2023大班《愛護(hù)環(huán)境》教案范文(通用7篇)

2024年3月20日發(fā)(作者：大眼金魚)

2023大班《愛護(hù)環(huán)境》教案范文（通用7篇）

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案1

活動目標(biāo)

1、幼兒通過實(shí)踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃

圾分布情況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向

大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)

了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：

對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種

清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該

怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師

和同伴。

五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品

的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?

誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動延伸

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案2

活動目標(biāo)

1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實(shí)錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、 教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友

最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也

很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢？

（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就

會死掉。”“路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了

就不能生長。”

三、看一看、說一說

（一）幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾

（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和

玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可

以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”

（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖

果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小

朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行

動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｎ蚁Ｍ?/p>

朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、

百花飄香的大花園而共同努力吧！

活動延伸：

小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜

歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧！

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌

生。我在教育活動設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危

害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)

習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動。

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案3

【活動目標(biāo)】

1、知道保護(hù)環(huán)境的一些方法，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、喜歡唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)使用簡單的記錄表，對照實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。

【活動準(zhǔn)備】

1、《美麗村》電子書或幼兒用書。

2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。

3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。

【活動過程】

一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：

這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點(diǎn)也不美麗，還發(fā)出一陣陣令

人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子

呢?

原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉

吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，

游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河

邊釣魚了。

牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護(hù)環(huán)境的

辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我

們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保

護(hù)環(huán)境。

首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準(zhǔn)備的購物袋，

這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費(fèi)食物;猴子哥哥也更加愛惜

玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的辦法：河馬先

生會把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶

寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們

也學(xué)會了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗

村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。

二、與幼兒討論：

1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌?(減少使用塑料袋、

珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)

2、你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)

3、你會怎樣保護(hù)環(huán)境?(自由回答。)

4、如果只有你保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為地球會恢復(fù)美麗嗎?為什么?(自由回答。)

三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。

四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，

看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。

【活動評價】

懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

能唱歌曲《我愛地球》。

能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。

【活動建議】

《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護(hù)

環(huán)境的行為。

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、事先布置好的情境：干凈整潔的.小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。

3、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈

泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。

重點(diǎn)：

認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志

難點(diǎn)：

初步學(xué)會垃圾分類

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教

師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔

很干凈。

2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖

熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在

這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。

老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是

怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四

類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）

老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可

回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由

發(fā)揮回答問題。

老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？

教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識剩下的3個垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一

種就放一張幻燈片。

三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收

站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)

志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

老師：請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃

圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小結(jié)：垃圾分類的意義

老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行

垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的

生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃

圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境，和爸爸

媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很

干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格

的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、結(jié)束活動

播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我

家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案5

活動目標(biāo)

1、幼兒通過實(shí)踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;

2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

活動準(zhǔn)備

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村

子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片，環(huán)保影片視頻;

3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

師:這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)

在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

1、打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影、看視

頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎

么做?

3、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種

清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)

好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時的阻止。

教師出示各種材料，讓幼兒操作

師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，

介紹給老師和同伴。

教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品

的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?

誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

四、活動延伸環(huán)節(jié)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案6

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生

存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒

從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自

然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼

兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和

動植物的生長。

2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意

識。

活動準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的'尾氣和廢氣

等。

活動流程：

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演

唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無

精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，

把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里

面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是

煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、

廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫

上一個五角星。

大班《愛護(hù)環(huán)境》教案7

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動過程：

一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢缓芘K；不好看；不漂亮。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮

了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)

境被破壞了。

二、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標(biāo)記。

（1）師：你認(rèn)識這個標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、

塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、

廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

8、出示“不可回收”標(biāo)記。

（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些是不可回收垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、

剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們

應(yīng)該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。