減字木蘭花翻譯賞析以及閱讀答案
減字木蘭花翻譯賞析以及閱讀答案
這是宋代著名詩人王安國所創作的一首詞作，是一首描寫男女離愁的佳作。
原文：
減字木蘭花·春情
王安國
畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾里余香馬上聞。
徘徊不語，今夜夢魂何處去？不似垂楊，猶解飛花入洞房。
減字木蘭花·春情字詞解釋：
1、畫橋：飾有花紋、圖案的小橋。
2、落紅：落花。
3、月破黃昏：謂月光穿透黃昏時的霧靄。
4、余香：指女子使用的脂粉香味，這里代指人。
5、徘徊：來回走動。
6、猶解：還能懂得。解，能夠，會。
7、洞房：幽深的居室。
減字木蘭花·春情翻譯：
美麗的小橋下，流水潺潺，花瓣被雨淋濕，沾在地上。黃昏過去，月亮升起來了，在馬上還聞到簾里的余香。
獨個兒默默地徘徊在堂前院里，今夜我的夢魂將追到什么地方？他呵，怎夠不上垂楊那樣多情？垂楊還懂得讓花絮飛入我洞房。
減字木蘭花·春情閱讀答案：
試題：
（1）王詞寫的是什么季節？請找出具體依據。（3分）
（2）蔣詞上片寫景，運用了哪些藝術技巧，請簡要說明。（4分）
答案：
（1）暮春（春季）（1分）。“落紅”（1分），“（垂楊）飛花”（1分）。
（2）①比喻，以流水喻車聲；②白描，“白草黃沙”“月照孤村”景物描寫不加渲染；③視聽結合，“朝云”“白草黃沙”“月照孤村”是視覺，“轆轆車聲”是聽覺；④動靜結合，“朝云橫渡”“轆轆車聲”是寫動，“白草黃沙”“月照孤村”是寫靜。（每點2分，答出兩點即可）
減字木蘭花·春情創作背景：
此詞為作者羈旅在外，思念家鄉及親人而作。
減字木蘭花·春情賞析：
上闋集中描繪雨后黃昏，落紅片片的暮春之景。首句點女子居處建筑的精致華美、環境的清靜幽雅。起句的畫橋，通常是指朱橋或赤闌橋，唐宋詞中往往被寫得很美，并同愛情搭上關系。如溫庭筠《菩薩蠻》：“楊柳又如絲，驛橋春雨時。”韋莊《菩薩蠻》云：“騎馬過斜橋，滿樓紅袖招。”晏幾道《木蘭花》云：“紫騮認得舊游蹤，嘶過畫橋東畔路。”現在詞中的主人公也騎著馬兒，到了這么一個充滿詩情畫意的所在：馬蹄得得，流水淙淙，他在橋上按轡徐行，心中該多么自在。從下面“雨濕”一句看，此時正當雨后。一場風雨才過，纖塵不起，落紅如糝，連空氣也變得清新宜人了。詞人在《清平樂·春晚》詞中也寫過：“滿地殘紅官錦污，昨夜南園風雨。”情景似之，然此詞卻化悲涼為閑雅，具有不同的情趣。 開篇是一幅清麗旖旎的風光畫卷，虹橋細水，雨濕落紅，交代了時節，也點明了地點。如畫之境，如詩之景，為后面思情的刻畫作了良好的鋪墊。“落紅”、“流水”、“飛花”等，歷來就是人們在詩詞中表現相思之情的特定意象，它包含了對美好事物轉瞬即逝的惋惜之情。這里，畫橋、流水、雨濕、落紅幾個意象的出現，雖未直接透露作意，但已成功地烘托出清幽淡雅的氣氛。其中，“飛不起”三字暗寫雨勢的猛惡，展現殘紅“零落成泥碾作塵”的凄涼景象，暗喻主人公的心境也如落紅沾雨般沉重暗淡。這種心境源于伊人倩影的悄然杳去。
這時，月華透過黃昏的霧靄，給這如詩的畫境披上一層柔柔的輕紗，清幽淡雅中又添了一份朦朧靜謐之感。“余香”二字饒有韻味，既含蓄地畫出伊人“芳窬散麝、色茂開蓮”的風致容顏，又綽約地顯露池中明鏡懸倩影、屋里衣香勝如花的境界。“月上柳梢頭，人約黃昏后。”就在這畫橋流水的小路上，落英繽紛的暮春季節，月白風清的黃昏，簾里的她與馬上的主人公邂逅相遇了，但這相遇是那樣短暫，使主人公只能透過簾幕中飄溢出的幾絲余香中遐想她那綽約的芳姿，嬌美的容貌。
另外，詞中人物在這優美的環境中信馬閑行，不知不覺天色已晚。“月破黃昏”，寫時間變化極有層次：先是黃昏，而后月出東山，漸漸沖破了黃昏的氣氛。宋人詞中善用“破”字，如李師中《菩薩蠻》：“子規啼破城樓月。”謝逸《玉樓春》：“杜鵑飛破草間煙。”都賦予破字以特殊的.美學意蘊。此處著一“破”字，也烘托了行人對于時間遷移的直感，饒有詩意。這個人物正在行進中間，突然從路邊繡簾中間飄來一陣香氣，原來繡閣中女子在晚妝了。此句極為重要。古人寫詩講究詩眼，寫詞講究詞眼。劉熙載《藝概·詞曲概》去：“詞眼二字，見陸輔之《詞旨》。其實輔之所謂眼者，仍不過某字工，某句警耳。余謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數句之眼，前前后后，無不待眼光照映。”此句乃為通體之眼，它映照前后，通體生輝，一方面使前已鋪敘好的羈旅行役的格局變為愛情之憧憬，一方面又使
下片的抒情與上片的寫景自然過渡，渾然一體。
下闋描述思念之情。“何處去”不是無處可去，恰恰是去向杳若黃鶴的伊人處。采用反面運筆的方法，用得好時，能深化作品的層次。這里的反面運筆，很成功地突出了主人公魂牽夢繞的焦點。此情待與何人說，此夢今夜何處去，主人公惟有悵然不知所往而徘徊，恍然無可告語而不語，想人去車走，余香猶在，流水無情、落花有意，今宵夢，誰與共，自是“人生長恨承長東”。這時．一片飛花突然引起了主人公的注意，楊花猶能穿簾戶，追隨她共度良宵。而主人公卻連夢魂都無所依，兩相對照，令人心傷。這末句既是寫景，又是抒情，通過楊花飛舞的景象委婉曲折地傳達了主人公的一往情深的相思，完成下闋對思情難遣、夢魂不安的主人公形象的刻畫。
全詞情景交融，渾然天成。作者將幾個典型意象有機組合，在移步換形中，營造出氛圍，以精練的筆墨、含蓄蘊藉地表達了相思之情，在宋初詞作中是較有代表性的作品之一。
個人資料：
王安國（1028—1074），字平甫，撫州臨川（今江西撫州）人。王安石之弟。自幼聰明，
后來以文章著稱于世。1068年（熙寧元年）賜進士及第。任西京國子監教授，授崇文院校書，改著作佐郎、秘閣校理。與兄王安石政見不合，非議新法。王安石罷相后，王安國被呂惠卿排擠罷官。有《王校理集》。
