第一課時
一、讀拼音，寫詞語。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、加偏旁組字，再組詞。
開 （ ） 我 （ ） 黃 （ ） 加 （ ）
斗 （ ） 史 （ ） 文 （ ） 證 （ ）
三、判斷下列句子，意思對的打“√”，錯的打“×”。
1.“即使一根極細的電線，所以它能靈巧地避開。”這句話使用的關聯詞是正確的。 （ ）
2.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（ ）
3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個疑問句。（ ）
四、指出下列各句所用的修辭手法。
1.在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（ ）
2.超聲波像波浪一樣向前推進。 （ ）
3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（ ）
五、連線題。
蝙蝠 電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）
鳥兒 雷達
海豚 飛機
狗 潛水艇
六、蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？
6 蝙蝠和雷達 第一課時 答案
一、蛾子 蚊蠅 即使 科學 橫七豎八 繩子 系上 證明 研究 駕駛
二、研究 蛾子 橫線 駕車 科學 駛入 蚊子 證明
三、1.X 2.× 3.√
四、1.設問 比喻 比喻
五、 蝙蝠----雷達 鳥兒----飛機 海豚----潛水艇 狗----電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）
六、它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
6 蝙蝠和雷達
第二課時
一、讀拼音，寫生字。
1.叔叔yán（ ）發的軟件獲得了國家頒發的專利zhèng（ ）書。
2.“wén（ ）子是怎樣產卵的？”“飛é（ ）撲火”jiū（ ）竟是怎么回事？這些問題需要我們查閱kē（ ）普書籍。
二、選字組詞。
蠅 繩 蒼（ ） （ ）索 豎 堅 （ ）強 橫（ ）
駕 架 （ ）駛 筆（ ） 既 即 （ ）將 （ ）然
三、按要求完成句子練習。
1. 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（仿寫比喻句）
2.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關聯詞語連成一句話）
四、課內片段閱讀。
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的
方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么？用“ ”畫出來。
2.從“反復”“終于”等詞語讓我們體會到 。
3.讀選文，寫出下面幾個事物之間的聯系。
雷達的天線像是蝙蝠的 ；雷達發出的無線電波像是蝙蝠的 ；
雷達的熒光屏就是蝙蝠的 。
五、寫第一次實驗時，作者先寫實驗的方法，然后寫實驗的結論。按照這樣的寫法，寫一寫你親自做過的一次有趣的實驗吧。
6 蝙蝠和雷達 第二課時 答案
一、1.研 證 2.蚊 蛾 究 科
二、蠅 繩 堅 豎 駕 架 即 既
三、1．示例：風就像頑皮的孩子似的忽左忽右，刮得小樹東搖西晃。
2.蝙蝠不但能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。
四、1. 它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
2.科學家發現蝙蝠飛行的秘密很不容易。
3.嘴 超聲波 耳朵
五、示例：今天，我看到一個實驗——紙杯燒水。我想：這怎么可能呢？紙杯不會被燒壞
嗎？帶著疑問，我開始進行實驗。我先把燒烤架子放在燃氣灶上，再把一個裝滿水的杯子放在架子上，打開燃氣灶，調整好火力。我急切的盼望著結果，一會兒看看水，一會兒看看杯底，過了兩三分鐘，紙杯仍然結結實實，而水呢？變熱了，上面還冒著小泡泡。原來紙杯真的可以燒水呢！
