本人教版小學五年級語文上冊第五單元第17課《松鼠》課后作業及答案

2024年3月27日發(作者：什么花開成語)

部編本人教版小學五年級語文上冊第五單元第17課

《松鼠》課后作業及答案

一、辨字組詞。（提示：最后兩組，先寫出形近字，再組詞）

玲（ ）梳（ ） 腦（ ） 拾（ ） 狹（ ）

鈴（ ）流（ ） 惱（ ） （ ） （ ）

二、用“√”給下面加點字選擇正確的讀音。

橡栗（sù lì） 矯（jiāo jiǎo）健 舵（duò tuò）手

．．．

樹杈（chà cà） 圓錐（zhuī duī） 寬敞（shǎng chǎng）

．．．

三、把句子中畫“ ”的部分替換成相應的詞語。

1. 埋伏在小樹林里的戰士個個十分機智敏銳，對情況的變化覺

察得很快，他們警惕地觀察著四周的動靜。（ ）

2. 布封筆下的馬和順善良，它一點兒不逞自己的烈性，它知道

克制自己的動作。（ ）

3. 奧運會上體育健兒強壯有力的身姿給我們留下了深刻的印象。

（ ）

四、請用“烈”字組詞，填在下面的括號里。

松鼠好像很怕（ ）的日光，白天躲在樹上的窩里，晚上

才出來活動。有時風（ ）地刮，樹枝（ ）地搖晃，松鼠

只好從樹上的窩里來到地上。

五、請寫出下面句子運用的說明方法，并寫出畫線句子這樣寫的

好處。

1. 松鼠通常一胎生三四個。（ ）

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2. 松鼠玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外

漂亮。（ ）

3. 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）

4. 它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它

們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

（ ）

六、讀句子，按要求完成練習。

1. 只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑

．

出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。句中加點的詞語表現

．．

了松鼠對于微小危險的 能力，從而凸顯出了

它們的 天性。

2. 它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一

．．

些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬

．．

敞，足夠堅實。（用加點的詞仿寫句子）

七、閱讀課內文段，完成練習。

松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫（héng hèng）渡溪流的時

．

候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當（dàng dāng）作帆和

．

舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺

的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑

出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，

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塞（sāi sài）到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。

．

在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快

極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳

利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，

它還會發出一種很不高興的叫聲。

松鼠的窩通常搭在樹被分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭

窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編

扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅

實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝

上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，

把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。

1. 用“ ”畫出第二自然段的中心句。

2. 用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。

3. 第一自然段主要從松鼠 、 、 、

這四個方面來說明松鼠的特點。

4. “有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自

己的尾巴當作帆和艙”中“橫渡”的意思是 ，

這句話介紹了 。

5.從第二自然段畫“ ”的句子中“ ”“ ”

“ ”這三個詞語可看出此部分采用的說明順序是 。

6.請仿照文段的寫法寫一寫你喜愛的小動物，寫出一個方面即可。

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八、下面這段文字是對松鼠的簡單介紹，和我們所學的《松鼠》

一文相比，你喜歡哪一種表述？請說明理由。

松鼠，脊椎動物，嚙齒類，松鼠科，小型獸類。體形中等大小，

體重通常在350克左右，體長20-28厘米，尾巴蓬松，超過體長

的一半。體毛灰色，所以又稱灰鼠。腹面呈白色。四肢強健，趾

有銳爪，爪端呈鉤狀，喜歡吃松子等果實。年產1-2窩，每窩

4-6仔。它是寒溫帶針葉林和混交林中的典型代表動物。

參考答案：

一、 玲瓏 銅鈴 梳頭 流水腦 袋 惱怒 收拾 給 給予

狹小 峽 三峽

二、chà zhuī chǎng lì jiǎo duò

三、1. 機警 2. 馴良 3. 矯健

四、強烈 猛烈 劇烈

五、1. 列數字2. 打比方 這句話把松鼠尾巴的樣子比作帽纓，

形象具體，使松鼠尾巴的樣子自然而然地浮現在我們的腦海中。

3. 作比較 4. 舉例子

六、1. 快速應變 十分警覺

2. 示例：學習新知識時，我們應當先做好預習，再記錄不理解

的地方，然后上課期間認真聽講。

七、1. 松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。

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2. héng dàng sāi

3. 渡水方式 警覺性高 動作敏捷 叫聲響亮

4. 從江河等的一邊過到另一邊 松鼠橫渡溪流的方法

5.先 再 然后 時間順序

6.示例：我家有一只小白兔，它有雪白的絨毛，胖胖的身體，走

起路來一蹦一跳的，可愛極了。小白兔后腿長而有力，前腿卻很

短，跳躍的時候，它后腿用力往后蹬，身子隨之向前一躥，一下

子就蹦出老遠。

八、示例：我比較喜歡課文《松鼠》的表述，因為課文中恰當地

運用了說明方法，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白、

更清楚作者的意思，同時也增強了讀者的閱讀興趣。

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