2020-2021學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)八年級(jí)(上)期末語文試卷

2024年3月17日發(fā)(作者：不軌之徒)

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

試題數(shù)：14，總分：128

1.（單選題，3分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是（ ）

A.阻塞/茅塞

頓開 臉頰

/汗流浹

背

．．．．

B.作祟/備受推崇 游興/興

味盎然

．．．．

C.憎惡/深惡

痛絕 陰晦

/諄諄教誨

．．．．

D.翹

起/翹首以盼 詰責(zé)/大吉大利

．．．．

2.（單選題，3分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.輪廓 笆蕉 巧妙絕倫 震聾發(fā)聵

B.遏制 嶙峋 慘絕人寰 潛滋暗長(zhǎng)

C.瑣屑 題拔 無邊無垠 重巒疊障

D.篡改 俯瞰 誠皇誠恐 摩肩接踵

3.（單選題，3分）下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.她坐在主持人大賽的臺(tái)下，看到旁邊信心滿滿的選手，想到自己如此普通，頓時(shí)有鶴立雞群

．．．．

的感覺。

B.廣州今年迎來第十屆燈光節(jié)，在此期間，云山珠水在夜色中閃耀著珠光寶氣

，盡顯嶺南剛健

．．．．

粗獷的城市形象。

C.每一項(xiàng)核心技術(shù)取得進(jìn)展，都需要研究人員開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神和嘔心瀝血、殫精竭

．．．

慮的艱辛付出。

．

D.電影《金剛川》引發(fā)熱烈反響，影迷們直呼張譯戲骨級(jí)演技精彩無比，拿捏精準(zhǔn)，其感染力，

簡(jiǎn)直入木三分。

．．．．

4.（問答題，3分）請(qǐng)選用以下詞語，不少于5個(gè)，展開聯(lián)想和想象，續(xù)寫一段語意明確、語

序連貫的話。字?jǐn)?shù)不超過90字。

妙手偶得 膽怯 一絲不茍 深惡痛絕 宛然 格調(diào) 殘損

在番禺區(qū)第六屆中小學(xué)生千人現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽現(xiàn)場(chǎng)，___ 。

5.（問答題，4分）最近，學(xué)校旁邊新開了一家“網(wǎng)紅書店”--悅來書店，作為學(xué)校校報(bào)記者的

你，打算向全校師生介紹這一書店，需向店主采訪。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下三則關(guān)于“網(wǎng)紅書店”的材

料，在采訪前，完成采訪提綱。

材料一：近些年來，不少實(shí)體書店紛紛試水經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新，一個(gè)個(gè)“網(wǎng)紅書店”走進(jìn)了人們

的視野，如西西弗、言幾又、方所等。這些書店不再局限于賣書，而是致力于打造“書店+文

化活動(dòng)”“書店+咖啡”“書店+零售”等模式的復(fù)合型書店，為人們提供更加多元的城市文化生活。

而去網(wǎng)紅地打卡，成了一些年輕人熱衷的社交休閑方式，一張“打卡照”所帶來的心理滿足感，

讓很多人甘愿排隊(duì)數(shù)小時(shí)。隨之而來的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，更讓商家嘗到了流量變現(xiàn)的紅利。

材料二：與傳統(tǒng)書店相比，這些網(wǎng)紅書店像是景點(diǎn)，里面不少人看書10分鐘，拍照2小

時(shí)。如此一來，網(wǎng)紅書店成為旅游與閱讀合二為一的載體，看上去挺美。網(wǎng)紅書店帶來了足夠

的人流，但大家來了真的會(huì)買書看書嗎？據(jù)說在香港誠品書店，珍珠奶茶的營(yíng)業(yè)額是暢銷書的

70倍。名為書店，留住讀者主要靠“顏值”和“副業(yè)”，多少有些理不直氣不壯。

材料三：書店的核心是書籍，對(duì)象是讀者。書籍和閱讀，是書店的靈魂，承載著厚重的文

化價(jià)值。面對(duì)公眾旺盛的精神文化需求，創(chuàng)新更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給、鑄牢書店的文化之魂，讓閱

讀成為習(xí)慣，讓文化融入生活，網(wǎng)紅書店才能紅得長(zhǎng)久。

采訪提綱

時(shí)間、地點(diǎn)

采訪對(duì)象

采訪目的

采訪方式

采訪器材

采訪問題

11月21日上午 悅來書店

悅來書店店主

（1）___

訪談、照片拍攝、視頻錄像

紙、筆、智能手機(jī)

（2）

① ___

② ___

③ ___

6.（問答題，2分）請(qǐng)用行楷簡(jiǎn)體字，把如圖書法作品里的詩句（王昌齡《從軍行》）抄寫在

方格中，要求漢字書寫正確、規(guī)范、美觀。

7.（填空題，6分）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

① ___ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

② 晴川歷歷漢陽樹，___ 。（崔顥《黃鶴樓》）

③ ___ ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）

④ 無可奈何花落去，___ 。（晏殊《浣溪沙》）

⑤ ___ ，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹?

古人寫詩詞愛用典故含蓄表達(dá)思想情感。王績(jī)?cè)凇兑巴分校栌貌摹⑹妪R“不食周粟，采

薇而食之”的典故，含蓄地表達(dá)避世退隱愿望的句子是 ___ ，___ 。

8.（問答題，9分）閱讀下面的文段，完成問題。

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣

居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤

不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（選自《孟子譯注：富貴不能淫》）

（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是___

A.是焉

得為大丈夫

．

B.戒

之曰

．

C.豈不誠

大丈夫哉

．

三人行，必有我?guī)熝?/p>

．

必敬必戒

．

帝感其誠，命夸娥氏二子

．

負(fù)二山

D.是

焉得為大丈夫乎

．

（2）把“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是___

故天將降大任于是人也

．

A.景春心目中的大丈夫是像公孫衍、張儀那樣能夠左右諸侯，影響國與國之間戰(zhàn)爭(zhēng)的人物。

B.孟子心目中的大丈夫是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅(jiān)守仁義禮的人。

C.孟子以女子出嫁時(shí)母親的囑咐來言“禮”，為了表明當(dāng)時(shí)男女不平等，女子地位低的現(xiàn)狀。

D.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流不以正義為標(biāo)準(zhǔn)，而是以順從為原則，是在行“妾婦之道”。

9.（問答題，4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。

貞觀十六年，太宗謂侍臣曰：“古人云：‘鳥棲于林，猶恐其不高，復(fù)巢

①

于木末

②

；魚藏

于水，就恐其不深，復(fù)穴于窟下。然而為人所獲者，皆由于貪餌故也。’令人臣受任，居高位，

．

食厚祿，當(dāng)頻履忠正，蹈公清

③

，則無災(zāi)害，長(zhǎng)守富貴矣。古人云：‘禍福無門，惟人所忍。’

然陷其身者，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉？卿等宜思此語為鑒誠。”

．

（選自《貞觀政要?貪鄙第二十六》）

【注釋】 ① 巢：筑巢。名詞用作動(dòng)詞。下文“復(fù)穴于下”中的“穴”用法與此同， ② 木末：樹梢。

③ 履忠正，蹈公清；履，蹈：履行，實(shí)行。忠正：忠誠正直。公清：公平清廉。

（1）請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

① 皆由于貪餌故

也___

．

② 卿等宜

思此語為鑒誡___

．

（2）唐太宗用什么方法和近臣說理？他認(rèn)為做官的怎樣做才能避免禍患？

10.（問答題，5分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）請(qǐng)描繪頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”展示的畫面。

（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。

11.（問答題，12分）閱讀下面文字，完成問題。

紅螞蟻

① 紅螞蟻如同捕捉奴隸的亞馬遜人，它們哺育兒女的時(shí)間不多，而且也不是很擅長(zhǎng)找尋

食物，就算是食物就在它們身邊觸手可及，它們也依然會(huì)無動(dòng)于衷，因此，它們就成了需要他

人伺候的貴族，需要關(guān)心它們吃飯，幫助它們整理家務(wù)。紅螞蟻的勞動(dòng)力怎么辦？它們所采取

的方式是捕捉別人的孩子，讓這些“奴隸”來為它們的族群服務(wù)。最先遭殃的就是與紅螞蟻?zhàn)鲟?/p>

居的其他種類的螞蟻，紅螞蟻會(huì)將這些螞蟻的蛹偷偷搬回自己的巢中，然后等蛹孵化成螞蟻之

后，這些新成員便成了本無關(guān)系的紅螞蟻家族中賣力干活的仆人了。

② 每年的六七月，紅螞蟻便會(huì)在十分炎熱的午后從自己的巢穴出發(fā)，這些“亞馬遜人”陸陸

續(xù)續(xù)從大本營(yíng)中走出來，開始它們的遠(yuǎn)征。我常常會(huì)看到這個(gè)場(chǎng)景，有時(shí)候你確實(shí)會(huì)覺得這很

驚人。它們龐大的隊(duì)伍甚至能夠達(dá)到五六米。它們幾乎忽視路途上所有的一切，好似根本不存

在什么能夠引起它們注意的事物，它們的隊(duì)形會(huì)保持得很好，絕對(duì)沒有一點(diǎn)散亂的跡象；發(fā)生

變化的時(shí)候只有一種情況，那就是它們發(fā)現(xiàn)了其他螞蟻的蟻窩。這支浩浩蕩蕩的大隊(duì)人馬從花

園中的小徑上橫穿過去，然后消失在花園的草坪中，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，隊(duì)伍又重新展現(xiàn)在

太陽之下，然后再進(jìn)入一堆枯樹葉中，從這堆樹葉中再次鉆出來，似乎是漫無目的地尋找著它

們期望的目標(biāo)。終于，在它們的眼前出現(xiàn)了它們希望看到的目標(biāo)，那是一個(gè)黑蟻窩！紅螞蟻的

大軍毫不客氣地沖進(jìn)黑蟻窩，潛到地下黑螞蟻的蟻卵所在地，很快，這支洶涌的軍隊(duì)就攜帶著

大量戰(zhàn)利品回到了地面。這些士兵用自己的顎鉗銜著所有的戰(zhàn)利品，草草踏上了返程之路。

③ 紅螞蟻大軍的行軍距離有長(zhǎng)有短，這完全由黑螞蟻巢穴的數(shù)量決定。在某些時(shí)候可能

只要十幾步或者二十幾步的距離就可以了，但是有的時(shí)候也得需要這支大軍遠(yuǎn)征五十步甚至一

百步，或者更為遙遠(yuǎn)的距離才能找到它們的目標(biāo)。它們對(duì)于遠(yuǎn)征過程中的路況毫不關(guān)心。在路

途前方，不管是荒涼不毛還是密草分布，不管是枯葉成山還是石堆亂陣，不管是雜草叢還是泥

濘路，所有的東西只要沒有危及它們的生命便像不存在一樣，它們前行的時(shí)候似乎沒有專門選

擇一條特別路線的意思。而且，返回的路線是不會(huì)發(fā)生變化的：它們是怎么去的，就會(huì)怎么回

來，按照原路返回，而不在乎這條路是怎樣曲折蜿蜒，也不在乎所走過的路是怎樣艱苦困難。

為什么這些帶著戰(zhàn)利品凱旋的紅螞蟻會(huì)按原路返回巢穴？這是因?yàn)樵谡麄€(gè)捕獵的過程中可能總

是發(fā)生意外情況，而且這些意外情況或許還十分復(fù)雜。正是因?yàn)檫@樣，它們才覺得按照原路返

回是十分必要的，雖然這種選擇可能會(huì)讓這支大軍更加勞累辛苦，甚至需要冒著生命危險(xiǎn)，但

是它們的選擇從來沒有發(fā)生過改變。

④ 某天，我再次發(fā)現(xiàn)這支大軍出去遠(yuǎn)征了。此時(shí)非常強(qiáng)勁的北風(fēng)將一向整齊的大軍吹亂

了，一整排一整排的戰(zhàn)士都難以抵擋這強(qiáng)大的風(fēng)力而不幸落進(jìn)了池塘。金魚們顯然意外地得到

了一頓豐盛的美餐，它們張開嘴，迅速聚集到紅螞蟻大軍遇難的地方，毫無顧忌地開始進(jìn)餐。

真是可憐，帶著雄心壯志出發(fā)的紅螞蟻大軍萬沒有想到自己遇到的并非漫漫征途中的艱險(xiǎn)，而

是漫天的大風(fēng)。它們還沒有越過天塹，便已經(jīng)慘敗了。我想，如果是人類遇到類似的劫難，那

么在返回巢穴的時(shí)候，一定不會(huì)再走這條隨時(shí)可能溺水身亡的危險(xiǎn)之路，他們可能會(huì)選擇其他

的返家之路。可紅螞蟻是頑固的，它們絕不會(huì)動(dòng)搖自己的傳統(tǒng)。寥寥完成了掠取其他螞蟻蟻卵

的隊(duì)伍幸存者仍然沒有改變它們此前出征時(shí)那條危險(xiǎn)的道路。這或許就是紅螞蟻的性格，就算

它們?cè)僖淮卧庥鼋匐y而命喪池塘，它們也絕對(duì)不會(huì)改變自己認(rèn)定的道路。

【注】亞馬遜人：出自希臘神話，傳說這是一個(gè)純女性的部族，驍勇好戰(zhàn)，以掠奪為生。

（選自法布爾《昆蟲記?紅螞蟻》有刪改。標(biāo)題為命題人所加）

【鏈接一】

觀蟻

楊萬里（宋）

一騎初來只又雙，全軍突出陣成行。

策勛急報(bào)千夫長(zhǎng)，渡水還爭(zhēng)一葦杭。

【鏈接二】

守著螞蟻搬運(yùn)糧食，也自有一分樂趣。它們規(guī)律之嚴(yán)，工作之負(fù)責(zé)，無與倫比。看它們小

小身軀，常常獨(dú)力負(fù)荷一粒比自身大一倍的東西，快速地向洞口爬行，絕不停下來先大快朵頤

一番。它們的忠勤、無私與合作精神，真?zhèn)€是遠(yuǎn)勝人類。有時(shí)遇上敵方的探索先鋒，它們就起

了拉鋸戰(zhàn)。如兩個(gè)抵一個(gè)，那一個(gè)知道眾寡不敵只好放棄。我看了不忍，就特地放一粒餅干屑

在它面前，它就喜出望外地銜著走了，我也為它的不致徒勞無功而高興。

有時(shí)看它們已搬運(yùn)到墻腳的洞口，所謂洞口，只不過是一條細(xì)細(xì)的縫隙，一大群的螞蟻，

扛著一粒在它們看來如山般高的糧食，左推右拉的，總是擠不進(jìn)縫隙。我看得白著急，又無法

助一臂之力。忽然想起，用一根鐵絲，將那縫隙的碎石灰劃開一些，洞門大開，它們就順利進(jìn)

入了。也不知它們?cè)趬δ_那邊的大宅院是個(gè)什么樣子，我真想能像孫悟空似的，搖身一變也成

一只螞蟻，混進(jìn)洞去，看個(gè)究竟。

（選自琦君《守著螞蟻》，有刪改。）

（1）以下關(guān)于“紅螞蟻”的表述，符合文意的一項(xiàng)是___

A.紅螞蟻不擅長(zhǎng)尋找食物，拙于哺育兒女，所以它們是需要他人伺候的貴族。

B.紅螞蟻只會(huì)遠(yuǎn)征到黑螞蟻的巢穴，掠奪蟻卵，以便孵化出螞蟻?zhàn)鳛椤芭`”。

C.紅螞蟻遠(yuǎn)征的隊(duì)形會(huì)保持得很好，絕不散亂，除非發(fā)現(xiàn)了其他螞蟻的蟻窩。

D.紅螞蟻返回的路線一般是不會(huì)發(fā)生變化的，除非需要冒著生命危險(xiǎn)才改變。

（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___

A.《紅螞蟻》的說明對(duì)象是紅螞蟻，作者稱為“亞馬遜人”，以示它們勇敢、團(tuán)結(jié)、善戰(zhàn)。

B.《紅螞蟻》 ② ③ 段主要按時(shí)間先后順序說明紅螞蟻出巢、捕獵、返回的過程，思路清晰。

C.鏈接一中詩句“一騎初來只又雙，全軍突出陣成行”寫出了螞蟻覓食、行軍的習(xí)性。

D.鏈接二中作者觀察螞蟻搬運(yùn)糧食，贊其忠勤、無私、有合作精神，認(rèn)為這一點(diǎn)遠(yuǎn)勝人類。

（3）選文《紅螞蟻》運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分點(diǎn)列出并舉例。

（4）法布爾在《昆蟲記》中“以人性關(guān)照蟲性”，將昆蟲描寫得如人一般富有個(gè)性，請(qǐng)問選文

《紅螞蟻》寫出了紅螞蟻的哪些個(gè)性，請(qǐng)分點(diǎn)概括。

12.（問答題，16分）閱讀下面文字，完成問題。

桂花鹵?桂花茶

琦君

① 家鄉(xiāng)老屋的前后大院落里，最多的是桂花樹。一到八九月桂花盛開的季節(jié)，那豈只是

香聞十里，簡(jiǎn)直是全個(gè)村莊都香噴噴的呢。古人說：“金風(fēng)送爽，玉露生香。”小時(shí)候老師問我

怎么解釋，我就信口地說，“桂花是黃色的，秋天里，桂花把風(fēng)都染成黃色了，所以叫做金風(fēng)。

滴在桂花上的露珠，當(dāng)然是香的，所以叫玉露生香。”老師點(diǎn)頭認(rèn)為我胡謅得頗有道理哩。

② 母親卻能把這種桂花香保存起來，慢慢兒地享受，那就是她做的桂花鹵、桂花茶。桂

花有銀桂、金桂二種。銀桂又名木樨，是一年到頭月月開的，所以也稱月月桂。花是淡黃色的，

開得稀稀落落的幾撮，深藏綠葉之中，散發(fā)著淡淡的清香，似有若無。老屋正廳庭院中與書房

窗外各有一株。父親于誦經(jīng)吟詩之后，總喜歡命我端把藤椅坐在走廊上，聞聞木樨的清香，說

是有清心醒脾之功。所以銀桂的香味在我心中留下特別深刻的印象。在臺(tái)北時(shí)，附近巷子里有

一家院墻里有一株，輕風(fēng)送來香味時(shí)，就會(huì)逗起我思念故鄉(xiāng)與親人。

③ 與銀桂完全不同的是金桂，開的季節(jié)卻是中秋前后。金黃色的花，成串成球，非常茂

密，與深綠色的葉子相映照，顯得很壯觀。但是開得快，謝得也快。一大陣秋雨，就紛紛零落

了。母親不像父親那樣，她可沒空閑端把椅子坐下來聞桂花香，她關(guān)心的是金桂何時(shí)盛開，瀟

瀟秋雨，何時(shí)將至。母親稱之為秋霖，總要搶在秋霖之前搖下來才新鮮。因?yàn)橐槐挥晁苓^，

花香就消失了。不像銀桂，雨打也不容易零落，次日太陽一照，香氣又恢復(fù)了。所以父親說木

樨是堅(jiān)忍的君子，耐得起風(fēng)雨；金桂是趕熱鬧的小人，早盛早衰。母親卻不愿委屈金桂，她說

銀桂是給你聞的，金桂是給你吃的，不是一樣的好嗎？什么君子小人的！

④ 搖桂花對(duì)母親和我來說，是件大事，其忙碌盛況就跟谷子收成一般。搖桂花那一天，

必須天空晴朗，保證不會(huì)下雨。一大早，母親就在最茂盛的桂花樹上，折下二枝供在佛堂里與

祖先神位前，那一分虔敬，就仿佛桂花在那一天就要成仙得道似的。

⑤ 太陽出來曬一陣以后，長(zhǎng)工就幫著把蔑簟鋪在桂花樹下，團(tuán)團(tuán)圍住，然后使力搖著樹

干，花兒就像落雨似地落在簟子上。我人矮小，力氣又不夠，又不許踩到草子里，只有站在邊

上看。一陣風(fēng)吹來，桂花就紛紛落在我頭上、肩上，我就好開心。世上有這樣可愛噴香的雨嗎？

父親還做了首詩說“花雨繽紛人夢(mèng)甜”。真的是到今天回味起來，都是甜的呢。

⑥ 搖下來好多簟的桂花，先裝在簍里。然后由母親和我，還有我的小朋友們，一同把細(xì)

葉子、細(xì)枝、花梗等揀去，揀凈后看去一片金黃，然后在太陽下曬去水分。待半干時(shí)就用瓦缽

裝起來，一層糖（或蜂蜜）、一層桂花，用木瓢壓緊裝滿封好，放在陰涼處；一個(gè)月后，就是

可取食的桂花鹵了。過年做糕餅是絕對(duì)少不了它的，平常煮湯圓、糯米粥等，挑一點(diǎn)加入也清

香提神。桂花鹵是越陳越香的。

⑦ 母親又把最嫩的明前或雨前茶焙熱，把去了水氣半干的桂花和入，裝在罐中封緊，茶

葉的熱氣就把桂花烤干，香味完全吸收在茶葉中。這是母親加工的做法，一般人家從我們家討

了桂花，就只將它拌入干的茶葉中，桂花香就不能被吸收，有的甚至爛了。可見什么東西都得

花心思，有竅門的。剩下的，母親就用作枕頭心子，那真合了詩人說的“香枕”了。

⑧ 母親日常生活，十二分簡(jiǎn)樸，惟有泡起桂花茶葉來，是一點(diǎn)不節(jié)省的。她每天在最忙

碌之時(shí)，都要先用滾水沏一杯濃濃的桂花茶，放在灶頭，邊做事邊聞香味，到她喝茶時(shí)，水已

微涼了。她一天要泡兩次桂花茶，喝四杯。她說桂花茶補(bǔ)心肺，菊花茶清肝明目，各有好處。

她還邊喝邊唱：“桂花經(jīng)，補(bǔ)我心，我心清時(shí)萬事興。萬事興，虔心拜佛一卷經(jīng)。”喝過的茶葉，

她都倒在桂花樹下，說是讓茶花葉都?xì)w根。母親真是通曉大自然道理的“科學(xué)家”呢。

⑨ 杭州有個(gè)名勝區(qū)叫滿覺壟，盛產(chǎn)桂花。八九月間，桂花盛開時(shí)，也正是栗子成熟季節(jié)。

栗樹就在桂樹林中，所以栗子也有桂花香味。我們秋季旅行時(shí)，在桂花林中的攤位上坐下來，

只要幾枚銅板，就可買一碗熱燙燙的西湖白蓮藕粉煮的桂花栗子羹。那嫩栗到嘴便化，真是到

今天都感到齒頰留芳。林中桂花滿地，踩上去像踩在絲絨地毯上。

⑩ 母親說西方極樂世界有“玻璃琉璃，金沙鋪地”。我想那金沙哪有桂花的軟、桂花的香呢？

家鄉(xiāng)的桂花，母親的桂花鹵、桂花茶，如今都只能于夢(mèng)寐中尋求了。

（有刪改）

（1）文章第 ⑦ 段寫道“可見什么東西都得花心思，有竅門的”，作者寫了哪幾件事來回憶母親

對(duì)桂花的“心思和竅門”呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來。

（2）試結(jié)合上下文，自選角度，賞析下面句子。

所以父親說木樨是堅(jiān)忍的君子，耐得起風(fēng)雨；金桂是趕熱鬧的小人，早盛早衰。

（3）作者筆下的桂花有什么特點(diǎn)？作者在桂花鹵、桂花茶上寄予何種情感？

（4）下面的鏈接材料選自教材中的課文《回憶我的母親》，試與本文第 ⑦ 自然段比較，簡(jiǎn)

要回答它們分別突出反映了母親哪種品格。并分析這兩段文字在寫法上的異同。

【鏈接材料】

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能

挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌?/p>

書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟

著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。

13.（問答題，8分）閱讀下面的名著選段，完成問題。

眾所周知，朱德很是體恤部屬。自他掌控了全軍的指揮權(quán)以來，他便像普通士兵那樣生活

和打扮自己，與他們共同吃苦，他在早期常常赤腳出行，靠吃南瓜撐過了一整個(gè)冬天，靠吃牦

牛肉又撐過了一個(gè)冬天。他從不抱怨，也很少得病。他們說，他喜歡在軍營(yíng)閑逛，與戰(zhàn)士們坐

在一起，講講故事、玩玩游戲。他乒乓球打得很好，打起籃球來“打個(gè)不停”。部隊(duì)的任何一名

戰(zhàn)士都能直接向這位總司令訴苦。向戰(zhàn)士們講話時(shí)，朱德往往脫下帽子。在長(zhǎng)征中，他把馬讓

給疲勞的騎，自己徒步走了許多路，似乎不知疲倦。

坊間流傳著一些關(guān)于朱德的傳說，據(jù)說此人有神力：能眼觀八方、看清百里之外的事物；

能在天上飛，精通道教法術(shù)，例如在敵人面前制造沙塵，掀起風(fēng)暴。迷信者相信他刀槍不入，

畢竟數(shù)千發(fā)槍彈炮彈都沒能將他打死，難道不是么？其他人則說他能死而復(fù)生，畢竟國民黨一

再宣稱他已“斃命”，還常常煞有介事地描述他斷氣時(shí)的樣子，難道不是么？在中國，數(shù)以百萬

計(jì)的人都知道朱德的大名，有的將他當(dāng)作威脅，有的將他視為救星，這取決于每個(gè)人所屬的階

層。但是，對(duì)于所有人而言，“朱德”這個(gè)名字已經(jīng)成了過去十年的歷史中無法抹去的一部分。

--節(jié)選自《紅星照耀中國》

（1）請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)勚斓戮哂惺裁葱蜗筇卣鳎空?qǐng)概括其中兩點(diǎn)并舉例。

（2）朱德能死而復(fù)生是個(gè)傳說，但他能死里逃生卻確有其事，請(qǐng)聯(lián)系書中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括

這件事： ① ___ ，朱德因此事得了個(gè)諢名“ ② ___ ”。

（3）“有的將他當(dāng)作威脅，有的將他視為救星，這取決于每個(gè)人所屬的階層”，請(qǐng)聯(lián)系原著，

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

14.（問答題，50分）請(qǐng)以《唉，這個(gè)人有點(diǎn)“怪”》為題，寫一篇作文。

要求： ① 自選文體，詩歌除外。 ② 不少于600字。 ③ 不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)校名。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

試題數(shù)：14，總分：128

1.（單選題，3分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是（ ）

A.阻塞/茅塞

頓開 臉頰

/汗流浹

背

．．．．

B.作祟/備受推崇 游興/興

味盎然

．．．．

C.憎惡/深惡

痛絕 陰晦

/諄諄教誨

．．．．

D.翹

起/翹首以盼 詰責(zé)/大吉大利

．．．．

【正確答案】：D

【解析】：本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，拼

讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀

音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

【解答】：A.sè/sè，jiá/jiā；

ì/chóng，xìng/xìng；

C.wù/wù，huì/huì；

ào/qiáo，jié/jí。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】：做好本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字

的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2.（單選題，3分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

A.輪廓 笆蕉 巧妙絕倫 震聾發(fā)聵

B.遏制 嶙峋 慘絕人寰 潛滋暗長(zhǎng)

C.瑣屑 題拔 無邊無垠 重巒疊障

D.篡改 俯瞰 誠皇誠恐 摩肩接踵

【正確答案】：B

【解析】：本題考查了學(xué)生對(duì)漢字的正確書寫。根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷并學(xué)

以致用。

【解答】：A．有誤，“笆蕉”的“笆”應(yīng)為“芭”，“鋒芒必露”的“必”應(yīng)為“畢”；

B．正確；

C．有誤，“題拔”的“拔”應(yīng)為“跋”；

D．有誤，“誠皇誠恐”的“皇”應(yīng)為“惶”；

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】：要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，

辨明字形，弄清字義。

3.（單選題，3分）下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.她坐在主持人大賽的臺(tái)下，看到旁邊信心滿滿的選手，想到自己如此普通，頓時(shí)有鶴立雞群

．．．．

的感覺。

B.廣州今年迎來第十屆燈光節(jié)，在此期間，云山珠水在夜色中閃耀著珠光寶氣

，盡顯嶺南剛健

．．．．

粗獷的城市形象。

C.每一項(xiàng)核心技術(shù)取得進(jìn)展，都需要研究人員開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神和嘔心瀝血、殫精竭

．．．

慮的艱辛付出。

．

D.電影《金剛川》引發(fā)熱烈反響，影迷們直呼張譯戲骨級(jí)演技精彩無比，拿捏精準(zhǔn)，其感染力，

簡(jiǎn)直入木三分。

．．．．

【正確答案】：C

【解析】：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要

結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤

有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。

【解答】：A.有誤，鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。 比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群

人里顯得很突出。詞義和“想到自己如此普通”矛盾。

B.有誤，珠光寶氣：舊時(shí)形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。對(duì)象錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，入木三分：形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。對(duì)象錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】：解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語

境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

4.（問答題，3分）請(qǐng)選用以下詞語，不少于5個(gè)，展開聯(lián)想和想象，續(xù)寫一段語意明確、語

序連貫的話。字?jǐn)?shù)不超過90字。

妙手偶得 膽怯 一絲不茍 深惡痛絕 宛然 格調(diào) 殘損

在番禺區(qū)第六屆中小學(xué)生千人現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽現(xiàn)場(chǎng)，___ 。

【正確答案】：小學(xué)生們一絲不茍地描畫著筆下的作品。他們筆下沒有一絲膽怯，十分從容；

他們的作品格調(diào)清新，內(nèi)容積極。他們通過手中的妙筆，把殘損的意象變得完美，宛然一位位

小藝術(shù)家。

【解析】：本題考查學(xué)生在擴(kuò)寫詞語成句成段的能力。答好此類題要選好五個(gè)詞語，在對(duì)幾個(gè)

詞語意思的充分理解下，在詞語上添枝加葉，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶

成分，使句子或段落意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【解答】：答案：

小學(xué)生們一絲不茍地描畫著筆下的作品。他們筆下沒有一絲膽怯，十分從容；他們的作品格調(diào)

清新，內(nèi)容積極。他們通過手中的妙筆，把殘損的意象變得完美，宛然一位位小藝術(shù)家。

【點(diǎn)評(píng)】：學(xué)生在做這類題時(shí)，一定要先仔細(xì)讀題干，按照要求擴(kuò)句，要想把句子擴(kuò)寫好，還

需要學(xué)生的語言豐富，多積累詞匯，才能把句子擴(kuò)寫的更生動(dòng)，更形象。

5.（問答題，4分）最近，學(xué)校旁邊新開了一家“網(wǎng)紅書店”--悅來書店，作為學(xué)校校報(bào)記者的

你，打算向全校師生介紹這一書店，需向店主采訪。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下三則關(guān)于“網(wǎng)紅書店”的材

料，在采訪前，完成采訪提綱。

材料一：近些年來，不少實(shí)體書店紛紛試水經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新，一個(gè)個(gè)“網(wǎng)紅書店”走進(jìn)了人們

的視野，如西西弗、言幾又、方所等。這些書店不再局限于賣書，而是致力于打造“書店+文

化活動(dòng)”“書店+咖啡”“書店+零售”等模式的復(fù)合型書店，為人們提供更加多元的城市文化生活。

而去網(wǎng)紅地打卡，成了一些年輕人熱衷的社交休閑方式，一張“打卡照”所帶來的心理滿足感，

讓很多人甘愿排隊(duì)數(shù)小時(shí)。隨之而來的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，更讓商家嘗到了流量變現(xiàn)的紅利。

材料二：與傳統(tǒng)書店相比，這些網(wǎng)紅書店像是景點(diǎn)，里面不少人看書10分鐘，拍照2小

時(shí)。如此一來，網(wǎng)紅書店成為旅游與閱讀合二為一的載體，看上去挺美。網(wǎng)紅書店帶來了足夠

的人流，但大家來了真的會(huì)買書看書嗎？據(jù)說在香港誠品書店，珍珠奶茶的營(yíng)業(yè)額是暢銷書的

70倍。名為書店，留住讀者主要靠“顏值”和“副業(yè)”，多少有些理不直氣不壯。

材料三：書店的核心是書籍，對(duì)象是讀者。書籍和閱讀，是書店的靈魂，承載著厚重的文

化價(jià)值。面對(duì)公眾旺盛的精神文化需求，創(chuàng)新更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給、鑄牢書店的文化之魂，讓閱

讀成為習(xí)慣，讓文化融入生活，網(wǎng)紅書店才能紅得長(zhǎng)久。

采訪提綱

時(shí)間、地點(diǎn)

采訪對(duì)象

采訪目的

采訪方式

采訪器材

采訪問題

11月21日上午 悅來書店

悅來書店店主

（1）___

訪談、照片拍攝、視頻錄像

紙、筆、智能手機(jī)

（2）

① ___

② ___

③ ___

【正確答案】：了解網(wǎng)紅書店與傳統(tǒng)書店的區(qū)別，更好地向師生介紹。; 悅來書店的經(jīng)營(yíng)模式

是怎樣的？; 悅來書店更多人是來打卡還是看書？; 悅來書店未來怎么能紅得長(zhǎng)久？

【解析】：本題考查設(shè)計(jì)采訪提綱。

（1）因?yàn)轭}目開頭說了打算向全校師生介紹這一書店，所以材料的目的就是更好的了解這個(gè)

書店各方面，然后能更好地向師生介紹。采訪目的需貼合題目要求。

（2）采訪問題需要根據(jù)材料總結(jié)，三則材料對(duì)應(yīng)三個(gè)問題。如根據(jù)材料一提問：悅來書店的

經(jīng)營(yíng)模式是怎樣的？

【解答】：答案：

（1）示例：了解網(wǎng)紅書店與傳統(tǒng)書店的區(qū)別，更好地向師生介紹。

（2）示例： ① 悅來書店的經(jīng)營(yíng)模式是怎樣的？

② 悅來書店更多人是來打卡還是看書？

③ 悅來書店未來怎么能紅得長(zhǎng)久？

【點(diǎn)評(píng)】：綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能

力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

6.（問答題，2分）請(qǐng)用行楷簡(jiǎn)體字，把如圖書法作品里的詩句（王昌齡《從軍行》）抄寫在

方格中，要求漢字書寫正確、規(guī)范、美觀。

【正確答案】：

【解析】：本題考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】：答案：

黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還

【點(diǎn)評(píng)】：做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。

7.（填空題，6分）古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

① ___ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

② 晴川歷歷漢陽樹，___ 。（崔顥《黃鶴樓》）

③ ___ ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）

④ 無可奈何花落去，___ 。（晏殊《浣溪沙》）

⑤ ___ ，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹?

古人寫詩詞愛用典故含蓄表達(dá)思想情感。王績(jī)?cè)凇兑巴分校栌貌摹⑹妪R“不食周粟，采

薇而食之”的典故，含蓄地表達(dá)避世退隱愿望的句子是 ___ ，___ 。

【正確答案】：[1]老驥伏櫪; [2]芳草萋萋鸚鵡洲; [3]采菊東籬下; [4]似曾相識(shí)燕歸來; [5]入則

無法家拂士; [6]相顧無相識(shí); [7]長(zhǎng)歌懷采薇

【解析】：本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

【解答】：（1） ① 老驥伏櫪（重點(diǎn)字：驥）

② 芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）

③ 采菊東籬下

④ 似曾相識(shí)燕歸來

⑤ 入則無法家拂士（重點(diǎn)字：拂）

（2）相顧無相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇（重點(diǎn)字：薇）

【點(diǎn)評(píng)】：詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具

體語境中的讀音與書寫。

8.（問答題，9分）閱讀下面的文段，完成問題。

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣

居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤

不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（選自《孟子譯注：富貴不能淫》）

（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是___

A.是焉

得為大丈夫

．

B.戒

之曰

．

C.豈不誠

大丈夫哉

．

D.是

焉得為大丈夫乎

．

（2）把“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是___

A.景春心目中的大丈夫是像公孫衍、張儀那樣能夠左右諸侯，影響國與國之間戰(zhàn)爭(zhēng)的人物。

B.孟子心目中的大丈夫是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的堅(jiān)守仁義禮的人。

三人行，必有我?guī)熝?/p>

．

必敬必戒

．

帝感其誠，命夸娥氏二子

．

負(fù)二山

故天將降大任于是人也

．