老師的教誨優(yōu)秀5篇

2024年3月18日發(fā)(作者：優(yōu)秀如你什么意思)

老師的教誨優(yōu)秀5篇

老師的教誨500字記敘文 篇一

學(xué)習(xí)上，老師像辛勤的園丁，給同學(xué)們無盡地呵護。我卻認為，老師勝似

園丁，又勝似親人，無微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改

選》，寫出“我想當班干部”的意愿。沒想到第二天，老師真的在全班宣布讓我

當學(xué)習(xí)委員。

剛上任的我，真是有說不出的高興，可是沒過幾天，我的老毛病又犯了，

紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語重心長地對我說：

“其實你很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，那就是因為你的行為習(xí)慣不好，所以同學(xué)

對你的印象不好。而現(xiàn)在老師幫你實現(xiàn)了心中的愿望，就是希望你好好做人，

在同學(xué)中重新樹立新的形象。作為一個班干部要以身作則，而你呢？為什么把

老師對你的信任……”可接下來，我安靜了幾天，又犯了錯，老師痛心地望著

我，宣布把我撤了，而這時我的心由晴轉(zhuǎn)陰，又無奈又不是滋味。我心想：這

不能怪老師，要怪就怪自己，誰叫自己那么任性。

現(xiàn)在，我還是要感謝老師，因為她給了我這次機會，讓我體驗到當“官”

的酸甜苦辣。而當一個人屢次做錯事，當然要批你了，難道還要支持你繼續(xù)干

嗎？那這樣簡直就是笑話了，同學(xué)也會不服氣的！

這次被撤了，我很甘心，但我并不放棄，我一定要爭取再次當上班干部，

但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現(xiàn)，盡量做到不讓老師操

心，老師已經(jīng)為我操碎了心，難道還要讓她繼續(xù)為我操心嗎？我一定要“脫胎

換骨”，不做壞學(xué)生，做個讓老師你喜歡的好學(xué)生。

老師的呵護，永無止境！

我的努力，再加把“勁”！

老師的教誨作文 篇二

老師，我想對您說，您的心太深邃：它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點

垃圾；它包容著航船舵手的心，時時刻刻關(guān)注著風(fēng)向與航道老師，您是辛勤的

園丁，而我們是溫室里的花朵，我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，成長過程

第 1 頁 共 4 頁

中也是您為我們導(dǎo)航；嚴厲的指責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是

“望生成龍”的心愿，我怎么能不懂您呢？

記得有一次，我因不小心將頭弄破，您馬上撥通了我母親的電話，而且親

自將我送到了醫(yī)院。一直等到傷口處理好以后才回到了學(xué)校。這一切我都看在

眼里，記在心里！

老師，我想對您說，也許我還小，總會去犯一些小錯誤，現(xiàn)在，我將請求

您的原諒。上課開小差的我們，下課亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一

天天地長大，一天天地成熟。我會用我自己的行動來證明我是您的好學(xué)生。

老師，是您用您辛勤的汗水，滋潤了無數(shù)幼苗成長。老師，我祝您桃李滿

天下！

老師的教誨作文 篇三

隨著時光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級的學(xué)生，在這段童年

中，我得到了老師的教誨與無微不至的。關(guān)懷。今天我回想起來，不禁想起了

那件記憶猶新的往事。

記得那是我上小學(xué)二年級下期的時候，我跟媽媽來到通城小學(xué)讀書，因為

各個學(xué)校各個老師的教學(xué)方法不同，所以我在學(xué)習(xí)各門功課時，總有些吃力。

當別的同學(xué)都入睡了，我還在艱難的做著作業(yè)，當別的同學(xué)都在積極的回答問

題時，我卻還在猶豫不決，我的成績在那時很差，這讓我有些心灰意冷，再加

上因為初來乍到，沒有一個真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢

的，我開始不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)也是能賴就賴，媽媽對我的學(xué)習(xí)也感到非

常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因為我沒完成課堂作業(yè)

而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評，沒想到榮老師

沒有批評我，而是對我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：“郎婷婷，我

知道，你是因為接受不了這新的環(huán)境而成績下降，但是，你不能因此就不努力

呀，你應(yīng)該明白，在這個班集體中，競爭是非常激烈的，你應(yīng)該慢慢的學(xué)會適

應(yīng)，適應(yīng)老師的講課方法，適應(yīng)同學(xué)們的交流方式，我知道，你并不笨，只是

因為剛開始學(xué)有些吃力而想放棄，記住我的一句話：‘勤奮，堅持是必勝的基

礎(chǔ)。’別人花一小時的時間學(xué)習(xí)，你就花兩小時的時間學(xué)，不怕學(xué)不會，記

第 2 頁 共 4 頁

住，堅持！堅持！“看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心

中，既有一種愧疚，又有一種決心。

從此，我知道應(yīng)努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好，

但我一直都在努力，我相信我最終會取得好的成績，不負老師和父母的期望。

榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠難忘老師那段真誠的

教誨。作文

老師的教誨作文 篇四

我這一生遇到過許許多多的老師，他們的教導(dǎo)深深的影響著我，這些偉大

的老師們，無私的把一切的知識和品德全部交給了我。

老師們各有個各的優(yōu)缺點，但就算是這樣，我也不能因此批判這些老師，

我反而必須好好面對這些老師，以便他們位我留下深刻的不好印象。

一年一度的教師節(jié)，雖然說我并沒有在慶祝，但是，我仍然祝福著各位老

師，謝謝各位老師的教導(dǎo)，以讓我有著豐富的知識，不像個呆瓜一樣。

每個老師都一定期望學(xué)生們好好的帶著知識長大，讓我們變得聰明但是，

就是有些學(xué)生辜負了老師們的期望。

教導(dǎo)我的老師，存在我生活的每個角落里，有補習(xí)班，也有學(xué)校的老師，

許許多多，各式各樣的老師每天都一一的教導(dǎo)著我，讓我一天比一天更有知

識，更頭腦的皺折也愈來愈多，這也代表著壓力會一天一天的增長，我也就變

成了各位老師的菁英學(xué)生。

謝謝老師的教誨，有老師真好！

老師的教誨作文 篇五

一寸稱土地，蕩開一縷朝陽。人生之旅如春夏秋冬，有風(fēng)由雨，有花開花

落，有失敗就會有成功。老師為我們的學(xué)習(xí)成長付出了辛勤的汗水卻無怨無

悔，像父母一樣指導(dǎo)著我的生活。

記得上小學(xué)時，雖然是個女孩子，但是性格和脾氣都不如其他同學(xué)沉穩(wěn)，

為此媽媽不是說了多少遍，可是我卻相當耳旁風(fēng)似的，左耳朵聽右耳朵出，根

本就沒放在心上。可是在那一次我的鉛筆丟了，卻怪在同桌小紅的身上，說是

她拿的。“就是你拿的，你是我同桌，不是你拿的，會是誰拿的？”我語強硬

第 3 頁 共 4 頁

地說。突然同桌從我的文具帶你找到了我丟的那只鉛筆，“看找到了吧，現(xiàn)在

還怨我！”同桌生氣地說。可是我還蠻不講理的說：“肯定是你拿的，然后又

放回去的！”同桌委屈地哭了起來，在場的同學(xué)看不下去了，告到了班主任那

兒，班主任把我和同桌叫過去問：“怎么回事？”我一一的向老師說明了情

況，并且沒有一絲道歉的意思，老師讓我們先回教室，我們回到了教室我和同

桌誰也不再理誰。

過幾天老師知道了情況，知道是我的錯時，把我喊的辦公室，我知道老師

是找我“談話”，其實就是罵我的，可是我進了老師的辦公室，老師的第一句

話是讓我坐在椅子上，她在我的旁邊坐下，“你知道自己錯了嗎”老師耐心地

問道。可是我卻不以為然，將目光投向窗外，鳥鳴的叫聲，蜜蜂彩民的聲音，

使我壓抑的心情立刻放松了起來。“就像大自然里的世界一樣，都是有規(guī)律

的”。我竟點了點頭。老師又繼續(xù)開導(dǎo)我“如果依照你的性子，以后會更加交

到好朋友，你不對別人真誠，別人也不會真誠待你。”我似乎也認識到了自己

的錯，反位老師：“那我現(xiàn)在怎么辦？”老師說：“去向她道歉，只要真誠她

會原諒你的。”以前從不會在別人面前道歉的我，聆聽了老師的教誨，每次覺

得自己的哪句話說錯了，都會主動道歉。從此老師更像我的知心朋友，陪我聊

天，像父母，帶領(lǐng)我走過成長中的一段段坎坷不平的路。

清脆的上課鈴聲打破了我的回憶，老師緩緩地走上講臺，我知道，新的起

點已經(jīng)開始，老師的教誨我會銘刻在心，就像優(yōu)美的歌聲一直回蕩在腦海，激

勵我不斷向前。

聆聽老師的教誨，使我明白做人的道理，更是我人生路上的指南針，更是

黑暗里的一盞明燈，照亮我成長路上的路。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干”來形容為我們辛勤耕耘的老師。

第 4 頁 共 4 頁