人教部編版八年級上《詩詞五首》練習題含答案

2024年3月18日發(fā)(作者：青春正能量)

《飲酒》

一、選擇。

1、對這首詩賞析有誤的一項是（ ）

A這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。

B“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了

眼簾。

C這首詩在藝術(shù)上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊涵著萬

物各得其所的哲理。

D“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩

人只好“忘言”了。

2、下列對詩句理解有誤的一項是（ ）

A“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B“心遠地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世。

C“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界。

D“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

3、下列賞析有誤的一項是（ ）

A《飲酒》主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。

B“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不

愿做官的感受。

C“此中有真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達了詩人返樸歸真的人生理想。

D陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物

言志，寄托了一種高潔的情致。

4、對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現(xiàn)詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。 B．本詩在客觀景物

的描寫中融合對人生哲理的領(lǐng)悟，情、景、 理自然融合，意境深邃。

C“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環(huán)境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。

D詩人善于捕捉生活中的細節(jié)來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義；而詩人“采菊”，

則表現(xiàn)詩人熱愛自然的情趣。

5、下面對這首詩賞析有誤的一項是（ ）

A“結(jié)廬在入境，而無車馬喧”寫出了詩人的居住環(huán)境和生話狀況。

B盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。

C詩中四句寫景句子傳神的描繪了優(yōu)美恬靜的田園風光。

D全詩融說理、寫景、抒情為一體，表現(xiàn)了詩人細微的內(nèi)心感受。

6、對該詩賞析不正確的一項是（ ）

A本詩是詩人棄官歸隱之前寫的一首詩。

B“心遠地自偏”句用得極好，它巧妙地道出作者此時的心境，想要離開喧鬧的塵世，追求一種寧靜恬淡的氛圍。

C“采菊東籬下”寫作者酷愛菊，常常在住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。

“

D全詩語言樸實含蓄，寫得很有特色，敘事、議論、抒情相結(jié)合。

二、按要求默寫。

1、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個詞是：

2、詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是：

3、蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：

4、形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是：

5、表明人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：

6、寓情于景，道出了詩人隱居后欣慰之情的句子是：

7、全詩通過對眼前景物的敘寫，說明“ ”（填原文）的道理，表達作者從自然景物中

尋得樂趣的恬適之情和豐富的精神生活。

8、詩中以自問自答的形式表明心情閑適，心志高遠的詩句是：

三、賞析。

1、詩的三，四句道出全文的主旨，表明了詩人怎樣的境界。

2、全詩樸素而形象的表現(xiàn)了陶淵明怎樣的人生態(tài)度和生活情趣。

3、前人評論這首詩時曾說，“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種

效果。請你說說為什么。

4、“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”這幾句詩描寫了一種怎樣的生活狀態(tài)？

5、閱讀此詩，在你的腦海里出現(xiàn)一幅怎樣的畫面？請用簡潔的語言描繪出來。

6、陶淵明《飲酒》詩中“采菊東籬下，悠然見南山”一句表現(xiàn)了詩人一種怎樣的心境？

7、既然“結(jié)廬在人境”為何沒有“車馬喧”，請用詩中句子作答。

《春望》

1.詩中點明時間和地點的句子是 ， 。

2.花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?

3.根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。

4.《春望》抒發(fā)了詩人 ， 的痛苦心情。

5、“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了 ， 的

景象，刻畫了詩人痛苦的心情。

6.“濺”“驚”是使動用法，意思是 ， 。頷聯(lián)移情于花鳥，

在景中寄予無限的傷感之情。

7、頸聯(lián)真切的表達了戰(zhàn)亂中人 ， 的心情。它能引起人的

“

共鳴，成為千古名句。“連三月”寫 ；“抵萬金”言 。

8、“搔”通過 寫出了詩人無法排解的 之情。

9．詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ ”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由 ，

，寫到 。

10. 重點字詞理解

國 古義： ，詩中指 。今義： 。

烽火：古時邊疆在高臺上為報警點燃的火，詩中指 。

抵（ｄǐ）： 。渾（hún）： 。勝： 。

11．請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

《雁門太守行》

， 。

， 。

， 。

， 。

1.詞語積累：

摧： 。甲光： 。甲，指 。

金鱗開： 。金： 。角： 。塞上燕脂凝夜紫： 。

臨： 。霜重鼓寒： 。

聲不起： 。玉龍： 君： 。

2.本詩選自 ，作者 （790～816）， 著名

詩人，史稱為“ ”，漢族，河南福昌人。字 ，與 ， 并

稱唐代“三李”。李賀是中唐 的代表，又是中唐到晚唐詩風轉(zhuǎn)變期的重要人物。

3.首聯(lián)寫景又寫事：第一句運用 和比喻，渲染

一個“壓”字，把敵軍 ， ，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、

守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。第二句寫 ，借日光

顯示 。

頷聯(lián)從聽覺和 兩方面渲染 。

頸聯(lián)寫 的場面。

尾聯(lián)引用寫出將士 。

4.后四句寫唐軍將士 ， 。“半卷紅旗臨易水”，“半卷”二

字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“ ， ”；“臨易水”既表

明 ，又暗示 。接著描寫 ：馳

援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。

5.全詩寫了三個畫面：一個在 ，表現(xiàn)官軍戒備森嚴；一個在 ，表現(xiàn)悲

壯鏖戰(zhàn)場面；一個在 ，寫官軍出其不意地襲擊敵人。這首詩有鮮明的色彩，如 、

和 ，非但鮮明，而且濃艷；它們和 、 、 等

等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。

6.易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易縣，向東南流入大清河。戰(zhàn)國時 往刺秦王，

燕太子丹及眾人送至易水邊，他慷慨而歌：“ ， ！

杜牧

1、初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美

的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?

2、試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

“