游學(xué)心得體會(huì)三篇

游學(xué)心得體會(huì)三篇

開展游學(xué)活動(dòng)，能豐富學(xué)生的課余生活，改善學(xué)生的精神面貌。

“閑得慌”的學(xué)生常常違紀(jì)、受批評(píng)，帶來了一大串的問題，“忙得

昏”的學(xué)生卻被課業(yè)壓得喘不過氣來，成績(jī)又不見上進(jìn)。在實(shí)施素質(zhì)

此重要的角色，所以由此凸顯出了游學(xué)的重要性，也是雙語(yǔ)學(xué)校開展

活動(dòng)意義所在。

這個(gè)暑假我在學(xué)校的組織下，前往新加坡進(jìn)行游學(xué)。了解那里的

歷史，體會(huì)那里的文化和風(fēng)土人情，還結(jié)交了好朋友，同時(shí)也進(jìn)行了

各方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自理方面也進(jìn)行了鍛煉，總之收獲很多。

中午12點(diǎn)出發(fā)去機(jī)場(chǎng)，赴新加坡的路上，雖然是坐飛機(jī)但一路疲

憊，到了凌晨1點(diǎn)，我們到達(dá)這個(gè)夢(mèng)想的花園國(guó)度，清新而濕潤(rùn)的空

氣，瞬間消除了旅途的疲憊。坐上大巴車我認(rèn)識(shí)了黃導(dǎo)，她就是陪伴

我們度過了5天新加坡生活的導(dǎo)游，也是從她口中我了解了很多新加

坡的文化和歷史：新加坡是東南亞的一個(gè)島國(guó)，位于馬來半島南端，

新加坡是全球最富的國(guó)家之一。又因綠化面積大被稱為“花園城

市”。新加坡這個(gè)國(guó)家的名字是有歷史的，馬來史記載公元1324年室

利佛逝國(guó)王子乘船到達(dá)此島，一上島就有一頭獅子從他面前跳過，所

以命名為Singapura。所以新加坡原意為“獅城”。

給我印象最深的食物當(dāng)屬第一天吃的早餐，半生熟的雞蛋、咖啡

時(shí)才覺得真的好高，我頓時(shí)覺得能坐上它是我的榮幸，它可是全世界

的摩天輪。在

蘭花園中我有幸看到了新加坡的國(guó)花叫卓錦.萬代蘭，這種花全年

盛開，代表著新加坡人不折不饒、頑強(qiáng)拼搏的精神。美麗的圣淘沙是

我們這次旅行中給我印象最深、最有意思的地方，在科技館中我看到

了很多沒見過的神奇的東西，有眾多因聲光力產(chǎn)生的奇特效果讓我大

開眼界。蠟像館也很有意思，其中的人物極為真實(shí)。最開心的當(dāng)然是

在海邊玩了，我們?nèi)繜o一幸免的被扔到海里。5位老師也紛紛落水，

雖然狼狽但十分開心。離開的時(shí)候還真的舍不得與自己的伙伴互相擁

抱告別。

新加坡這個(gè)美麗的城市，這個(gè)文明的城市，這個(gè)永遠(yuǎn)的花園國(guó)

度，你給我留下了美好的印象。

部免費(fèi)開放，敞闊、明亮還有舒適的冷氣，圖書館的成-人-區(qū)和兒童

區(qū)都是分開的，我們發(fā)現(xiàn)成-人-區(qū)里如果有人接聽電話就會(huì)自動(dòng)走到

衛(wèi)生間里去，而兒童區(qū)里連兩三歲的小孩子都是安安靜靜的。在新加

坡的餐館、商場(chǎng)里也絕少有大聲喧嘩的。

不爭(zhēng)搶、禮讓的文明。剛到新加坡乘地鐵，我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇

怪的現(xiàn)象，兩人寬的自動(dòng)扶梯上，人們?nèi)空驹诹俗筮叄粘隽擞?/span>

邊，后來才明白那是給急著趕路的人留出的通道；上車的人們都自動(dòng)

站在車門兩邊，中間留出通道方便下車的乘客；地鐵上每一排座位的

兩端都有標(biāo)明“rervedating”字樣的專為老人、小孩、孕婦和殘

疾人提供的座位，但我們發(fā)現(xiàn)沒有坐在專用座位上的人也會(huì)經(jīng)常站起

來讓座。有一次在超市購(gòu)物，前面一位推了輛滿載購(gòu)物車的中年婦

女，看到我們只買了兩樣?xùn)|西，就再三堅(jiān)持讓我們先結(jié)賬。最讓我震

撼的還是新加坡的廁所文明，與國(guó)人碰運(yùn)氣任選一個(gè)位置等候的做法

不同，新加坡人都會(huì)自覺在等候區(qū)外排成一條長(zhǎng)龍，這樣不管哪一個(gè)

孩，她為了給我們?cè)敿?xì)指路，不惜錯(cuò)過同伴已經(jīng)搭載上的那趟地鐵，

而留下來乘坐下一趟地鐵，當(dāng)我們?cè)偃轮x的時(shí)候，她微笑著說：

“沒關(guān)系，朋友會(huì)在目的地等我的?！?/span>

在新加坡感受著高度文明的同時(shí)，我想到了國(guó)內(nèi)一位有先見之明

的朋友，他在孩子9個(gè)月大的時(shí)候就為其辦理了護(hù)照，帶著孩子到世

界各地去旅游，我曾問過他：“這么小的孩子能記住什么呢？”他反

問我：“為什么一定要記住呢？難道各種新鮮的刺激不會(huì)讓孩子變得

更聰明嗎？難道靠在家里說教，不到實(shí)際環(huán)境中訓(xùn)練能培養(yǎng)出一個(gè)文

明的孩子嗎？”此時(shí)此刻，我才真正理解了他在培養(yǎng)孩子方面的良苦

用心。