重大版小學安全教育一等獎教學設計說課稿-三年級下冊第二課《男孩 女孩

2024年3月13日發(作者：優美詩)

重慶市中小學公共安全與生命教育

三年級下冊 第二課 男孩 女孩

【設計背景】

之所以在公共安全教育教材中選擇這樣一堂好像更像健康教育的課，是因

為不少的專家、學者都提出：對孩子進行正確的性別角色教育，不僅關系到孩

子日后正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理發展。對孩

子的成長是至關重要的。再結合我們現在的教育現狀來說：不管是家庭、學校

還是社會對這一方面的教育都還是比較薄弱的。很多家長認為教孩子認識男孩

女孩的性別不同完全是多此一舉，這不是再簡單不過的問題嗎？男孩就是男

孩，女孩就是女孩，沒什么好說的。但在日常和學生的相處中我們不難發現，

到了中高段以后，很多孩子對自己的性別認同度不高。男孩子認為當女孩子

好，因為好像家長、老師對女生會比較寬容。女孩子認為男孩子好，因為男孩

子好像比他們更為自由等。孩子們如果不能明確做為男女生各自的優勢，學會

欣賞自己，欣賞對方，那必將影響他們一輩子的生活。所以這樣的一課對于成

長中的男孩女孩是不可缺少的。

【教學目標】

1．通過學習能認識男孩、女孩的不同，能正確看待男女孩的不同。

2．能認同、喜歡自己的性別，學會尊重異性同學。

3．了解男女孩特有器官的重要性，學會保護隱私部位的安全與衛生。

【教學重點】

1．能正確看待男女孩的不同。

2．能認同、喜歡自己的性別，學會尊重異性同學。

3．了解男女孩特有器官的重要性，學會保護隱私部位的安全與衛生。

【教學難點】

1．能認同、喜歡自己的性別，學會尊重異性同學。

2．了解男女孩特有器官的重要性，學會保護隱私部位的安全與衛生。

【教學準備】

紅色、綠色卡紙，課件，卡通男孩女孩圖片，身體自畫像小紙條

1 / 8

【教學過程】

一、看圖激趣，談話導入

1．孩子們，今天老師給大家帶來了一組有趣的圖片，想看嗎？（幻燈片出

示一組自然界中不同性別動植物對比的圖片）

2．孩子，你有什么發現？

3．師小結：自然界里的動植物都有性別之分。

4．孩子們，看看教室里，你有什么發現？（我們也有性別之分）

引出課題《男孩 女孩》。

今天老師要和大家一起來談談男孩、女孩這個話題。

二、教學活動

（一）認識男孩、女孩的不同

1．孩子們，剛剛你們一眼就區分出了動物們的性別不同，你能一眼區分男

女生的不同嗎？（能抓住男女孩外貌、穿著打扮上的不同進行區分。）

2．除了用眼睛看見的不同，請用上小耳朵，你聽見什么不同了嗎？

（男女生聲音粗細、高低不同）

3．那你知道，男女孩除了這些能看見的，能聽見的不同，在各自的興趣愛

好上，性格上還有什么不同嗎？課前老師在班級里做了一組這方面的小調查，我

將調查表中出現次數最多的內容收集起來了，看一看，說說你又發現了什么？（課

件依次出示關于男女生在顏色、玩具、運動、游戲上的各自喜好，最后出示了在

男孩女孩心目中的對異性的性格評價。提示：生可以用掌聲表示對調查結果的認

可。）

4．掌聲多熱烈啊！看來大部分孩子都認可這個調查。那你發現男孩和女孩

喜歡的有什么不一樣嗎？

5．生反饋，老師進行小結：男孩更喜歡激烈的運動，刺激的游戲，更富有

冒險精神，女孩更喜歡漂亮的東西，喜歡輕巧一點的運動，更富有浪漫情懷。

（二）認同自己的性別

1．那孩子們，你們認為是男孩好還是女孩好呢？

男生反饋：有認為男孩好的，有認為女孩好的，也有認為都不錯的。師不做

評價。

2 / 8