悸動——讀《觸動人心的3分鐘》有感

2024年3月14日發(作者：比喻的四字詞語)

悸動——讀《觸動人心的3分鐘》有感

一直都知道，從開始到結果，只需短短的三分鐘。

可在這段時間里，我卻感受到了心靈的悸動。

布滿陰云的人生里，偶爾會放晴。每天站在熟悉的站臺，閉上眼

睛，張開雙臂，希冀著下一秒天邊出現彩虹。可惜，沒有。只是雨滴

打落在臉頰的聲音，帶著微澀的味道。

亦或許，那本就不是雨滴。

我總是沉溺在無休無止的等待中，等待著救贖，等待著天放晴的

那天；日復一日中，于是我打算無奈地接受現實——我人生里的太陽

即將熄滅。

也許有那么一次是幸運的，在我灰心喪氣時，世界一片光明，千

萬個太陽高照著我，暖洋洋的，從心里來的幸福。我漸漸學會了向他

們微笑，告訴自己：他們不會舍棄自己。可下一秒，好像又回到了到

那灰暗迷蒙的時代，獨自一個人聽著老舊的歌謠，安慰自己有人在關

心。

現實和夢境有何不同？

——或許從就沒有邊界。

感動人心的3個廣告，催人淚下。“夢”是所有人的追求，我們

曾不斷追醉著屬于自己的夢想，但終是奢望。我很欽佩那些“夢騎

士”，為了諾言而拼命著，老朋友已經先去了，諾言還是存在的。我

想，那位先去的老先生應該很感動吧！我的心微微顫動了一下，是啊，

我還有夢。

沒有人能讀懂老婦人聲嘶力竭時的心，那種鮮明的染上悲傷色調

的話語，是讓我心痛的事實。這種呆了一定境界的母愛，會引來心酸、

傷痛，但更多的是悸動。我回憶起了當初的日子，因為有著母愛的陪

伴而溫暖的生活。沒錯，我還有母愛。

我還是更偏向于馬校長和他的合唱團。我仿佛能聽見，孩子們清

澈得像山泉叮咚的聲音，也能回憶起馬校長滄桑的雙眼。那些孩子普

通，卻擁有著與生俱來的空靈嗓音。他們不必自卑，他們擁有著常人

無法擁有的——愛，關注，陪伴和信任。腦海里閃過的那些朋友的、

同學的、老師的、那些關注著我的人的笑臉。是的，我還有他人的關

注。

實在懷念這三則激動人心的廣告，愛，關注與夢交織在一起的大

網，細細密密的纏繞著我的心。

記憶中的老舊電車緩緩停在了我一直站立的熟悉站臺前，車門伴

隨著“嘎吱”的聲音開啟。我上了車，因為我知道，他將載我去一個

充滿幸福的地方。心靈的悸動因何而起，又因何而平靜。不重要了，

一切都不重要了，只想淡淡等待電車帶我到那個幸福的地方。

因為，透過車，我看見——

天，已放晴。有一道彩虹，正在不遠處。

楊波中學初一:_依淡莣