人教版三年級語文上冊理解閱讀(帶答案)

2024年2月16日發(作者：燒烤料配方)

人教版三年級語文上冊理解閱讀（帶答案）

一、 課外閱讀。

西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲(xiāng)嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊(掃視四周 極目遠望)，只見湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán)，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(穿過 掠過)湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在綠樹叢中。(明凈 平靜)的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡(yí)呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛(wǎn)如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠(yōu)揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶(róng)化在月色里了。

1．在括號里選擇合適的詞語打上“√”。

2．理解句子填空。

①西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一顆明珠”。

②平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

“碩大”的近義詞是________，這句話寫出了西湖水面________、________的特點。

3．根據文章的內容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。（______）

1 / 14

②文章第2段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（______）

③白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風景都很優美。（______）

4．本文描寫了白天和__________的西湖，表達了作者_______________________之情。

二、 閱讀短文，回答問題。

（一）

熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂的歌聲，最害怕夏天火辣辣的太陽……春天來了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢？他們你望望我，我看看你，神秘地笑了，這是個秘密！當他們三個離開時，熊奶奶才從冬眠的睡夢中醒來……那些綠色的小芽芽不知不覺地長大了，會爬墻了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，擋住了火辣辣的太陽，熊奶奶驚喜地大叫起來：“快看啊，快看啊，我有綠色窗簾啦！”

（二）

它跟著風飛舞旋轉起來，多么興奮啊！最后它累了，在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發現了它。妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！”就這樣，藍色的窗簾陪著小主人去了很多地方，看了很多的風景，實現了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是，它一直都在為別人帶來快樂。

1．（邊讀邊猜）根據語段內容填空。

（1）兩個語段都是寫______的故事：一個是______________，一個是_______________。它們都__________________。

（2）讀到語段（一）中的第一個省略號，我能猜到省略的故事會和________________、_____以及_____________有關，關于第二個省略號省略的內容，我猜是和小兔他們三個送給熊奶奶的________有關。語段（二）中讓“藍色的窗簾”感到最幸福的事情是_________________。

2．（語言積累）上面的兩個語段中，你覺得哪些句子寫得好？請抄寫下來,并說說你的體會。

句子：______________________________________________

2 / 14

體會：______________________________________________

三、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

童話王國——丹麥

①丹麥是舉世聞名的“童話王國”，面積約為4.3萬平方千米，是北歐最小的國家，位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋，丹麥是典型的溫帶海洋性氣候，濕潤溫和，全年有雨。

②丹麥的首都哥本哈根，是丹麥最大的城市，人口約為77.5萬。這里最初是個漁村，到公元1 2世紀發展成為一個商業城鎮，1 443年成為丹麥首都，發展成全國政治、經濟、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈根大學，還有北歐最大的動物園以及植物園、國家博物館、藝術畫廊等。以安徒生童話《海的女兒》為靈感創作的關人魚銅像，是哥本哈根的代表性景點。

③歐登塞是丹麥的第三大城市，著名童話作家安徒生1805年4月2日誕坐于此，他的故居現為丹麥最著名的旅游景點。此外，城市內還有建于14世紀的大教堂，吸引著無數游客。

1．聯系上下文解釋詞語。

(1)樞紐：_______________

(2)舉世聞名：_____________

2．根據短文內容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)丹麥被稱為“童話王國”，它的國土面積是4.3萬平方千米。

（________）

(2)著名童話作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麥的首都哥本哈根。

（________）

(3)短文中使用的很多數字都能夠幫助我們更加真實具體地了解丹麥。

（________）

3．短文介紹了丹麥的兩個著名城市，分別是________和________。

4．結合短文內容，簡單說說丹麥被稱為“童話王國”的原因。

_________________________________

5．短文第②段中的畫線句子是按照( )敘述的。

3 / 14

A．事情發展的順序 B．時間順序 C．不同方面 D．空間順序

6．《海的女兒》這篇童話故事里，小美人魚最后的結局是( )。

A．變成了泡沫 B．與王子結婚 C．變回了人魚，回到了大海 D．變成了人

7．小明放寒假時想去丹麥旅游，收拾行李的時候，他覺得反正冬天不會下雨，就不想帶傘了。你覺得他的想法對嗎？為什么？

_________________________________

四、 閱讀下文，完成下列小題。

掮槍的生活（節選）

葉圣陶

我當中學生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓練。現在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。

我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。后面的左側又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個了。

我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預備放，或者跪倒預備放，或者臥倒預備放。當臥倒預備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時候，右手的食指在發彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。

有時候我們練習沖鋒，斜執著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領了一座要塞。

1．“我們”當時的裝束是怎樣的？請你在短文中找出來。

2．短文第四自然段描寫了“我們”（ ）的場景。

A．整理裝束 B．練習打槍 C．練習沖鋒 D．練習隊列

3．結合畫線句子，你體會到了“我”當時怎樣的感情？

4 / 14

____________________________________________

4．讀新聞，回答問題。

近年來，我國青少年的體能現狀讓老師和家長們大跌眼鏡：仰臥起坐只能做3個，200米跑著跑著就暈倒了……為了強化學生的身體素質，很多學校采取了一系列措施，例如每天校園體育活動1小時，認真落實“三課、兩操、兩活動”。

請你寫幾句宣傳語，呼吁同學們都來參加體育活動。

________________________________________________________

________________________________________________________

五、 課外閱讀。

一路花香

印度有個挑水工,每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家中,而那只破損的水罐到達目的地時,里面只剩下半罐水了。這樣日復一日,過去了兩年。

那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對挑水工說:“我想向你道歉。”挑水工問:“為什么呢?”“過去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應有的回報。”破水罐答道。挑水工說:“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒。”

當他們上山時,那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因為它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說:“難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來的時候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”

1．聯系上下文,寫出下列詞語的意思。

5 / 14

完好無損:______________

日復一日:_______________

2．把形容兩只水罐特點的序號寫在括號里。

A．慚愧自卑 B．驕傲自大 C．神奇無比

(1)完好的水罐（____）

(2)破損的水罐（____）

3．根據短文內容填空。

印度有個____,他有兩只水罐,一只____,另一只____。他巧妙地利用____的水罐,澆灌路邊的____,留下了一路花香。

4．這篇短文告訴我們( )。

A．有能力就顯擺,沒能力就甘心退后

B．世上每一件東西、每一個人都有自身的價值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發揮作用

六、 閱讀短文，回答問題。

鷸蚌相爭

鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。

“多好的一頓美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。

鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！”

河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”

鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。

1．找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：_______、______。

2．用“﹏﹏”畫出鷸與河蚌互不相讓時說的話。

3．“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語。請在文中找出寫“漁翁得利”的句子，畫上“____”。

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4．試著分析一下故事結尾三個角色不同的心理。

_____________

七、 閱讀理解。

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1．填空：

這段話是按 ________ 順序寫的。先寫小院西面是 ________ ，北面有個

___________ ，院子東面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。

2．讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”，不合適的打“×”。

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發出 醉人 的香味這句話寫了：

①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_____）

②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 （_____）

③葡萄成熟了，很可愛。 （_____）

3．寫出下面詞語的反義詞：

高大 （________） 熱鬧 （________）

4．用“__”劃出打比方的句子。

5．給文中畫□的地方加上標點。

6．找出文中你最喜歡的一句話寫下來。

__________________________________________________________

八、 讀下面課內選段，完成習題。

7 / 14

①紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二①個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它．已經一動也不能動了。

②②這時，青頭爬到牛鼻子上，用它．的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

③“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”

⑤青頭笑瞇（ｍī）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1．文段中兩個加點的“它”分別指誰？

“它”①：_________________ “它”②：_________________

2．第①段中，紅頭在牛肚子里經過了哪些地方？請填一填。

（____________）→（____________）→（____________）

3．第⑤段要讀出怎樣的感情？（選一選）（ ）

A．欣慰、高興。 B．難過、憂傷。

4．從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀文段，至少找出一處來說明，先在文段中畫上橫線，然后再說出理由。

______________________________________

九、 閱讀短文，完成練習。

秋的原野

①窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。

③天空像______，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節奏地叫著，水面蕩漾起一圈

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圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。

④山谷里楓樹的葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們為什么紅得像______似的呢？

⑤村前村后，等待著收割的稻田，好似______。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農民們的歡笑聲。

⑥當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂的煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠……

1．給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

①因不合心意而不愉快。 ②生命力；活力。

（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（________）

．．（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（________）

．．2．聯系上下文，選擇恰當的句子填到文中的橫線上。（填序號）

A．一片金黃色的大海 B．一團火焰

C．一塊覆蓋大地的藍寶石

3．第③段描寫的景物有______、______、______、______。

4．秋天的原野像一幅幅圖畫，請結合短文內容，選一選。（填序號）

A．牧童晚歸圖 B．稻田歡歌圖

C．楓林紅葉圖 D．池塘秋色圖

第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。

5．我最喜愛文中描寫的___________，因為___________。

十、 課內閱讀。

當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。

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樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

1．“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。”運用了什么手法？

____________________________________________

2．“花在草地上跳舞、狂歡。”這符合實際嗎？為什嗎？

_____________________________________________

3．“地下的學校”的含義是什么？

____________________________________________

4．“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思）

_____________________________________________

5．為什么“雨一來，它們便放假了”？

____________________________________________

十一、 課內閱讀，回答問題。

……他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”。

一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

……他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

1．用文中的詞語填空。

（______）的身段 （______）的角

（______）的珊瑚 （______）的腿

2．文中畫“ ”的句子是_____句，表達了鹿_____________________的感情。

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3．不改變句子意思，給畫“﹏﹏”的句子換個說法：__________________。

4．最后一段在朗讀時要讀出（遺憾、嘆息）的語氣。說一說為什么鹿對自己的角和腿的態度前后有了差別。

______________________________

十二、 閱讀短文，完成練習。

_____________________

秋天來了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦!

有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說：“趁著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么?”

冬天來了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯歡會，一邊享用著秋天就準備好的美食，快樂極了!

雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊!可是，它什么也沒有等到，終于倒下了……

1．給短文加個題目，并把它寫在開頭的橫線上。

2．照樣子寫詞語。

懶洋洋(ABB式) ( ) ( )

自言自語(ABAC式) ( ) ( )

痛痛快快(AABB式) ( ) ( )

3．請用“﹏”畫出寫小螞蟻勞動的句子。

4．你認為小螞蟻是傻瓜嗎?你想對螞蚱說些什么?

__________________________________

答案

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一、

1．極目遠望 掠過 明凈

2． 杭州 西湖 巨大 大 平靜

3． × √ ×

4． 夜晚 對西湖的贊美

二、

1． 窗簾 綠色窗簾 藍色窗簾 為別人帶來了快樂 美麗的鮮花

快樂的歌聲 火辣辣的太陽 禮物 為別人帶來快樂

2． 妹妹高興地對哥哥說：“哥哥，看，它可以做我們的野餐毯！” 妹妹的話告訴我們藍色窗簾變成了野餐毯。語言很生動。

三、

1． 事物相互聯系的中心環節。文中指哥本哈根是丹麥主要的交通中心。

全世界都知道，形容非常著名。文中指丹麥是非常著名的“童話王國”。

2． × × √

3． 哥本哈根 歐登塞

4．因為丹麥是著名童話作家安徒生的祖國，而且丹麥的城市里有很多和童話有關的景點，比如美人魚銅像和安徒生故居等。

5．B

6．A

7．找覺得他的想法不對。因為丹麥是典型的溫帶海洋性氣候，濕潤溫和，全年有雨，所以丹麥的冬天也有可能下雨，還是應該帶傘。

四、

1．畫：腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。后面的左側又系著刺刀的殼子。

2．C

3．“我”有自尊自信的民族情感。

4．例：同學們，身體是革命的本錢，只有身體健壯，我們才能好好學習，將來為建設祖國做貢獻。所以，讓我們從現在開始動起來，好好鍛煉身體吧。

五、

1． 完整沒有破損。 過了一天又一天,比喻日子久,時間長。

2． B A

12 / 14

3． 挑水工 有條裂縫 完好無損 有條裂縫 花兒

4． B

六、

1． 啄 夾

2．“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！” “今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”

3．這時候走來一個打魚的人，毫不費力地就把它們兩個一起捉走了。

4．鷸和河蚌應該后悔，試想如果它們兩個都退讓一步，也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當看到眼前的利益時，要想想有沒有風險。而漁人應該高興，他沒有費力氣就能得到兩樣東西。

七、

1．方位 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 葡萄架 二 五

2． × √ ×

3． 矮小 冷清

4．院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。

5．、 、 ， 。

6．小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

八、

1．紅頭 青頭

2．第一個胃 第二個胃 牛嘴里

3．A

4．第②段：這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

青頭在積極地營救它的朋友。

第⑤段：青頭笑瞇（ｍī）瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

青頭安慰紅頭，為朋友獲救感到高興、欣慰。

九、

1． ② ①

13 / 14

2． C B A

3． 天空 小塘 蘆葦叢 白鵝

4． D C B A

5． 紅紅的楓葉 讓人感覺很熱情

十、

1．擬人

2．符合實際，因為作者名寫花朵暗寫風

3．指不自由的讀書生活

4．自然界的電閃雷鳴．對花孩子們的熱烈歡迎

5．有了雨的滋潤，花朵才能自由自在的生長，開放

十一、

1． 勻稱 精美別致 美麗 難看

2． 感嘆 對鹿角非常喜愛

3．這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角

4．因為美的鹿角差點兒要了他的命，四條難看的腿讓他獅口逃生。

十二、

1．螞蟻和螞蚱

2．綠油油 金燦燦

多才多藝 獨來獨往

漂漂亮亮 干干凈凈

3．它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉……大家干得可歡啦！

4．不是。不勞動只等著天上掉餡餅，最后吃虧的還是自己。

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