跨文化交際方向論文

2024年3月15日發(作者：汔可小康)

跨文化交際方向論文

語言的學習和使用,本身是一種跨文化的交際行為。跨文化意識對

語言學習和使用起著很關鍵的作用。下面是店鋪為大家整理的跨文化

交際方向論文，供大家參考。

跨文化交際方向論文篇一

摘要:隨著全球化進程的加快，各國聯系日益密切，英語已成為使

用最廣泛的語言。由于各國的風俗習慣、宗教信仰、價值觀念不同，

產生不同的文化環境和背景。就英語學習而言，不僅要學習其語言，

對語言文化的掌握也很重要，文化的差異性使英語教育從語言技巧教

學轉為語言文化和思想的教育。分析跨文化理念對中學英語教育的重

要性及存在的問題，探討基于跨文化理念的中學英語教育教學策略。

關鍵詞:跨文化理念;中學英語;教育教學

一、跨文化理念對中學英語教育的重要性

1.提高學生的語言學習能力

社會語言學的建立和發展，使人們對語言功能和使用的研究越來

越重視。語言是一個民族文化、風俗習慣的映射，若脫離文化去理解

某種語言，既不現實也不合理。目前文化發展日趨多元化，語言作為

不同文化、背景人群的交流媒介，如果教師不能真正理解語言的知識、

文化背景，在交流中很可能會產生語言分歧，影響正常的人際交流。

因此，在英語學習中要加強跨文化理念的運用，幫助學生理解語言文

化，在掌握語言表達形式的同時，根據不同的話題、語境、文化恰當

地運用語言。基于跨文化理念的初中英語教學，有效實現了跨文化交

流，更加注重語言的內部結構和表達形式，將英語學習立足于文化教

學之上，有利于培養學生的語言學習能力。

2.促進學生的社會性發展

人是一個獨特的個體，在社會中承擔不同的角色。隨著社會經濟

不斷增長、科技日益發達，社會結構、交往方式也發生了變化，人與

社會的聯系和交往日趨頻繁。在社會經濟、網絡技術、全球化發展的

影響下，社交對象和方式更加多元化、多樣性。基于跨文化理念的初

中英語教育，加強學生跨國界、跨文化交流，增強學生合作意識和能

力，使其認識到不同文化、不同群體對文化交流的需求。跨文化背景

下的英語教育為學生提供了一個學習和發展的機會，積極發揮學生才

智和潛能，充分強調合作學習的重要性，追求平等、尊重差異，增強

學生知識能力和交流技能，進而提高中學英語的教學質量。

3.實現文化融合，發展本土文化

語言是交際工具，人們學習語言的最終目的是為了交際，因而交

際能力成為衡量英語水平的重要標準。在英語教學活動中，要重視學

生交際能力的培養，了解所學文化背景，根據話題、情境、文化背景

恰當地表達語言。這既是課程改革的要求，也是國際文化交流的需要。

學生通過英語學習了解語言材料的文化背景及內涵，感受中外文化差

異，加強多元文化學習。此外，基于跨文化理念的英語教育，有利于

學生對本土文化的了解，肯定民族文化魅力，增強民族自信，在跨文

化交流中求同存異，保持自身特色，突出良好文化素養和獨特文化人

格。

4.滿足國際化教育發展的需要

基于跨文化理念的中學英語教育是教育發展的新趨勢，融合外國

先進教學理念和模式，正確認識我國英語教學的不足和問題，實現本

土教育與國際教育的接軌。將我國教育經驗與國際教育經驗相融合，

不斷探索適合我國英語教育教學的模式和方法。全球化發展既是一種

機遇也是一種挑戰，社會對人才的發展提出了新要求，國際型人才供

不應求，這在一定程度上也推動了跨文化理念的應用。隨著各國、各

地區合作的發展和深化，跨文化教育已成為教育發展的必然趨勢。

二、基于跨文化理念的中學英語教學中存在的問題

1.跨文化教育意識淡薄，教師的教學能力有限

盡管英語教師的跨文化教育意識有所提高，但跨文化視野明顯不

足。在英語教學中，教師只注重語言知識教學，強調英語語法、句式

等知識，忽視了語言的文化元素。隨著交際教學法的運用，教師對英

語教學中文化元素有所考慮，注意到跨文化理念對英語教學的積極作

用，將語言文化導入其中，作為跨文化教育的重點。教師對英語文化