采訪稿優(yōu)秀范文

1.求幾篇新聞采訪稿

一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的

健康談起。

丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā)，面色紅潤。

我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個(gè)，真是有勞了

我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。

一句話說得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實(shí)的“家長”，里里外外忙個(gè)不停。

特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。

我們像一家人似地聊著。

我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥。”沈大姐插話說：“我也只種點(diǎn)

草，容易伺候的。

可他還要加上一個(gè)‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默

地補(bǔ)充說：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛。”

房間里的人似乎都心領(lǐng)神會，相視大笑。從50年前我年輕時(shí)起，就知道丁聰已是著名漫畫家。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他的諷刺漫畫影響深遠(yuǎn)。1945年，諷刺國民黨政府官員貪污腐敗的《五子登

科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人。

2.怎么寫采訪稿

怎樣寫好采訪稿一、學(xué)會對采訪的材料進(jìn)行剪裁。

我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要

做好衣裳，還得對布料進(jìn)行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學(xué)

會對材料進(jìn)行剪裁，加工。

怎樣剪裁、加工呢？就是要根據(jù)你的采訪目的，確定哪些內(nèi)容應(yīng)放在前面？哪些內(nèi)容應(yīng)放在后

面？確定哪些是采訪稿的重點(diǎn)？重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳寫，次要內(nèi)容可省去，或略寫。當(dāng)然即便是重點(diǎn)

內(nèi)容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進(jìn)去，可以適當(dāng)?shù)卣渲饕膶懗鰜恚欢ㄒ⒁?/p>

不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學(xué)會將采訪現(xiàn)場的環(huán)境寫入文章中。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單

調(diào)，我們在采訪時(shí)，應(yīng)學(xué)會觀察：觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采

訪者的神態(tài)變化……這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結(jié)合。采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章

讀了會讓讀者覺得厭倦。

我們在寫文章時(shí)，可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。如介紹人物的經(jīng)歷時(shí)，可用間接引用，

人物自述自己的事例時(shí)，若用直接引用，文章會顯得更加真實(shí)感人。

3.記者的采訪稿

1.對于現(xiàn)行中國教育體系有什么看法？2.對于“天才教育法”有何看法？3.對于學(xué)校里所謂的差

學(xué)生，應(yīng)該如何進(jìn)行教育？4.你認(rèn)為孩子應(yīng)該有玩的權(quán)利嗎？5.現(xiàn)在的老師待遇的貧富大落差

是何看法，對于此項(xiàng)有無解決辦法？6.你認(rèn)為做一個(gè)合格的教師，應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)或標(biāo)

準(zhǔn)？7.我國的教師資格認(rèn)證規(guī)范、合理嗎？8.如何減少教師對學(xué)生的犯罪行為？9.怎樣的學(xué)生

是好學(xué)生10.學(xué)生家里條件好壞會影響在老師心里的地位嗎11.是不是感覺教師這個(gè)職業(yè)是鐵飯

碗呢12.對我們中國現(xiàn)在的應(yīng)試教育有什么看法13.老師對怎樣的學(xué)生最頭痛14.覺的文憑重要

還是能力重要，可否具體分析15.對自己的職業(yè)怎么看？覺得自己付出的和得到的成正比嗎怎

么你們評估那么怪卡，不是老師要提問學(xué)生有關(guān)你們學(xué)校的事嗎？怎么變成學(xué)生采訪老師呢？。

4.采訪稿的格式是什么

新聞采訪稿的話，格式一般都是：

時(shí)間：XX

地點(diǎn)XX

被采訪者XX，（不止一個(gè)時(shí)）XX、XX。

采訪者，自己。

采訪內(nèi)容，詳見下文：（一般Q代表問題，A代表回答。）

Q:

A:

Q:

A:

…………

層層深入，看哪些有用，可以幫得到你的采訪。

大概這樣吧。

友情提示：

設(shè)計(jì)提問時(shí)可以涉及到下列的一些具體的問題：

目標(biāo)———作為醫(yī)生要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計(jì)劃？

開始———想要成為一名醫(yī)務(wù)人員的夢想是什么時(shí)候開始的？有什么原因么？

5.人物采訪新聞稿怎么寫

先時(shí)間地點(diǎn)人物。然后是兩個(gè)人的對話（前面有名字）給你一篇范文吧：

時(shí)間：1999年8月21日

地點(diǎn)：北京大學(xué)季羨林家

季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？

苗苗：好。

季羨林：那你就隨便問吧。

苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時(shí)候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演

義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜

歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果

被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)兒都不疼，可打那次以后，我再

也不看《水滸傳》了。

季羨林：（笑）我小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎么辦呢？我放

學(xué)以后不回家，偷偷藏在一個(gè)地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟(jì)公傳》《施公

案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？

苗苗：我覺得，應(yīng)該寫真事。

季羨林：是這樣。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時(shí)候，

跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏

到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）

苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。

季羨林：喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，

不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中

西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這

才是21世紀(jì)的青年。

苗苗：中西貫通，古今貫通，文理貫通，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽趕快給我找一個(gè)好外

語老師，說過了12歲再學(xué)外語就永遠(yuǎn)也說不冷了。爺爺，您會那么多種外語，您說，他們說

得對嗎？

季羨林：倒不一定是12歲，當(dāng)然早學(xué)比晚學(xué)好。學(xué)外語的發(fā)音跟母語有很大的關(guān)系，有些地

方的人口音太重，學(xué)起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個(gè)小孩起馬要背兩百首詩，五十

篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵(lì)小孩背詩。我提個(gè)建議，應(yīng)該再出一本散

文集，從《古文觀止》里選，加點(diǎn)兒注。小時(shí)候背的，忘不了。

苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！

季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。

6.人物采訪新聞稿怎么寫

一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的

健康談起。

丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā)，面色紅潤。

我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個(gè)，真是有勞了

我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。

一句話說得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實(shí)的“家長”，里里外外忙個(gè)不停。

特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。

我們像一家人似地聊著。

我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥。”沈大姐插話說：“我也只種點(diǎn)

草，容易伺候的。

可他還要加上一個(gè)‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默

地補(bǔ)充說：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛。”

房間里的人似乎都心領(lǐng)神會，相視大笑。從50年前我年輕時(shí)起，就知道丁聰已是著名漫畫家。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，他的諷刺漫畫影響深遠(yuǎn)。1945年，諷刺國民黨政府官員貪污腐敗的《五子登

科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人。

7.新聞采訪作文

今天，我要采訪我最近的人——媽媽。

我找出紙和筆，帶上一個(gè)帽子，表情嚴(yán)肅的走向媽媽，對媽說：“您好，我是今天的記者——

陳帥，今天我要采訪您幾個(gè)問題。”媽媽驚奇的看著我，說：“行，我一定如實(shí)回答。”

我拿出早已準(zhǔn)備好的紙和筆，問道：“請問，您在童年里遇到過哪些趣事？可以說出來與我分

享嗎？媽媽看著我一本正經(jīng)的樣子，笑著說：“當(dāng)然可以。記得有一次我去鄉(xiāng)下的田里抓魚，

忽然，抓到了一條好大好大的魚，我抱了抱，大概有一斤多重。哎呀，當(dāng)時(shí)我好高興，興沖沖

的跑回家，給媽媽看我抓到的那條大魚并跟她講述我抓魚的過程。媽媽也很興奮，說道：‘你是

個(gè)女孩子，還能抓到一條這么大的魚，真是新奇呀！哈哈……。’”

我又問道“媽媽，您小時(shí)候的學(xué)校是什么樣的？您讀書困難嗎？”。

媽媽抬起頭，撩了一下散落到臉上的頭發(fā)，回憶著說：“我們的學(xué)校很簡單，搭幾個(gè)棚，就是

一間學(xué)校，不像現(xiàn)在的學(xué)校投資幾千萬元，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備又齊全。我每天早上都要很早起床

做家務(wù)，做得很久，常常都遲到。一放學(xué)，又要幫家人做飯、看家，又要照顧弟弟、妹妹，幾

乎天天都是這樣過。后來，因?yàn)榧彝ヘ毨б鐾ぃ揖椭缓猛藢W(xué)了……”說到這，媽媽聲音有

些顫抖了。

我又問：“媽媽，您覺得您一生中最愉快的是什么時(shí)候？”媽媽看著我，滿懷深情地說：“這還用

問，小笨蛋，當(dāng)然是有你在我身邊的時(shí)候了。”說完，媽媽輕輕地刮了一下我的小鼻子。我頓

時(shí)感到前所未有的震撼，我以前是多么的不懂事啊，只知道自己開心，卻全然不顧媽媽的感受，

而媽媽卻沒有減少對我的愛，我讓她做這做那，她都沒有絲毫怨言，只求我身體健康，學(xué)習(xí)優(yōu)

良，而她自己的身體卻不好……這一切不禁使我想起了一幕幕往事，是誰在我生病的時(shí)候冒著

大雨送我上醫(yī)院？是媽媽！是誰整天為我操勞？是媽媽！是誰這般地疼愛我，還是媽媽！想到

這些，我不禁淚盈滿面，一下?lián)涞綃寢尩膽牙铩?/p>