贈書扉頁寄語

2024年3月26日發(fā)(作者：喜出望外)

精品文檔

贈書扉頁寄語

篇一：贈書扉頁贈言怎么寫

贈書扉頁贈言怎么寫

1、沒有人計劃失敗，失敗都是因為沒有計劃。

2、一個人成功的關(guān)鍵取決于他的心態(tài)。每個人都應(yīng)有積極、

進取的心態(tài)。

3、成功并不是旅途終站，而是旅行的過程。

4、上天賜給我平和的心，去接受我不能改變的事，給我勇

氣，去改變我能掌握的事，給我智慧，去分辯兩者之不同。

5、正直誠實的人格是我們堅守的信約，維護客戶的利益是

我們的目標(biāo)。

6、我們相信終身的學(xué)習(xí)，與時俱進。自我的教育是唯一的

教育；個人所有的成長都是自我的成長。

7、在工作中，永遠要考慮雙贏:我的利益就是你的利益；

你的成功既是我的成功。

8、你在人生中可能犯的最大錯誤，就是總是擔(dān)心自己會犯

錯誤而沒有行動。

9、方法總比困難多

10、思想指導(dǎo)行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣造就命運。

11、你沒有難題，只是還未找到解決的方法。

12、我思考什么，我就成為什么，我將成為我預(yù)見中的我，

我思，因為我成為，然后我行動

2016

1 / 11

精品文檔

13、我心想什么，我就成為什么

14、夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進，

并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然

間突然降臨！

15、我會時常提醒自己，沒有根，就沒有果，一切由建立星

級心態(tài)及求變的意愿開始。

16、全在于我，若要成功，操之在我。

17、我心中總是想著什么，就會從行動中體現(xiàn)出來，我總

是想著這樣，就會有這樣的感覺，跟著感覺去做，就得到這

樣的結(jié)果

18、我干的越多，得到的越多，付出的越多，得到的回報

越多

19、我付出什么，就得到么！種瓜得瓜，種豆得豆

20、生命就像回聲一樣，高喊時就反射回響，生命就如迂

回飛鏢，拋擲出去又往回飄

21、我是自己生命中的決策人，決定我的人生旅程

22、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不經(jīng)磨練與嘗試，

我怎能成長

23、只要有偉大的夢想，不怕實際境遇影響，只要有明確

的目標(biāo)，任何障礙阻擋不了

24、只要你放手去干，精力就會接踵而來

25、只此一回瀟灑人生路，紅心義舉盡為人服務(wù)，當(dāng)機立

2016

2 / 11

精品文檔

斷千萬莫延誤，但求不虛行此生路

26、只要心中充滿著熾愛，困擾和時間問題就不存在

27、既往已成了過去，未來卻還是未知，能掌控的是現(xiàn)實，

行動決策要及時

28、沒有人知道那山有多高，沒有人知道那水有多深，沒

有人知道一個人的欲望有多強，也沒有人知道一個團隊的潛

能有多大

篇二：贈書寄語

贈書寄語 (買書贈送親友)1 人生之花

有如日月之精華般 優(yōu)秀作品的滋養(yǎng) 智慧的果實 定然飄

香萬里2閱讀優(yōu)秀作品 扎根文化土壤 讓智慧之樹 枝繁葉

茂 碩果飄香3 遨游書海 會有一盞明燈 為你指引航向 讓

你乘風(fēng)破浪 順利到達遠方 4 暢游書山 那蜿蜒的石級 會

激發(fā)你向上的豪情 引領(lǐng)著你 登上人生的高峰

篇三：20130715校長贈書送寄語 掀起教師讀書熱

校長贈書送寄語掀起教師讀書熱

為了進一步提升教師的能力素質(zhì)，打造一支“學(xué)習(xí)型”、“研

究型”師資隊伍，樂山四中開展“校長贈書”活動。扉頁上

留下了劉校長的溫馨寄語和親筆簽名。此舉博得了全校教師

一致好評，掀起了濃濃的暑期讀書熱。

7月8日是樂山四中暑假放假之日，全校106位教師都從劉

校長手中接到了一份特殊禮物——一本名為《教育案例·寫

2016

3 / 11

精品文檔

作與研究》的書。為了把暑期讀書活動落到實處，劉校長頗

費了一番心思，在每一本書的扉頁上題寫了寄語“我們需要

閱讀，需要與偉大的頭腦相伴，需要與這個行業(yè)里最引人驕

傲的精神‘巨人’為伍”，并親手將書贈送給每一位老師，

與全校教師共勉。老師們紛紛感嘆：這種精神食糧比物質(zhì)更

有意義。

撰稿人：張東海

2013年7月20日

篇四：張書記相冊扉頁寄語

篳路藍縷、以啟山林。張再強書記在勝溪湖辦事處任職兩

年來，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部群眾，實現(xiàn)了辦事處的從無到有，

演繹了城南明珠發(fā)展壯大的傳奇，開創(chuàng)了經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越

發(fā)展的良好局面。

兩年來，在張書記的引領(lǐng)下，招商引資上項目工作方興未

艾。五星級酒店、商務(wù)中心、超級電容等一批第三產(chǎn)業(yè)類、

高科技類項目在辦事處落地，帶動了全辦事處經(jīng)濟的又好又

快發(fā)展。

兩年來，在張書記的領(lǐng)導(dǎo)下，服務(wù)市政重點工程工作扎實

推進。新三街拆遷工程順利完成，壓煤村莊安置房建設(shè)全面

鋪開，城南大道西延工程進展迅速，濕地公園建設(shè)所涉工作

有序開展。

兩年來，在張書記的指引下，辦事處民生工程遍地開花。

2016

4 / 11

精品文檔

七村集中居住安置房、社區(qū)服務(wù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、

中心幼兒園等多項工程均有條不紊的進行著。

兩年來，在張書記的關(guān)心下，辦事處人民群眾幸福指數(shù)不

斷攀升。農(nóng)民人均收入年年創(chuàng)新高，加之新農(nóng)保、新農(nóng)合、

糧食直補等多項支農(nóng)惠農(nóng)政策的實施，老百姓真正共享到了

百強孝義的發(fā)展成果。

兩年來，在張書記的指導(dǎo)下，基層黨建工作打開了一片新

天地。創(chuàng)先爭優(yōu)活動如火如荼，保持黨的純潔性教育有聲有

色。特別是在2011年底第九屆村民委員會換屆選舉中選

齊配強各村“兩委”班子后，所轄八村黨員干部凝心聚力，

充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動了各項事業(yè)的全面發(fā)展。

劍鳴匣中，期之有聲。兩年來的工作，只是小荷才露尖尖

角。讓我們共同期待張書記的下一個華麗轉(zhuǎn)身！

篇五：“贈書”趣事

“贈書”趣事

新書出版了，無論是名家，還是名不見傳的作者，或是自

費出書的習(xí)字愛好者，自然要贈予文朋詩友一閱。當(dāng)然也一

定會給領(lǐng)導(dǎo)、給師長、給親朋、給同學(xué)，甚至給一面之交的

酒友。這贈出去的書，攜著請“指教”、“笑納”、“雅正”、“惠

存”等等謙遜的風(fēng)雅，畢恭畢敬地上路了。

這贈出去的書有著不同的命運遭際，仿佛人生際遇，有的

懷才不遇，英雄失意，被人束之高閣，從此和寂寞為伍塵埃

2016

5 / 11

精品文檔

作伴；有的三生有幸，巧逢一段金玉良緣，被閱讀者一見鐘

情，以神交千遍不厭倦的相見恨晚，珍愛終生；有的流落攤

頭，灰頭土臉躺在舊書架上待價而沽；有的則被視如敝屣，

和廢棄報刊一起扔入紙屢，日后打爛成漿重新做紙，剝奪去

了“書”的稱謂。

說起贈書，想起了多年前自己一段尷尬往事。有個忘年交，

也是我的老鄰居，比我年長二十六歲，一直稱呼我“小朋友”。

他精通文史，博聞強記，嗜好吟誦詩文，似乎沒有不通曉的

典故，沒有不知道的難字，就連已死去的字，也能說出字的

讀音及字義，人稱“活字典”。曾有一段時間，我得空聽他

講故事，對他活在古紙堆里的生活好生奇怪，我常常以“時

光流逝了，我依然在這里”來形容他的生存狀態(tài)，以及他對

諸多事情的看法。一日，他專程來我家，贈我一本厚厚的詩

詞合集《全國詩社詩友作品選萃》。他將登載個人詩作的頁

碼用漂亮?xí)灅?biāo)出，里邊竟有一首詩與我有關(guān)，題目是《于

曉音小友處談至晚，歸來作》。詩中吟道：“捩開一管電爐紅，

彼與談諧坐暖風(fēng)。談了多時方盡興，歸來眉月掛疏桐”。他

在扉頁上用狂草題上：“曉音小朋友惠存”，然后落上姓名、

日期，并“嗵”一聲蓋上鮮紅印章，囑我好好收藏，認(rèn)真研

讀。

一日，我突然接到朋友電話，她壓低聲音問我：“你怎么將

鄭老的贈書擺舊書攤上了？”，我一驚：“怎么會？不可能的

2016

6 / 11

精品文檔

事！”我張口結(jié)舌，被這突如其來的消息驚出一身汗。朋友

開始調(diào)侃：“你沒賣，那這本書自己長腿溜到書攤上去的？

告訴你書已被人買走了，而且淘書者跑到鄭老那里又重新題

上字了，據(jù)說這樣書能升值。”這下我真的慌了神，一步竄

到書櫥旁，查看鄭老的幾本書，發(fā)現(xiàn)《全國詩社詩友作品選

萃》不見了。哦，我終于想起來了，很可能搬家時，妹妹幫

我整理房間時，將贈書不小心混在其他廢書里，稀里糊涂賣

給收雜物的了。 記得曾經(jīng)讀過一篇文章，說某作家看見自

己萬般珍愛的著書，竟躺在地攤上當(dāng)舊書賣。他翻開扉頁一

看親筆簽名，頓時氣得七竅生煙。他當(dāng)場咒罵棄書人的輕薄，

一怒之下買下此書，大筆一揮重新題字，在原來題款下加上

一行“送給某某——某某再致意”后，滿腹怨恨地將不期而

遇的愛書再贈棄書人。想想看，棄書人再次收到這份饋贈，

心中會是何種滋味，除非他已全然不在乎，書連同贈書人都

不在乎了。可我對鄭老的贈書絕對無輕薄之意，讓其浪跡舊

書攤的確是純屬意外，但在事實面前，任何解釋皆枉然，說

得再好也有狡辯嫌疑，甚至有可能被

列入善編謊言之流的黑名單。想到種種不測后果，我決定主

動收拾尷尬局面，給鄭老以交代，給自己以釋懷。

我從朋友處索要了掏書人的電話，小心翼翼打過去，自報

姓名，委婉問及贈書之事，并一再表明欲加倍買回的誠意。

此君哈哈大笑，說不用給錢了，算是我送給你吧。我們約好

2016

7 / 11

精品文檔

交接地點，時間一到，我提著大包小裹準(zhǔn)時貓進市區(qū)一家郵

電局。坐定，深呼吸，全神貫注等此君出現(xiàn)，如地下工作者

似的，和人接頭不免忐忑不安。幾分鐘后，此君手拿贈書來

了，我們隔桌而坐，他將書慢慢推過來，我忙起身，訕訕笑

著哈腰雙手接過書，同時將不勝謝意的禮品推過去，請君收

下。

我重新拿到這本贈書，封二一行狂草直逼雙眼，我看到鄭

老在書上的題字：“浩榮老弟從舊書攤購到，亦是一段傳奇

趣事，特題之留念。某年某月，于某某處”。我將書剛要收

入包中，忽聽一聲：“慢著，把書拿來，我寫上一字”。此君

題字完畢，我接過一看，扉頁處又添一行繁題字：“復(fù)歸曉

音師妹，可謂文苑一段佳話。浩榮。某年某月于某郵電局”。

走出大門，我如釋重負(fù)，長舒一口氣。

這本有經(jīng)歷的贈書如今被我小心存置。此刻回想那段往事，

倒真挖掘出“趣”意來，然而當(dāng)時焦了頭的我半點體會不到

那是一樁“趣事”，更不是什么“佳話”。 想來贈書流落攤

頭原因種種，除了不小心遺失之外，贈棄之間，藏著多少耐

人尋味的東西。大概贈書者總是抱著一腔熱情：或為情誼，

或為同好，或為尊敬，或為炫耀，或為虛榮??。然而不管怎

么說，熱忱相贈，總希望對方善待，甚至企盼得到熱烈回應(yīng)。

可是，遺憾的是，贈書不是撒下幾粒種子，靠自己努力澆水

施肥即可坐享熟果，贈書歸途如何，的確要看它的命運，至

2016

8 / 11

精品文檔

于是否被棄

也不以作者意愿而定。

記得十年前，我自費出了一本詩文集，第一次出書非常激

動，竟然離了譜。我手棒散著墨香的詩集，將封面和精心挑

選的“小照” 足足打量了10分鐘，然后從頭到尾細(xì)讀一遍，

陶陶然，竟忘了落坐，一直站著讀完。幸虧小冊子薄得不像

話，要不，得站著看上幾個日夜吧。我專門刻了印章，見人

就贈。那些朦朧著矯情的詩文，那些不成熟的只言片語，在

當(dāng)時的我看來可了得，光潔的書如同新上市的新鮮瓜果，不

叫人品嘗是對不住大家的。于是，不管人家是否愿意，我一

律題上敬請“惠存”、“斧正”字樣，硬是笑臉塞了過去。至

于此物是否適合人家胃口，是否討人喜歡，就不去想了。

終于有一天，友人向我抱怨：“你啊，那本詩集送誰不好，

單單送給不愛書的人，知道不？你的書成了某人桌上的草

紙，人家剛剛學(xué)語的孩子將書卷啊卷，畫呀畫的，成了大花

臉了”。聞聽此言，想想書里感覺良好的“小照”，正被橫七

豎八的劃痕毀了容，臉上著實一陣尷尬。

一段時間下來，等自己的頭腦漸漸冷卻，贈書的熱情也隨

之減弱了。有時看看小冊子里那幾個沒捉出來的錯別字，那

幾篇不成樣子的詩文，白紙黑字晾在那里，就陡生汗顏之感，

就有了拿不出手示人的羞愧。記得朋友搬家，我專程去祝

賀他的喬遷之喜，參觀書房瀏覽他的藏書時，忽然發(fā)現(xiàn)一本

2016

9 / 11

精品文檔

書，特眼熟，定晴一看，竟是《九月的旅人》。我那嶙峋著

瘦瘦書脊，擁著單薄單薄的印張，質(zhì)地形似盜版模樣的小書，

正十分抱歉地擠在一排排大部頭中間。我的心率頓時加快，

血液直竄腦門，臉色猝不及防“刷”一下紅了。我急忙快速

閃開，如做賊似的趕緊溜出書房，坐定之后還久久為自己的

拙書貿(mào)然侵入他人書房，占用書架寶貴位置而慚愧不已。

難怪，有位著名書評家訴苦贈書已成“災(zāi)”，小小書房無法

承受。這些贈書根本無時間拜讀不說，單是往哪兒放就傷透

腦筋。而最要命的是，這些贈書里有幾本是他值得一閱的

呢？

看來，贈書要看對象的，贈予確實想看書的人是最好選擇。

人的專業(yè)不同，興趣愛好自然有側(cè)重，即便是喜歡文學(xué)類書，

由于每個人對文章的鑒賞能力高下不等，閱讀口味各有喜

好，容易造成同一本書有人愛不釋手，一氣呵成，有人味同

嚼蠟，不忍心卒讀的兩重天。所以，這贈書既能給人愉悅和

收獲，也能給人不堪和麻煩。

再贈書時，不妨稍加注意，最好先到書城溜一圈，置身各

類書籍的汪洋大海，用心判斷自己的書贈誰才“對題”。在

浩如煙的中外名家著書里，在不多得的讀書時間里，是否該

給朋友留有更多看精品的機會。這樣，再贈書時，定會節(jié)制，

得當(dāng)，對口，熨貼，兩情相悅。

假若贈書者決意要奉行見人就贈的做法，那就只能讓贈書

2016

10 / 11

精品文檔

隨遇而安，不在乎它的命運去向了。坦然接受任何一種境遇，

上書架也好，打入高閣也行，丟棄垃圾箱也罷，管他受贈人

怎樣處理，那是人家的自由。讓憂怨缺席，讓期許歸零，只

留贈閱那一刻的美意，不也其樂融融？當(dāng)看贈書被珍藏而不

喜，受冷遇而不憂，遭丟棄也不怒的境界達到一定火候，豈

不練就了坐看云起云落的瀟灑作派了不是？

2016

11 / 11