2024年1月9日發(fā)(作者：西子捧心)20讀寫?融通閱讀探珠?名著閱讀面面觀 欄目編輯楊冰梅duxie52279@紅色經(jīng)典伴我前行《紅星照耀中國》整本書閱讀教學實踐案例及評析張晨賈玲（西安鐵一中分校，陜西西安710000）（西安市教育科學研究所，陜西西安710000）中圖分類號:G633.33【案例呈現(xiàn)】《紅星照耀中國》是統(tǒng)編教 材八年級上冊規(guī)定的必讀名著， 文獻標識碼：B文章編號：1002 -2

2023年12月28日發(fā)(作者：五一禮品)《俗世奇人》整本書教學設計 教學目標： 1、引導學生借助序言，抓住關鍵詞句，回顧整本書主要內容 2、運用序言概括法試著概括一本書的主要內容 3、聚焦故事中奇人的“奇”，體味市井小人物活法之傳奇。 教學重點：引導學生借助序言，抓住關鍵詞句，回顧整本書主要內容，運用序言概括法試著概括整本書的主要內容 教學難點：聚焦故事中奇人的“奇”，體味市

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秋季健身-沙發(fā)排行榜2023年3月11日發(fā)(作者：綠豆粥怎么做)如何寫序言序言又稱序，通常用來說明作者的創(chuàng)作意圖和寫作經(jīng)過.也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容.常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種.作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容,全書重點及特點，讀者對象,有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協(xié)助編寫

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