2024年4月2日發(作者：燃氣熱水器故障)尊重 心理學名詞 尊重 （詞語解釋） 尊重是一個漢語詞語，拼音為zūn zhòng，意思是尊敬、重視，古語是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態及其言行，現在已逐漸引伸為平等相待的心態及其言行。出自《漢書·蕭望之傳》、《新語·資質》等。 尊重 （心理學名詞） 尊重（respect）：咨詢師在價值、尊嚴、人格等方面與求助者平等，把求助者作為有思想

2024年4月1日發(作者：小毛巾)五六年級國學課 課程理念 隨著信息化時代的到來，地球已經成為一個“村莊”，各民族文化呈現相互融合和滲透的趨勢。由于受西方思潮及快餐文化的影響，一部分中國人的價值觀念發生了傾斜，中華傳統美德正“日漸消瘦”，反映在廣大的中小學生身上則表現為：不顧實際的攀比、極度的浪費、自私任性的個性及諸多心理不健全的問題。因此，探索一條長遠的道德與心理健康教育之路已成為教育者不可

2024年3月30日發(作者：天壇公園景點介紹) 誠信的名人名言 誠信的名人名言 在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編整理的誠信的名人名言，僅供參考，大家一起來看看吧。 1、真誠是處世行事的最好方法?！獞烟?2、人背信則名不達。——劉向 3、以實待人，非惟益人，益已尤人。——楊簡 4、誠實是一個人得以保

2024年3月29日發(作者：青年志愿者)《道德經—第四十五章》原文、譯文及注釋 原文： 大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。靜勝躁，寒勝熱。清靜為天下正。 譯文： 最完滿的東西，好似有殘缺一樣，但它的作用永遠不會衰竭；最充盈的東西，好似是空虛一樣，但是它的作用是不會窮盡的。最正直的東西，好似有彎曲一樣；最靈巧的東西，好似最笨拙的；最卓越的辯才，好似不善言

2024年3月28日發(作者：文化自信的重要性)社會心理科學第26卷總第123-124期2011年第5-6期總第571頁·理論研究·淺談弗洛伊德的人格發展理論對兒童教育的啟示劉敏嵐陳會摘要：通過對弗洛伊德人格發展理論的簡要闡述，探討其對兒童教育的啟示：一是兒童的成長更需要父母的愛；二是注意同性別父母對孩子的影響；三是不同家庭的教養模式會使兒童形成不同的人格；四是把握好兒童的訓練和學習；五是使兒童建

2024年3月26日發(作者：鋼鐵是怎樣煉成的每一章讀書筆記) 敬廉崇潔 遵紀守法 敬廉崇潔 遵紀守法 敬廉崇潔、遵紀守法自古以來就在中華民族的傳統文化中有著獨特而重要的地位，很多古今名人用自己的一生詮釋了敬廉崇潔、遵紀守法。古有南宋的宰相李綱，一身正氣，兩袖清風，近有孔繁森、任長霞廉潔奉公、一心為民。 “清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代

2024年3月26日發(作者：初一課文) 教師師德師風 尊敬的各位領導、親愛的老師們 ,大家好，我是藝術組的代表: 為人師表,言傳身教。在教育過程中,無論是言傳還是身教,都有賴于教師主體的自身素養。教師要充分發揮言傳身教的作用,自身的言談舉止、學識修養等方面的素質至關重要,因此,教師應該加強自律意識,強化自律能力,以提高教師自身的素質,塑造良好的形象,增強人格感染力,為 此 ，才能 成 為 學

2024年3月21日發(作者：快樂的動物園)成都SOS兒童村與成都兒童福利院兒童人格特征的比較研究 戴靜;馬渝根;孫萍;張曉萍;高志瓊 【期刊名稱】《華西醫學》 【年(卷),期】2002(17)2 【摘 要】目的 :了解SOS兒童村這種新型的養育模式與兒童福利院傳統養育模式下兒童的人格發育情況。方法 :采用艾森克人格問卷 (EPQ)兒童版 ,集體不記名自評。結果 :SOS兒童村組較福利院組更內向和

2024年3月20日發(作者：運動計劃) 1、《吮拇指的人》thumbsucker 心理看點：ADHD Ritalin，注意缺陷與多動障礙 點評：名叫Justin的男孩，17歲了還在像嬰兒一樣吮吸大拇指，戒不掉。 2、《記憶碎片》memento 心理看點：短時記憶障礙，海馬體損傷 點評：就不重復細節了，不是因為太經典而在這里設懸念，而是完全無法重復。 3、《水果硬糖》Hard Candy 心理看點

2024年3月20日發(作者：握手英語) 推薦30部心理電影 1.《本能》 basic instinct 心理學看點：弗洛伊德、性與暴力的本能 2.《雨人》 rain man 心理學看點：孤獨癥(通俗點叫自閉癥) 高功能孤獨癥 3.《第八日》 le huitleme jour 心理學看點：唐氏綜合癥 4.《發條橙》 a clockwork orange 心理學看點：條件反射，厭惡療法，行為主義經典

2024年3月18日發(作者：小學二年級上冊數學練習題)老師的教誨是如何引導我們的？ 老師的教誨是如何引導我們的 教師是我們成長道路上的引路人，他們不僅在學術知識上指導我們，更在品德修養上引領我們。正是由于老師的教誨，我們能夠樹立正確的人生觀、價值觀，培養自己的能力和品質。那么，老師的教誨是如何引導我們的呢？本文將從榜樣作用、學習態度和人格培養三個方面來探討這一問題。 一、榜樣作用 老師往往是我們

2024年3月16日發(作者：牧童歸去橫牛背)士魂商才理想人格的建構　士魂商才理想人格的建構　——由《聊齋志異?黃英》看作者的反思意識　張海燕裴志剛?。兾鲙煼洞髮W，陜西西安７１００６２）　摘要：蒲松齡在《聊齋志異?黃英》中為我們塑造了一種直到今天還有啟迪意義的理想的人格典　范——士魂商才型人格這一人格形象蘊含著作者對現實世界的體味和反思，帶有鮮明的時代特色。　關鍵詞：蒲松齡；《聊齋志異?黃英》；

2024年3月14日發(作者：蘿卜鯽魚湯的做法)寫蘭花的描寫作文八篇 寫蘭花的描寫作文 篇1 踏進家門，一股芳香撲鼻而來。 循著香氣飄來的方向找去，你就會發覺這香味的源頭正是我家陽臺那盆蓬蓬勃勃的蘭花。微風拂過，蘭花瘦長如彩帶般的葉子隨風飄動，就像秀麗的少女在盡情跳舞。 蘭花花期很短，可謂“曇花一現”。它的花兒并不是很大，呈淡紫色，花蕊則是淡黃色的，從紫色的

2024年3月12日發(作者：敲咚咚) 選擇題集錦(每題1分, 共100分) 1．人的心理是：（ D ） A. 人腦的功能 B. 人腦對客觀現實的主觀能動的反映 C. 是在社會實踐中發生起來的 D. 以上都是 E.以上都不是 2．認知過程包括：（C ） A. 感覺、記憶、思維、想象、意志 B. 知覺、記憶、注意、興趣、思維 C. 感覺、知覺、記憶、想象、思維

2024年3月11日發(作者：沉寂的拼音)中性字是無五行屬性的字。按筆畫來劃分，取名時你可以任選，這樣就可省掉許多時間。均按繁體字的畫數，以康熙字典為準。（下面的字如發現筆畫有誤，請告知本站，謝謝?。? 一 畫(畫數指該字繁體時的畫數，下同) 一、乙。 二 畫 乃、了、力、丁、刀、刁、二、又、人、入、七、十、幾。 三畫 口、干、工、弓、久、己、土、大、丈、女、己、巾、勺、丸、也、于、弋、巳、兀、三