2024年3月12日發(fā)(作者:小孩胃疼)
小學(xué)生游記作文怎么寫
篇一:小學(xué)生游記作文怎么寫
游記是一種以記述參觀訪問(wèn)、旅途見(jiàn)聞為主要內(nèi)容的文體,游記
怎么寫。一般以描寫為主要手段,又常與抒情議論相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者
獨(dú)特的感受。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》不但描繪了巴陵勝狀的岳陽(yáng)樓
大觀,寫了滿目蕭然的霪雨之日和令人心曠神怡、寵辱皆忘的艷陽(yáng)情
景,還抒發(fā)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。
寫好游記,要注意以下四點(diǎn):
一、細(xì)心觀察,手寫心記
游記的寫作猶如蜜蜂采花釀蜜,素材主要來(lái)源于游覽見(jiàn)聞。細(xì)心
觀察,就是要抓住有特色的景觀和對(duì)表達(dá)中心有重要作用的事物。世
界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉;事物的特色都是在比較中顯示出來(lái)的。
游覽過(guò)程中我們就是要善于使用比較的方法,捕捉眼前的景物與其他
地方的景物有什么不同之處。有些同學(xué)只顧熱鬧或貪玩,常常忽視景
點(diǎn)中的人文資料,如神話傳說(shuō),鄉(xiāng)風(fēng)民俗,名人軼事,詩(shī)詞典故,碑
文楹聯(lián)等等,結(jié)果是丟了西瓜抓芝麻,寫起來(lái)自然內(nèi)容貧乏,索然無(wú)
味。所以,必要時(shí)還必須心記手寫,也能夠回來(lái)后查看相關(guān)資料,以
保證內(nèi)容的豐富充實(shí)。
二、依據(jù)中心,決定取舍
旅途見(jiàn)聞的內(nèi)容豐富多彩,但是不可能什么都寫進(jìn)文章里。下筆
前首先要理一理自己的思緒,想一想本次游覽的主要感受是什么?確立
一個(gè)中心,然后決定:哪些內(nèi)容詳寫,哪些內(nèi)容略寫,哪些內(nèi)容不寫。
題材的取舍,當(dāng)然首先要選新穎有趣的內(nèi)容,更要選有個(gè)性、有地方
特色的材料,特別是上文提到的那些人文資料,不但能使你的文章主
題鮮明,中心突出,而且讀起來(lái)更有文化內(nèi)涵,從而使你的文章更有
社會(huì)價(jià)值。
三、緊扣游蹤,疏密有致
游記的內(nèi)容往往多而雜,寫出來(lái)怎樣才能做到清晰而不繁亂呢?最
常用和最簡(jiǎn)便的方法就是:移步換景。即以游蹤的變化為線索,隨著
時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,完整有序地寫出重要的游覽過(guò)程。當(dāng)然也
要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以,寫作中要用濃墨重
彩突出重要的點(diǎn),跳出一般性的過(guò)程交代,使整篇文章成為幾個(gè)主要
景點(diǎn)活動(dòng)的有機(jī)組合體。為了使這個(gè)組合體結(jié)構(gòu)勻稱,我們還要使用
一些穿插的技巧,將與景點(diǎn)相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容,通過(guò)游覽者的
交談或引用等方式適時(shí)介紹,這樣,就能夠調(diào)整文章的結(jié)構(gòu),消除看
上去有些部分“臃腫肥胖”、有些部分又顯得“面黃肌瘦”的毛病。
四、寫好景物,注入感情
古人云:文章是案頭的山水,山水是地上的文章。描寫名山秀水
是游記的重頭戲,寫好的關(guān)鍵是注入自己的真感情。我國(guó)古代眾多游
記名篇,“案頭的山水”絕不但僅是自然山水的反映。作者游蹤所至,
美景在目,心有所感,形諸筆墨,往往物中有我,景中見(jiàn)情,不但寫
出了山水的蓬勃生機(jī)和無(wú)窮妙趣,還能含蓄蘊(yùn)藉。意味雋永地把作者
的身世和人生理想表現(xiàn)出來(lái),達(dá)到直抒胸臆、情景交融的效果。當(dāng)然
這不是一日兩日的功夫,正好說(shuō)明了好筆頭要靠長(zhǎng)期反復(fù)磨練的道理。
篇二:小學(xué)生游記作文怎么寫
小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫游記、參觀記;《怎樣寫一篇游記》;
一、游記的含義;簡(jiǎn)言之,游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的
所見(jiàn);所見(jiàn):自然景物如山川、湖泊;人文景觀如廟宇、亭臺(tái);所聞:
神話傳說(shuō)、名人故事、歷史典故、古人詩(shī)文、風(fēng);所感:寫出自己的
獨(dú)特感受;游記分為很多種:以記錄行程為主的是記敘型游記;以;
二、游記的結(jié)構(gòu)與寫法;(一)游記的結(jié)構(gòu);
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