童節是孩子最喜歡

的一個節日，今年我園將通過開展“慶六一家園聯誼”活動，

讓幼兒和家長樂觀的參加其中，讓家長在慶祝活動中，感悟

幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。為

使本次活動順利開展，特制定以下活動方案。

一、活動目標：

在溫馨、祥和的氣氛中感受六一兒童節帶來的快樂

二、活動主題： 我的“六一”我做主 健康快樂 活潑 自信

三、宣傳口號：我運動我健康我快樂

四、活動打算

1

、各班打算節目，每個幼兒都要參加。

（1）

才藝展現繪畫、故事、詩朗誦、歌舞等。

（2）

活動用的材料白布油畫棒彩筆等。

2

、其它打算工作

（1）

創設適合各班幼兒特點的慶六一活動氛

圍。

（2）

提早發出邀請函，請家長參加活動。

（3）

布置好表演用的場地。

五、活動時間與地點

1

、時間：

20XX

年

6

月

1

日上午

8：00

開頭。

2

、地點：朱臺鎮西單幼兒園

六、活動程序：

1

、園長致節日賀詞

（8:00——8:10）

2

、早操展現

（8:10——8：35）

3

、大家齊動員（家長、孩子共同做健身操

8：40——9:00）

目的：以愛好愛好為主，讓家長、孩子共同參加活動。

通過戶外熬煉，增強了孩子的身體素養，增進了母子、父子

感情；體會了游戲帶來的快樂，體現運動、健康、快樂的理 念。

4

、低碳環保 從我做起（繪畫活動

9:00——10:00）

目的：培育幼兒的動手能力、想象力、基本動作的協調

能力及審美能力。各班打算空白的橫幅；根據幼兒年齡特點

進行命題作畫，題目結合主題活動、六一節日、環保等主題

進行創作。

5

、才藝展現（各班幼兒

10:00——11:00）

目的：幼兒通過參加故事、詩歌朗誦、歌表演等，培育

幼兒對文學作品的愛好通過“活潑自信”的聯歡活動，給

每個孩子提供一個充分展現自己的平臺，同時激勵家長樂觀

和孩子共同表演形式多樣的節目，老師也根據自身的特長，

表演適合孩子的節目。

6

、評獎：

（1）

優秀家長獎：根據家長與幼兒合作情況評出優秀家

長獎。

（2）

班級獎：根據各班活動開展情況評出一等獎

2

個,

二等獎

2

個，三等獎

2

個。

家長、老師共同參加“六一”兒童節的活動，為孩子們

送上祝福，共同搭建起家園溝通的橋梁。

幼兒園家校共育實施方案篇

5

日上午

9：30

活動地點：中二班

參加人：中二班小伴侶及家長

活動目標：

活動時間：

20XX

年

12

月

31

1

、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親

情、友情和師生情。

2

、感受過新年的歡快氣氛。

3

、知道新年是我們的傳統佳節，知道過了

大了一歲，體驗成長的快樂。

活動過程：

一、開場白：

日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘

聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將

唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳

統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的

吵鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長、小伴侶來到咱

們中二班，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動。在

這個歡快的日子里，我代表幼兒園的領導和中二班的三位老

師、小伴侶對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最真誠

一年我們又長

的心意、用最吉利的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我

們工作的支持和幫助。今日我們滿懷喜悅的迎來了布滿希望

的

20XX

年，希望在這新的一年里，每個人都開快樂心健健

康康的。

二、幼兒才藝表演：

1

、歌曲：

新年好、雪花和雨滴、種瓜馬虎的小畫家 小紅帽

2

、兒歌：

新年到家爸爸媽媽你們瞧

3

、舞蹈：

熊和石頭人披斗篷的小孩

4

、韻律表演：

頭發肩膀膝蓋腳表情歌拉拉勾辦家家

5

、故事表演：《三只蝴蝶》

三、親子游戲：

1

、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，

家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。

2

、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙

腳，從起點到終點爬行，先到者為優。